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文档简介

2023年二年级班主任述职报告范文二年级班主任述职报告1

当大地又一次被飘飞的白雪包袱覆盖,当新年的钟声即将敲响,XX年已接近尾声。回顾这一年的工作,有成果、也有失误,有阅历、也有不足。

一、思想品德方面

作为一名党员,能拥护共产党的领导,维护民族团结,主动参与学校组织的各种形式的政治理论学习,并能写出心得体会,在师德上严格要求自己,爱岗敬业,关切爱惜每一位学生,在工作中主动、主动、勤恳、责任心强,遵纪遵守法律,遵守学校的各项规章制度,严于律己。

二、班级管理方面

作为一名班主任,管好班是最基本的任务,二年级的孩子自觉性还是相对较低,那么,我还是从培育孩子的良好习惯入手,在日常学习中,时刻留意调动学生的主动性,渐渐养成仔细听课,仔细做作业,下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我们班的孩子在卫生习惯上也有很大的进步,早上到校后,都能很自觉的拿起工具,把教室整理的干净、光明,每天放学后,我帮助孩子们搞好班里的卫生工作,孩子们已逐步养成了酷爱劳动的好习惯。

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作,因此,常常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。那么,一旦发觉孩子们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是刚好主动地和家长联系,向他们了解状况,取得家长的理解和协作,更好地来教化学生。

总之,我的班主任工作,在校领导的关切与指导下,在各科任老师的帮助和协作下,有所进步,也提高了!

三、出勤方面

能自觉遵守学校的出勤制度,做到不迟到、不早退、不旷课。

四、教学方面

作为一名老师,搞好教学工作是自己的本职所在,我除了做好班级管理工作之外,在教学工作上也没有放松自己。能仔细备课,仔细批改每一份作业,每节课都以最佳的精神状态站在讲台上,以亲善、轻松仔细的形象面对学生。能利用业余时间学习和阅读《班主任》、《小学语文》等书籍,并写出心得体会。能主动参与区教化局和学校组织的教研活动,坚持听课,虚心向别的老师请教学习,取长补短。使自己的业务实力有了很大的提高。

总之,教化教学工作,是一份常做常新,永无止境的工作。

二年级班主任述职报告2

本学期我担当二(3)班的教化教学工作。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养,做了下面几点工作:

一、亲近学生,探讨学生;呈现自我,树立威望。

有言道:"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子。"我从中明白到作为一个班主任要擅长接近孩子,爱护和关切学生,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件,最好的途径是通过活动视察。

了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,了解家长普遍的文化层次,找到要订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,驾驭哪些是主动分子,哪些是特殊须要留意的学生等等。

在亲近与探讨学生的过程中,要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信任的`老师,又把你当作好挚友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教化可能取得事半功倍的效果。

二、以强化常规训练带动教化教学工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,干脆影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择),务必使每个学生具有"听从集体,听从吩咐"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。为此我常常利用班会课和品德课,教化学生怎样遵守纪律,平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬,在班中树榜样,发觉不良现象刚好订正。经过一个学期的努力,班里的大部分同学都能做好,还有三几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿,以后还要加强教化。

三、培育学生文明礼貌的习惯。

要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整齐,佩戴好校卡、红领巾上学,由班干部督促检查,结合评比制度,促使学生自觉自悟,现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱,相互帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

四、培育学生良好的卫生习惯。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长,班会课我不会挪作他用,在课上,我订正同学们错误的读书写字姿态,教给孩子正确的刷牙方式,检查他们的个人卫生。教化学生保持环境卫生,除了每天坚持三小扫,每个星期五,我都会带领同学们进行大扫除,让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

五、的确做好学生的平安教化工作。

这一学期“平安教化”是教学工作的一个重点,老师会议及校会中已多次调强“平安教化”问题,所以“平安工作”务必要彻底做好。几乎每天上课我都要抽出几分钟进行平安教化,教化学生遵守交通规则,留意人身平安,不下河洗澡,不到危急地带玩耍,留意食品平安,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们留意团结,不打架,以免出现事故。把平安隐患歼灭在萌芽状态。

