18.第9课第二框课件《结交益友学会合作》

教学课件基础模块心理健康与职业生涯第三单元和谐交往

快乐生活第9课第二框结交益友，学会合作友好相处

学会合作导入一志同道合，友谊长久二融入团队，合作共赢三总结四作业五一、导入“友谊”创作请以“友谊”为主题，用手中的“扭扭棒”进行创作。如果要为“友谊”赋予一种颜色，你会选择什么颜色？如果要为“友谊”赋予一种形状，那它会是什么样子？视觉分享：创作完成后，请大家看看其他组员的作品，看看跟你的有什么相似和不同。个人创作时间：1分钟仍然以“友谊”为主题，请大家把自己的作品与其他组员的作品放到一起，整合创作为一个属于你们小组的作品，体现你们对友谊的理解和期待。全程不能讲话，不能沟通。创作完成后请一起为你们的作品取一个名字。集体创作时间：2分钟展示分享展示作品，分享感悟在集体创作的过程中，你的贡献是什么？你当时的感受是什么？在不能讲话、不能沟通的情况下，你们是如何一起完成这个作品的？这个作品不同的部分，分别代表了什么？二、志同道合，友谊长久割席断交东汉时，管宁与华歆是同窗好友。一天，两人同在园中锄草，看见地里有片金子，管宁继续挥动锄头，和看到瓦砾一样没有区别，华歆则捡起金子后又扔掉。又一天，两人一起读书时，有位达官显贵乘车路过，管宁不受干扰，继续读书，华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己志向不同，便割席分坐，不再以华歆为友。伯牙绝弦春秋战国时期的伯牙善于弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“这琴声简直就像巍峨的高山屹立在我面前！”伯牙心里想到流水，钟子期又说：“这琴声宛如奔腾不息的江河从我心中流过！”不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确道出他的心意。钟子期去世后，伯牙认为再也找不到知音了。于是，他把心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。讨论分享这两则故事流传千古，你从中学到了哪些交友之道？我们该如何在茫茫人海中把握友谊的缘分，维系朋友间的深情厚谊？讨论内容组长主持，组员轮流发言，每人1分钟。一位成员负责记录大家发言的要点。每组选派一位代表在班内分享。讨论规则交友之道共情包容友爱互助择善而交志同道合在成长的道路上，我们要慎重选择朋友，择善而交，多结交志同道合的朋友。在与朋友相处的过程中，我们要以友爱互助为原则；当产生冲突时，要学会共情与包容，化干戈为玉帛，让友谊更长久。小结请阅读教材第73页的“相关链接”，了解共情的内涵及分类，并用自己的话解释何为共情。共情就是_________________________________________________体验活动结束之后，请甲乙同学相互交换，我们再来一轮。请同学们两人一组，确定好甲和乙。现在请甲同学讲述自己的一个不良感受的故事，乙同学分别尝试用初级共情和高级共情的方法来体会甲同学的感受。请问甲同学，乙同学的共情符合你的内心感受吗？你可以给乙同学一点回馈。甲同学可以这样说：“刚才你的共情让我感觉很棒的地方是

（很好地体会到对方的感受），如果你再

（做些什么）会更好。共情练习情境练习请一位同学作为情境主角上台表演，台下的同学来共情主角的感受。当主角感觉自己确实被共情到时，可以重复说出发言同学的话，如果主角感觉自己没有被共情到，可以保持沉默。情境1：同学在职业技能大赛中发挥失常，没有取得理想成绩，心情失落。情境2：经常跟小林一起玩耍的朋友突然开始回避小林，小林感觉莫名其妙，不知所措。三、融入团队，合作共赢头脑风暴大雁之间是如何分工合作完成迁徙的？大雁的分工合作给你哪些启发？在团队中，我们应如何与他人合作？团队合作明确目标，融入团队发挥所长，分工合作乐于付出，共同进步当今社会，许多工作、任务单凭个人能力难以应付，需要通过团队合作才能完成。一个团队要有明确的共同目标，各成员要融入团队，发挥所长、分工合作，才能形成合力、高效协作。作为团队成员，还要顾全大局、乐于付出，这样才能充分依靠和发挥团队的力量，实现个人和团队的共同发展。小结团队合作五要素有共同的目标——团队合作的基础1相互信任——团队合作的情感保障2有良性冲突——发现问题和解决问题的契机3重视行动和结果——目标达成的关键5有强烈的责任感——行动力的源泉4赤壁之战孙权、刘备联军于建安十三年（208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军，由此奠定了三国鼎立的基础。赤壁之战是中国历史上以少胜多，以弱胜强的著名战役。孙权给刘备提供了暂居之地，诸葛亮为孙权设计了火攻之计。孙刘联军使曹操80万大军“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，取得了赤壁之战的胜利。一把火使孙权消除了曹操的威胁，又使刘备开辟了在蜀地的霸业，最终烧出了天下三分的局面。此次胜利得益于孙刘联军的优势互补、齐心协力，为后世称颂。（出自配套教师教学用书中的教学案例材料）案例分析如果你是其中的一员，你会想出哪些解决方案？小陈所在的六人小组在上个月的量化评比中成绩不理想，卫生、纪律和学习成绩三项排名都很靠后。小陈召集小组成员一起商量解决办法。四、总结通过今天的学习