从统计图分析数据的集中趋势教学设计北师大版数学八年级上册_第1页
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文档简介

“学、教、练”式《从统计图分析数据的集中趋势》教学设计课题6.3从统计图分析数据的集中趋势主备人xxx课型新课教材分析北师大版实验教科书八年级（上）第六章第三节的内容。本节课的教学任务是：学生进一步理解平均数、中位数、众数的实际含义；能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，求出或估计相关数据的平均数、中位数、众数。通过例题和习题的学习，加强知识之间的联系，巩固对各种图表信息的识别和评判能力，发展学生初步的统计意识和数据处理能力，达成有关的情感态度目标。学情分析学生在前面的数学学习中，已掌握了条形统计图、扇形统计图等统计图的画法，并能从条形统计图、扇形统计图等统计图表中获取信息，解决一些相关问题。已获得了从事统计活动所必须的数学方法，形成了动手实践、自主探索、合作交流的学习方式，积累了一些数学活动经验。教学目标1.能从统计图中获取信息，并求出相关数据的平均数、中位数、众数.2.理解并分析平均数、中位数、众数所体现的集中趋势．教学重点从统计图中分析数据的集中趋势.教学难点熟练地根据统计图分析数据的集中趋势,并能灵活运用所学的三个数据代表解决实际问题.教学内容二次备课第一课时观察与思考我们学习过的统计图都有哪些？各自的特点呢？结合教材P145内容，完成下列问题：甲、乙、丙三支青年排球队各有12名队员，三队队员的年龄情况如下图：(1)从图中可以看出：甲队队员年龄的众数是，中位数是；乙队队员年龄的众数是，中位数是；丙队队员年龄的众数是，中位数是.(2)根据图表，你能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大、哪个小吗？你是怎么估计的？与同伴交流.(3)计算出三支球队队员的平均年龄，看看你上面的估计是否准确？（分组进行计算）完成P145“做一做”和P146“想一想”的内容，与同伴交流.典例精析变式训练：为了推动阳光体育运动的广泛开展，引导学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，学校准备购买一批运动鞋供学生借用，现从各年级随机抽取了部分学生的鞋号，绘制了如下的统计图①和图②，请根据相关信息，解答下列问题:(1)本次接受随机抽样调查的学生人数为图中m的值为;(2)求本次调查获取的样本数据的众数和中位数;(3)根据样本数据，若学校计划购买200双运动鞋，建议购买35号运动鞋多少双?练一练：见PPT课堂小结：你今天学到了什么？第一课时上课时间：板书设计折线统计图6.3从统计图分析数据的集中趋势折线统计图从统计图分析数据的集中趋势从统计图分析数据的集中趋势条形统计图

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