六、培育良好的班集体。

班集体是培育学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。集体活动,最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动,如书法竞赛、绘画等活动。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,一到学校就帮助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读竞赛等,利用黑板报开展绘画竞赛,展示学生各方面的才能,发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

七、加强与家长之间的联系,携手为小孩子的健康成长努力

老师要教好学生,除了做好校内的教化、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长帮助,才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作,特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学时常与同学争吵,不完成家作。经过老师和家长的多次教化,现在变更很大。基本能遵守学校的学生规范了。

这一学期的时间过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐。虽然不是取得什么可喜的成果,但我觉得自己比以前已经有了很大的进步,今后我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。一分耕耘,一分收获,我会更加酷爱教化工作,关切每一个学生,接着向“做一名优秀的班主任”的目标前进。

二年级班主任述职报告3

高校毕业之后,我光荣地成为一名人民老师。九月一号起先踏上讲台,没有与小学生尤其是低年级孩子接触的阅历,内心的惊慌与压力可想而知。经验了短暂的焦虑与惊慌之后,我慢慢平静下来。

我起先谛视这群可爱的孩子,四十四张笑脸,四十四双眼睛,都是那么的生动,那么的可爱。他们带给我成长的欢乐,也让我感受到了为人师的喜悦与肩负的重任。对班主任工作从理论到实际,一路走来,几多坎坷,但与孩子们共同成长的却是欢乐的。下面,我就自己的班主任工作进行回顾和总结。

一、耐性——培育孩子的学习习惯

1、爱学习。对于学生来讲首要任务是学习。从开学那天起,我就要求孩子们登记并仔细独立完成作业,养成自己检查作业,自觉改正作业错题的好习惯。后来,我又在班上开展诵读经典的活动,《三字经》、《高校》、《千家诗》等传统经典书籍走进了孩子们的课堂。每天非常钟的诵读,不仅培育了孩子们酷爱朗读的习惯,还对集中留意力有肯定的帮助作用。

2、讲卫生。刚起先我是按小组轮番值日,但有部分学生放学后有爱好班等活动,不能参与值日。依据这种状况,我编排了每天的值日生表,编排的过程中,既做到男女搭配、高矮个协调,又照看孩子们的爱好班活动时间。同时我指定一名同学监督帮助。这样一来,保证了教室的卫生,家长也可以支配时间接孩子。

3、严惩处。心理学家威廉杰姆斯曾经说过:“人性最深层的须要就是渴望别人的赞许”。对于低年级的孩子,尤为奏效,我采纳了表扬信、小组竞赛、贴苹果、朗读星、阅读星、写作星、贴照片等手段激励孩子。每个孩子只要在某个方面,例如上课不说话、课间不跑步、早读表现仔细、作业本干净整齐等等,都能获得表扬信。语文学习有阅读大王、朗读星、阅读星、写作星等详细的嘉奖。我在班级设了“小组评比”项目,每周针对平安卫生、文明礼仪、纪律排队、阅读作业进行评比,得分最高地小组每人嘉奖一个小苹果。每周的班会课是总结评价的时间,孩子们都纷纷进行自我反省和自我激励。嘉奖相对应的便是惩处制度,不论是班干部还是一般同学犯了错误,都要写检讨书,家长签字,并在全班同学面前做检讨,全班同学监督。倘如下次犯错误,就要罚写《阅读手册》、默写课文、背诵《三字经》等。

4、守纪律。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级,与孩子们同等相处,做他们的好挚友,敬重他们、信任他们、理解他们,主动主动与他们相处。可这样一来,许多孩子都不怕我,他们往往大胆地犯错误,然后用眼泪来博得我的怜悯与宽容。于是,我对班上几个同学进行杀一儆百的肃穆处理。要求他们上课时坐姿端正,仔细听讲,主动举手发言;专心听同学发言,不随意插嘴,恳切提出建议。路队要做到快、静、齐,课间活动不乱跑、不影响他人。“冰冻三尺非一日之寒”,现在班级的纪律由于几个淘气学生的捣乱还需接着加强。

