七年级上册语文理想

理想流沙河整理课件流沙河整理课件作者简介：

流沙河:原名余勋坦，四川金堂人，著名诗人、作家。1948年高中时期开始发表作品。1956年出版第一部诗集《农村夜曲》。1957年1月参与创办诗刊《星星》，并发表散文诗《草木篇》，由此为诗界、文学界瞩目。其作品有《流沙河诗集》（1982）、《故园别》（1983）、《游踪》（1983）等。整理课件一、诵读解诗意（1）、读准字音（2）、把握语调，音律，节奏（3）、区分句子中的词语轻重缓急（4）、明确诗歌的感情基调，读出恰当的语气整理课件二理解词语蜕变（）

倔强（）

洗濯（）

玷污（）

扒窃（）

诅咒（）

寂寥（）

夸耀（）

缀连（）船舶（）

寂静；空旷。

tuìjìliáo刚强,不屈服

juéjiàng比喻形质的改变、转化zhuó1.洗涤。2.除去(罪过﹑积习﹑耻辱﹑仇恨等)。yào弄脏;污损。比喻名誉受污损

páqiè从别人身上偷窃钱物

zǔzhòu原指祈求鬼神加祸于所恨的人;现指咒骂向人炫耀自己的长处、优势、功劳等zhuì组合;连属。diànwūbó即“船”。整理课件

本文选自

作者

，这是一首

诗。

离乱可望不可即绝处逢生饥寒远行离别与动乱只能远远看见而不能接近在走不通的没有出路的地方找到了出路饥饿并且寒冷,多指环境艰苦行走远路,前往某地整理课件怨恨浓阴浪子回头碌碌终生海天相吻游荡不务正业的青年人悔过自新树木浓密，不见阳光对人或事物强烈的不满或仇恨一辈子平庸没有作为天空与海面互相连接合为一体。

整理课件1、第一节在语言表达上有什么特点？有什么作用？这一节在全诗中起什么作用？运用了比喻和顶针的修辞手法。作用是使语言形象、生动，在形式上环环相扣，在内容上步步推进。这节总说理想是前进的方向；在全诗中起到了统领的作用。三、研读，悟诗理整理课件2、第2节表达了什么意思?能试着举例说明吗?

不同的时代有不同的理想。3、第3节这一节是从什么角度谈理想的?谈谈“珍珠链”和“脊梁骨”的比喻作用。从历史的角度谈理想。不同历史时期的不同理想，连缀在一起，正像“珍珠链”一样，推动着历史的前进。

理想也如同“脊梁骨”，是推动历史前进的精神支柱和动力。整理课件4、第4节在内容上是怎样安排层次的?第三、四句有什么深刻含义?与第一节联系在一起：一、二句与第一节相似：理想使人明确方向三、四句与“黎明”相比较：理想的实现具有艰巨性和长期性整理课件5、第5节揣摩各句的意思，理解树立远大理想的重大意义。a．理想使人积极乐观b．理想使人斗志顽强

c．理想使人永远年轻

d．理想使人充满活力

理想给人力量整理课件6、你怎样理解“理想既是一种获得，／理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？诗人所说的“理想”是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，坚定信念，拥有为理想而奋斗的幸福和快乐，是获得；而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，他要抛却黄金梦，要放弃于己有利的自私心，所以又是一种牺牲。整理课件7、为什么理想带来的荣誉是“副产品”？有理想的人为什么也会“酸辛”?崇高的理想追求的是社会进步、人类幸福等，决不是个人荣誉。理想的实现可能给会给人带来荣誉，但这正像“副产品”不是主要的。我们应当正确对待荣誉。

胸怀理想、为理想而奋斗的志士，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐，所以有“寂寥里的欢笑”。但是，他毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有酸辛。整理课件8、你能从现实生活或个人体验中找出实例，说明“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”的含义吗?什么是“大写的人”?

“不幸”就是指“被误解的寂寥”和“酸辛”。这一节说的是理想对人生的意义，理想使不幸者绝处逢生，使平凡的人变得伟大。所谓“大写的人”，就是真正的人，崇高的人，伟大的人。整理课件第9节，这一节与上一节有什么关系?第三、四句的句式有什么特点?作用是什么?第三、四句是两个倒装句，分别强调“给罪人新生”和“唤浪子回头”。

并列关系，都是写理想对人生的意义。上一节是从正面写，这一节是从反面写。

整理课件作者列举“罪人”和“浪子”的例子有什么典型意义?典型意义是连“罪人”和“浪子”都因为有理想而改变了自己，何况是一般人呢。

整理课件◆第10、11节，这两节诗歌在结构上是什么关系?在内容上有什么不同?◆可否将“蜕”字改换成“变”字?为什么?层进关系。

第10节从被动方面写理想被曲解、玷污和糟蹋，应该怎么办。第1l节写有些人因主动放弃理想而产生的后果。

不能换，“蜕”是由好向坏转化，而“变”可变好也可变坏。

整理课件第12节，这一节的主要内容是什么?鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗

“理想开花”两句比喻什么?“理想开花”两句是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。整理课件本文包括几个方面的内容。理想的意义(1)历史意义(2、3)人格意义(4、5、6、7)人生意义(8、9、10、11)鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗(12)整理课件理想的意义(1)历史意义(2、3)

人格意义(4、5、6、7)

人生意义(8、9、10、11)

鼓励人们树立远大理想，并为之奋斗(12)整理课件四、吟读，品诗味（一）、理想是一种看不见也摸不到的东西，本诗中作者是用什么形象来表达理想的意义的？这样是一种什么样的修辞手法，这样写有什么好处？你从中得到了什么启示？比喻：生动形象，变抽象为形象。意象:诗歌中的具体形象。整理课件（二）、美读选择自己喜欢的诗句进行深情诵读，艺术化背诵。用竞赛的形式进行。整理课件五、拓展延伸，重温经典（一）、关于“理想”的名言警句：①．只有向自己提出伟大目标并以自己的全部力量为之奋斗的人，才是幸福的人。—加里宁②．我从来不把安逸和快乐看做生活的目的——这种伦理基础，我把它叫做猪栏的理想。——爱因斯坦③．生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天④．一个人若是没有确定航行的目标，任何风向对他都不是顺风。—蒙田整理课件⑦．一种理想，就是一种力！——罗曼·罗兰⑧．生活中没有理想的人，是可怜的人。——屠格涅夫⑨．我们如果没有理想，我们的头脑将陷入昏沉；我们如果不从事劳动，我们的理想又怎样实现？——陈毅⑩．人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。—列宁⑾．理想是需要的，是我们前进的方向，现实有了理想的指导才有前途；反过来，也必须从现实的努力中才能实现理想。——周恩来⑿．世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底整理课件（二）、用诗意的语言来赞美理想。如：理想是茫茫大海上那灯塔雪亮的眼光理想是十字路口醒目的手臂理想理想是驱逐寒夜那熊熊的烈焰整理课件（三）、阅读下面的文字，完成后面的问题船之梦白色的乱石中，白色的乱石中，晒晾着黝黑的船体，一只黑色的鹰在歇息，黑色的船板，他的翎毛散乱，望着江流叹息