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文档简介

黄龙镇第二小学二年级下册数学导学案备课时间：2018月4日主备人：王兵审核人：课题数学广角——推理课型新授教材简析本课的内容选自人教版小学数学教材二年级下册第九单元《数学广角——推理》,书上第109-110页。

例1的情境是有语文、数学和品德与生活三本书，下面三个各拿一本。已知小红拿的是语文书，小丽拿的不是数学书。请问小刚拿的是什么书？小丽呢？教材引导学生将人名和书名写成两行，已知“小红拿的是语文书”，所以将小红和语文连线，再由条件“小丽拿的不是数学书”可以推理得到小丽拿的只能是品德与生活，再将小丽和品德与生活连线，所以小刚拿的是数学书，最后将小刚和数学连线。教材通过简单情境的分析，引导学生进行有条理地思考。并能较为清楚地表达自己的思考过程与结果，培养学生合情推理能力。学情分析二年级学生思维以具体想象思维为主，思想开始从单纯走向复杂，可以把自己的想法简单地记下来。学生在一年级下册的教材中已经学习了一些图形和数的简单排列规律，而在这一单元中教材有意联系学生熟悉的生活情境，让学生经历推理判断的过程，帮助逻辑思维的发展，紧密数学与生活的联系，体会数学在生活中的应用。学习目标1、 知识与技能：能根据已知条件通过活动判断出结论，培养学生初步的观察、分析及推理能力2、 过程与方法：经历简单推理的过程，初步获得一些简单的推理经验3、 情感态度与价值观：体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心和探索数学的兴趣学习重难点据已知条件通过活动判断出结论，感受简单的推理过程学习方式方法小组讨论，自主探索学习准备电教设备，粉笔课时安排1课时第1课时教学过程：回顾旧知，揭示课题快乐的周末。军军可能什么时间在图书馆？圈一圈。由复习认识时间的问题引出推理。二、学习新知（一）粉笔游戏（出示较短的一根粉笔）这是一根粉笔，老师把它藏在老师的其中一只手里，来，猜猜，在哪只手里？谁来举手告诉我？（教师做举手的姿势，松开左手）预设：学生异口同声说在另一只手里为什么在这只手里呢？因为老师就两只手，那现在排除了这只手，就肯定在另一只手中（摊开手让学生看看粉笔）渗透排除法（板书排除）（二）讲解例题1出示：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本小红说：我拿的是语文书小丽说：我拿的不是数学书小红、小丽和小刚拿的分别是什么书？1、找数学信息？“三人各拿一本”这句话是什么意思？2、同桌合作，把你们的推理用你们喜欢的方式记录在这张白纸上3、展示学生的作品（1）、文字法学生讲解推理过程全班反馈（2）、连线法学生讲解推理过程全班反馈（3）、比较文字法和连线法你更喜欢哪种方法，方法优化（4）强化连线法师生共同完成连线（5）小结推理的方法，板书：抓关键，巧排除三、巩固练习——和柯南一起来闯关柯南侦探给狗狗找名字游戏—猜图形连一连神探出击摆一摆：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊和沸羊羊排队帮小兔找钢琴给跳绳比赛排名次

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