5、重集体。我不单单是思品课、班会课强化孩子们的集体观念,还在平常的语文课堂中渗透。教学课文的时候,我时常举班上同学的例子来引导。有孩子生病没来上课,我就引导他们写祝愿语给他。讲爱惜环境的时候,就提示孩子们爱惜环境,人人有责,只有这样才能保持良好的环境,并拿到流淌红旗。孩子们很重视集体荣誉感,有的孩子到了校门口,发觉校牌忘了,会督促着家长赶快回去取,并嚷嚷着“要是扣了班里的分数,我们这个星期的小红旗就拿不到了。”课间同学们相互监督,争取不被扣分。体育节期间,孩子们努力为班集体争光,最终取得第2名的好成果。在孩子们的心中,班级荣誉是高于一切的。

虽然这些措施很琐碎,但对孩子们的行为习惯培育的确有肯定的帮助作用。大部分孩子都在各个方面取得肯定的进步。

二、真心——换取家长信任

孩子的学习是一个系统工程,是一种综合行为,而对孩子的教化方式又呈现特性化很强的特点,我认为父母是孩子的第一位老师,尤其是孩子做人的老师、人格的老师、实力的老师、健康的老师。所以,家庭教化与学校教化是互补的,缺一不行的。班主任是连接家庭与学校最干脆的桥梁,班主任与家长的沟通尤其重要。

平常,我非常重视与家长的沟通,敬重每一位家长。家长们比我拥有更多的社会阅历和教化孩子的阅历,我利用班级QQ群、班级博客,与家长们共同探讨教化孩子的方法,刚好反馈孩子的学习生活状况。许多家长也向我供应过许多珍贵的看法和建议。

10月中旬因为甲型H1N1流感停课一周,班上44个孩子中有38个孩子发烧。我自己也感冒咳嗽,连续4天没有睡好觉,但我仍旧坚持每天都与44个家长联系,刚好跟踪孩子的病情,并激励孩子们听医生的话,主动协作治疗。那时候,疫苗还没有出来,尽管可防可治。但孩子高烧不退,家长们个个恐慌。有些家长甚至对学校地工作充溢怨气,我耐性赐予疏导,家长们的恐慌惊慌心情也慢慢缓解。最终,全班同学都闯过了生病大关,家长们也纷纷对我的工作表示理解与确定。

另外,我主动与家委会爱心妈妈沟通,向他们征求班级活动的看法。家委会爱心妈妈也热心支持我的工作,我们一起办黑板报到晚上十二点,一起策划班级活动。在不断地沟通中,家长们也对我的工作表示理解与支持。

三、爱心——走进孩子们的心灵

“教化须要爱,也要培育爱。没有爱的教化是死亡的教化,不能培育爱的教化是失败的教化。”每一个孩子都有自己我思想,都渴望被理解。作为班主任,我爱每一个孩子,敬重每一个孩子。

我常常以挚友的身份,蹲下来和他们沟通,倾听他们的心声,敬重他们的选择,共享他们的欢乐。孩子们也刚好和我汇报班上一些不文明的现象,也表扬一些表现突出的同学。孩子们特殊是班干部就是老师的左膀右臂,帮助老师管理班级,维持秩序。

通过细致入微地视察,我了解到班上有两个孩子的父母曾有过失败的婚姻,在孩子的心中有一道伤疤,他们很少在同学面前提起自己的妈妈,甚至有一种自卑心理。我单独找他们谈话,并激励他们仔细学习,主动生活。让他们担当班干部,并视察他们的表现,连续几周表扬他们的进步。另外,我利用思品课时间,给孩子们讲了《我的爸

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