高考作文写作提示课堂：如何提升思辨性？附例解析

高考作文如何提升思辨性？——以2023新高考Ⅱ卷作文为例高中生复习备考语文，很多人都头疼自己的议论文缺乏深度，写出来的作文四平八稳但却没有亮点可言。究其原因，是审题时只能建立一种平面化的“是什么——为什么——怎么做”的写作思维，没有能够认真研读题目，没有注意到题目在限制性因素下所拥有的思维可拓展的空间，导致写作思维无法打开。下面就以近期训练的全国2023年新高考语文Ⅱ卷作文试题为例，谈谈如何提升作文的思辨性和思维深度。先来看题目：阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。题目有一定审题难度，有部分同学一看到这个题目，就抓住了第一句话“安静一下不被打扰”，马上就偏题。其实，该作文题是一道读写结合类型的题目，是新题型。这类题型曾在适应性测试中出现过，考生并不陌生。读写结合是根据试卷内其他模块的材料，牵引出相关的作文话题。该作文题关联的是本试卷语言文字运用Ⅱ的材料。通过材料中提及的“安静一下不被打扰”的想法，引出青少年“有时希望有一个自己的空间”的话题，让考生思考这个空间的意义。作文话题明确，选题立意较为容易，便于考生展开思考，着手写作。（见考试中心分析）大部分同学所写立意为“寻找自己的空间”，然后大致从“自己的空间是什么”“为什么要有自己的空间”“在自己的空间中怎么做”展开思考，这样的作文固然审题没有问题，但是缺乏深度，在考试中难以脱颖而出，取得高分。提升的关键在于审题。认真阅读题干中的每一个字，应该说，高考作文试题题干中的每一个字都没有多余的。寻找题干中的哪些字眼呢？认真找找副词、限定词，试题思辨性的余地就埋藏在这里。比如这道题目，我们大都注意到了“自己的空间”这五个字，但是否注意到了“有时希望有一个自己的空间”中的“有时”二字？“有时”二字就埋下了可思辨的空间。这意味着，也有一种情况，青少年有时并不希望有自己的空间，或者说，还存在一个与小空间对立的“大空间”，也是青少年有时所需要的。这里的“小”，是个体的，这里的“大是“共有的、公共的空间。所以，这样的思辨性就成立了：青少年要反思“自己的空间”的局限性，避免只是从自身角度、单一视角来认识和理解空间。无论是马克思的异化理论，还是哈贝马斯的公共空间理论，都谈及了这个问题。这恐怕也是命题人的一个命题意图，通过考试中心的试题分析就可看出：贴近青年生活，倾听青年声音，关注青年成长。总书记《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》中指出：“我们要主动走近青年、倾听青年，做青年朋友的知心人。当代青年思想活跃、思维敏捷，观念新颖、兴趣广泛，探索未知劲头足，接受新生事物快，主体意识、参与意识强，对实现人生发展有着强烈渴望。这种青春天性赋予青年活力、激情、想象力和创造力，应该充分肯定。同时，青年人阅历不广，容易从自身角度、从理想状态的角度来认识和理解世界，难免给他们带来局限性。这是青年成长的规律，我们要尊重这个规律。”本题以青少年在成长过程中有时希望有自己的空间为话题，让考生表达看法。通过材料中的“放松，沉淀，成长”，引导考生辩证地看待自己的空间，将自己的空间与广阔的社会、宏大的时代联系起来。所以，可写立意如下：①通过对自己的空间内容的介绍，或就怎样打造“自己的空间”，展示自己的成长故事；②倾诉自己为什么想有“自己的空间”，与父母师长对话，点明这是自己成长过程中的正常现象；③思考“自己的空间”存在的意义，如在自己的空间暂得放松，沉淀自己的情绪、思考和想法，让自己能更好成长；④反思“自己的空间”的局限性，避免只是从自身角度、单一视角来认识和理解。你明白了吗？乘万物而自静居世间以自行西北工业大学附属中学李昊翰当代青少年，见世间百态，或为其意乱，或因其扰心。若得有己之有益空间，无论大小，犹可有暇自静，其后自行。得有己之空间，万事万物均可为己所用。行止大千世界，我们或可静心近赏花草鸟兽，以其枯荣为己之悲喜，于欣赏而自适；或可有己之一技为长，勤学苦练而强之，于放松之时亦可磨砺意志；或可与一二知己交流，排遣内心愁苦，抒发奋斗情怀，获取前进之力，亦为乐事。世间事物无限，可为空间之多，仅需取心之所向之物，悦己于此，益于自静，利于自行。有己之空间，则有不尽之善，于己，亦于人。身处其中，无论此间为何，我们皆可放松身心，以期更大效益。疲累之时，沉浸其间，获取继续前行之力；困难之时，沉浸其间，从中汲取方法，沉淀积累，终得其用；欣喜之时，名状言表，以壮己之信心，砥砺前行。若以自然万物为此间，则亦可学会珍爱众生，和谐共处；若以历史为此间，则亦可知兴替、明得失，继往开来，诸如此类。或，人之交往善时，则以交流促发展，或分享乐事，或排遣忧愁，自我调剂之时，亦助人之成长。由此观之，倘有此间，我们可因之放松，因之沉淀，因之成长，实为善事，他人亦可受益于此。此空间为善，然何以为之，可扬其利、避其害？建构此间之时，须三思而后行，切不可以败事为间。试想一人，以虚拟空间、网络猎奇为间，则其心志必受害，不进反退，非但不可放松与成长，反而更为颓废及空虚，长此以往，万事不可为，皆成虚妄。此外，为此间时，不可碍他人之行，人人皆需有己之空间，虽于其间孤身一人，然其终为辅助，不为长久之所。碍他人以悦己，则事事为己，自私自利，亦不可取。于己，当为此间后，不可轻言放弃、半途而废，如以爱好为间，放弃则无成，则