5童趣 市赛获奖2

文言文简洁典雅，可以学习传统文化学习文言文的方法：要背诵要领悟要积累一、导入激趣李白有诗云郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。“竹马”是什么意思？小孩子跨在竹竿上当马来骑，这种游戏表现了小孩子丰富的想象和天真。童趣沈复作者简介1、沈复（1763——？）字三白，号梅逸。清代文学家，工诗画、散文。2、《浮生六记》，清代小说。系沈复在嘉庆年间所写的一部回忆录。“浮生”取一生浮荡不定之义。共六卷，每卷皆有小题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。三、朗读感“趣”读准字音童稚(zhì)

藐(miǎo)小项为之强(jiāng)

鹤唳(lì)云端怡(yí)然称快庞(páng)然大物凹(āo)凸(tū)

土砾(lì)

沟壑(hè)虾(há)蟆(ma)

三、朗读感“趣”读准节奏1、能/张目对日2、昂首/观之，项/为之强3、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观4、心之所向，则/或千或百/果然鹤也5、见/二虫斗间草，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆

放声读，读好停顿，读出韵味。

见／藐小之物／必／细察其纹理，故／时有／物外之趣。私／拟作／群鹤舞于空中。心之所向，则／或千或百，果然／鹤也。昂首／观之，项／为之强。1、见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。2、私拟作群鹤舞于空中。3、心之所向，则或千或百，果然鹤也。4、昂首观之，项为之强。果如／鹤立云端，为之／怡然称快。蹲其身，使／与台齐。见／二虫斗草间。盖／一癞蛤蟆。

作／青云白鹤／观。5、作青云白鹤观。6、果如鹤立云端，为之怡然称快。7、蹲其身，使与台齐。8、见二虫斗草间。9、盖一癞蛤蟆。四、译读感“趣”文言文翻译的方法1、加字解释法（增）：把单音节变成双音节2、换字解释法（换）：词义发生变化的词语3、虚词不译法（删）：无实际意义的字词不译；4、省略补充法（补）：补出省略成分5、句式调整法（调）：用现代汉语的句式代替古代汉语的句式，调整倒装句的句序

6、不变直译法（留）：专用名词、姓名及现代文中仍沿用的单音节词不变

7、意译润色法（润）：文言文中的比喻、借代、引申、直译不通，用意译词语注释、理解文言1、解释划线词在句中的意思。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中（自己）有留蚊于素帐中，徐喷以烟（白的，没有染色的）（慢慢的）鞭数十，驱之别院（用鞭子打）以虫蚊为售（把…当作…）项为之强（脖子，颈项）词语注释、理解文言果如鹤唳云端（果真）以丛草为林（树林）方出神（正）驱之别院（赶、驱逐）则或千或百（有时）词语注释、理解文言2、指出划线的代词在文中所指代的事物。①必细察其纹理（代藐小之物）②昂首观之（代夏蚊）③使之冲烟而飞鸣（代蚊子）④蹲其身（代自己）⑤观之，兴正浓（代二虫）⑥驱之别院（代虾蟆）学会翻译、理解文言3、联系语境，根据翻译找出原句。①心之所向，则或千或百，果然鹤也。（用心地想像，成千上百的蚊子果真就变成了白鹤）②蹲其身，使与台齐。（蹲下身子，使身子跟台子一般高）③神游其中，怡然自得（全神贯注地沉浸在想像之中，愉快而又满足）④见二虫斗草间（看见两只小虫在草间相斗）⑤余忆童雅时，能张目对日，明察秋毫（我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，看清极细微的事物）品读说“趣”1、文章围绕什么来回忆了三件趣事?概括这三件趣事。2、开头一段在文中起什么作用？3、三件趣事之“趣”是怎样得到的?4、三件趣事可否调换位置，为什么?5、选择最喜欢的一个小故事创造性6、复述你得到了那些启示?你有什么感受?品读说趣1、围绕着“物外之趣”回忆。三件趣事（1）第一件：观蚊成鹤（2）第二件：神游山林（3）第三件：鞭打蛤蟆四幅图画：群鹤舞空、青云白鹤神游山林、鞭打蛤蟆2、总领全文，3、“乐趣”只有通过仔细地观察，丰富的想像，才会得到。创造性复述4、三件趣事可否调换位置，为什么?

