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北师大版八年级上册第六章数据的分析6.2中位数与众数学习目标1.理解中位数、众数的概念，能求出一组数据的中位数和众数．

2.在具体情境中体会平均数、中位数和众数三者的差别，能根据问题背景选择合适的量描述一组数据的集中趋势．招聘启事

现因公司业务发展，面向社会诚聘职员一名，有意者欢迎前来应聘.岗位要求：积极热情、责任心强、有较强的学习能力和团队合作精神；福利待遇：薪资丰厚、周末双休、节假日福利、不定期团建等.

联系人：郭经理电话：该公司员工月收入如下：（1）经理有没有骗小李？（2）为什么该公司员工收入的平均数比职员

们的工资高的多？（3）你认为用哪个数据描述该公司员工的收入水平

更合适？员工经理副经理职员A职员B职员C职员D职员E职员F杂工月工资/元20000100004200400036003400340034002000中位数和众数的定义：一般地，n个数据按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数.我们把一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数.中位数、众数的单位与原数据一致

1.下面两组数据的中位数和众数是多少？（1）15，20，21，22，35，35解：（1）中位数是，众数是35；（2）中位数是3，众数是3.（2）10，3，3，4，5，3，2练一练

辞职后的小李离开了公司……小李获得的信息如下：小李要不要去这家饭店上班?经理领班厨师迎宾厨师助理服务员洗碗工人数/人1222382月收入/元9000650055005000500048003800(1)女生所穿鞋子尺码的中位数和众数分别是多少？1.课代表调查的16班女生所穿鞋子的尺码分布如下面的条形图所示.(2)假如学校门口有一家鞋店，你能给鞋店老板一点建议吗？人数

3637383940尺码024681027884平均数、中位数和众数有哪些特征?计算平均数时，所有数据都参加运算，它能充分地利用数据所提供的信息，因此在现实生活中较为常用，但容易受极端值的影响.中位数的优点是计算简单，受极端值影响较小，但不能充分利用所有数据的信息.

一组数据中某些数据多次重复出现时，众数往往是人们尤为关心的一个量.但各个数据的重复次数大致相等时，众数往往没有特别的意义.课堂小结谈谈你这节

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