人音版 高中 命题创作 教案_第1页
人音版 高中 命题创作 教案_第2页
人音版 高中 命题创作 教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第六单元采风与命题创作采风与命题创作——命题创作教学设计教学理念：高中音乐课中《创作》模块的教学是一个崭新的尝试，其教学目的是通过音乐创作学习，培养学生兴趣和自我情感地表达，激发想象力，培养创造力，从而发掘学生的创造性思维，为社会培养具有创新能力的人才。本单元的教学重点是多聆各类民歌特色的戏曲、中外优秀音乐作品，从中吸取创作营养，激发创作灵感。在前面几单元课程学习的基础上，本单元其实是《创作》模块的终结与收束。培养学生独立完成节奏、旋律创作的自信心，使学生在实践中提高学习兴趣，同时也提高学生的实际创作技能。教学目标：1、通过视频《破铜烂铁交响曲》的欣赏和认识生活中的各种发音音源材料，让学生了解节奏和声音可以成为表现音乐的基本表现形式。2、通过游戏了解节奏、节拍之间的关系，并能创作简单的节奏。3、通过学习了解非正规音源材料在音乐中运用的规律，并能通过发挥想象、实践感受，小组合作、创作改编，最终让学生亲身体验节奏与旋律有机、完美地结合。教学重点：找出非正规音源材料在音乐中运用的规律和节奏的创作。教学难点：节奏与旋律的结合创作主题音乐。教学过程：导入让学生随意敲打“玩”各类生活物品，了解生活物品的各种不同音色。揭示课题——“音乐源于生活”新课集体欣赏视频《破铜烂铁交响曲》思考1：与以往所接触到的音乐有什么不同？教师归纳：生活中的各类物品都可以成为表现音乐的非正规的音源材料。思考2：结合视频材料，在这些音乐要素中，最快能捕捉到的有哪些要素？教师归纳：有了节奏和声音就可以表现音乐。教师介绍英国stomp乐队集体游戏游戏①：A、集体敲击简单的固定节奏。XXXǀXXXǁB、教师指定同学模仿节奏，其他同学踩脚伴奏。XXXXǀXXXǁX.XXXǀXXXǁ游戏②：教师演奏高音音源的乐器节奏，拿低音音源的同学对教师节奏做出回答。XXXXXǀXXXǁXXXXXXǀXXXXXǁ游戏③：学生与教师进行简单节奏与复杂节奏的对话，其他同学拍手伴奏。XXXX.ǀXXXX.ǁXXXǀXXXǀX.XXXǀX-ǁ命题节奏创作要求：分组自选命题，利用音源材料进行节奏的创作，并进行情景的表现。（先讨论后操作）小组分别展示，并说明创作设想。介绍大自然的音源材料思考3：除了生活物品，非正规的音源材料还有其他哪些声音？（集体欣赏音频）集体欣赏著名音乐家的音乐片段①柴可夫斯基《1812序曲》②谭盾《水乐》③谭盾《纸乐》思考4：非正规音源材料在音乐中能否随便运用？在使用中应该注意些什么？（学生讨论回答，教师总结并出示课件）主题音乐创作要求：遵循规律、相互讨论，运用各种音源材料，创作一段属于学生自己的主题音乐，并进行展示。总结运用身边各种非正规音源材料来进行命

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 金融保险

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论