不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的5、选择最喜欢的一个小故事创造性复述可以变换文中的第一人称，如文中的小动物、童年沈复的朋友、长辈等，讲述可稳获文中的一个小故事。

板书设计物外之趣（1）总写——（2～4）分写

想像联想丰富自然景物想象景物物外之趣————夏蚊成雷草丛虫蚊二虫蛤蟆群鹤舞空森林野兽庞然大物大快人心怡然自得怡然称快————————————观察敏锐仔细

说说你童年中有趣的事，善于从联想中发现事物的美妙。

文言文和现代文不同特点

文言文虚词：之乎者也亦焉哉例如“之”

见藐小之物（）

物外之趣（）之心之所向（）使之冲烟而飞鸣（）

驱之别院(

）助词的助词的助词，名词和动词之间不译代词，它，指蚊子代词，它，指蛤蟆

文言文和现代文不同特点

③文言文和现代文有不同的人称区别：第一人称，普通的人称“余”“吾”，皇帝就可以称“朕”“寡人”第二人称有“尔”④语言是随着时代的发展而不断变化的，它的变化还表现在词义的变化上。“或千或百”的“或”不是“或者”的意思，而是“有时”本文里“强”不念qiáng而读jiāng,同“僵”，这就叫通假字，一个词用读音相通或相近的字来代替，也叫古音通假。文言文和现代文不同特点

⑤文言文的句式的不同：“舞于空中”就是“于空中舞”“留蚊于素帐中”就是“于素帐中留蚊”“徐喷以烟”就是“以烟徐喷”⑥成语。今天还在使用的成语就是直接来自文言文的现成语汇，这些成语言简意赅，表现力很强，它们是语言中的精华。“明察秋毫”“庞然大物”八、语言积累归纳训练1、梳理、整理，积累语言材料。①音同形不同的字：砾——唳鹤——壑向——项②义同字不同的字察—观—视—见唳—鸣素—白③字同义不同的字观昂首观之作青云白鹤观（看）（景象，景观）八、语言积累归纳训练（承上）③字同义不同的字察明察秋毫必细察其纹理（看到，看清）（观察）神定神细观神游其中（精神，注意力）（感受、想像）时余忆童雅时故时有物外之趣（时候）（经常）以徐喷以烟以丛草为林（用）（把）八、语言积累归纳训练（承上）③字同义不同的字之故时有物外之趣项为之强（的）（代指“昂首视之）为项为之强以丛草为林（因为）（当作）舌一吐而二虫尽为所吞（被）④意义相对、相反的字词藐小之物—庞然大物凹—凸八、语言积累归纳训练（承上）⑤成语明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。庞然大物：外表上庞大的东西。怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫声向闷雷。⑥通假字项为之强：“强”通“僵”，僵硬。八、语言积累归纳训练（承上）⑦特殊句式判断句：忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癩虾蟆“盖……”表判断省略句：蹲其身，使与台齐“使”后省略宾语“之”被动句：舌一吐而二虫尽为所吞“为”在这句话中解释为“被”①项为之强②果如鹤唳云端③以丛草为林④兴正浓⑤方出神⑥驱之别院⑦明察秋毫：

⑧怡然自得：

⑨庞然大物：

⑩夏蚊成雷：

(脖子、颈项)

(果真)(树林)

(兴趣)

(正)

(赶、驱逐)

连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。形容安适愉快而满足的样子。怡然：安适、愉快的样子。形容极大极大的动物。蚊群发出雷鸣般的叫声。

一词多义：

见藐小之物之心之所向使之冲烟而飞鸣（助词，的）（助词，名词和动词之间不译）（代词，它，指蚊子）

以虫蚁为兽为

为之怡然称快舌一吐而二虫尽为所吞（wéi，作为、当作）（wèi，介词，因为）（wèi，被）其必细察