应用系统评标办法

应用系统评标办法本项目采用综合评分法一、价格评分：（30分）满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价为评标基准价，其价格分为满分，其他有效投标人的价格分按照下列公式计算：投标报价得分=(评标基准价／投标报价)×30二、商务评分标准(20分)序号评审内容分值1同类项目的销售业绩31.1近三年在国内本科院校同型号产品销售案例合同的，每个得1分，最高得3分，须提供合同复印件，原件备查3分2产品相关资格证明文件52.1同时拥有质量管理体系统认证、CMMI3、环境管理体系统认证、创新型企业证书，企业技术中心认证证书、软件企业认定证书，商用密码产品销售许可证的得3分，6-7个的得3分，4-5个的得2分，2-3个的得1分，低于2个得0分3分2.2相关产品的技术标准、通信标准、数据标准、交换标准等符合国家、省、行业相关标准规范得2分；比较符合得1；2分3投标文件封装和标书质量23.2标书质量2分4售后服务84.1有详细售后服务措施及详细全面合理的人员培训计划的得2分，售后服务或人员培训计划措施不详细的得1分，无售后服务或人员培训措施的得0分2分4.2属地化服务：在长沙注册有分公司或办事处，且具有充足的备件及备件库的得1分；本地具备5人以上技术服务人员（以社保证明为准）的得1分。2分4.3产品提供三年以上质保，三年以内免费升级的得4分，三年以下不得分，每增加一年加3分；4分5评委对投标方的总体评价25.1现场评委根据投标方的信誉、知名度、市场占有率、用户反馈、业内评价等进行综合评价，较好的得2分，其他得1分2分合计20分三、技术评议标准（50分）序号评审内容分值评分标准说明1整体解决方案5分析总结国内外数据中心平台和应用系统建设管理经验、问题和教训，形成科学合理可行的技术路线，思路清晰，系统完整性、实用性、可扩展性强得4-5分；技术路线可行，实用性、可扩展性能响应要求的得2-3分；技术路线可行性较差，建设思路不够清晰，勉强响应研究要求得1分。不能响应要求的得0分。2需求分析3详细阐明我校信息化建设现状，调查全面，且需求分析符合邵阳学院发展现状得3分；现状调查及需求分析能一定程度反映邵阳学院发展现状的得2分;现状调查或需求分析不能满足项目需求得0-1分。3先进性要求5采用国内外领先成熟的解决方案，提出的数据中心和应用子系统方案主题鲜明、技术领先，更好综合服务学院业务发展的得4-5分；设计技术方案无特色仅能满足系统建设需求得2-3分;设计方案技术落后得0-1分。5数据中心平台6基础平台基于J2EE架构（1分,否则得0分）采用自主开发平台（1分）具有信息标准管理工具（1分）*具有开放性，免费向新接入平台的系统提供接口和咨询服务（2分，否则得0分）具有灵活的数据交换配置、数据抽取、数据订阅，并能结合多种数据交换方式的数据交换工具（1分）6统一身份认证平台3产品方案描述清楚合理，产品选型、扩展性和可靠性强得3分；比较好的得2分；一般得1分。7信息门户平台5选用的技术平台符合国际标准，具有扩展性（1分）提供集成套件，如URL、Webclipping、RSS、凭证登录等（1分）支持灵活得多界面定制功能，满足学校个性化需求（1分）信息化门户性能满足3万人在线访问需要（1分）支持负载均衡，具有良好的可扩展性(1分）8移动门户2具有针对IPhone、安卓等主流操作系统的手机客户端（1分）移动平台功能齐全（如涵盖用户身份认证、教学应用、迎新应用、综合校情、科研应用、宿舍管理、资助奖评、毕业就业、人事管理等），具有易用性、可靠性（1分）9新建应用子系统5新建的OA系统,实践教学管理系统,迎新系统,就业系统,离校系统,学工管理系统,团委管理系统,资产管理平台,校友管理系统,状态数据管理系统,人事管理系统应用子系统完整性、实用性、先进性、可扩展性强的得4-5分；比较好的得2-3分；一般得1分。10已有系统升级3教务管理系统、科研管理系统、邮件系统的升级方案完整性、实用性、先进性、可扩展性强的得3分，比较好的得2分；一般得1分。11系统集成5新建应用子系统、此次升级的子系统以及学校原有系统（图书馆管理系统、财务管理、研究生管理系统等）实现与数据中心的集成，方案应提出所有应用系统集成的技术方案，方案先进性和可行性高的得3分，较好的得2分；一般得1分。缺项的得0分。*新建应用系统和升级系统基于Oracle数据库开发（2分，每个系统不满足扣0.5分）*应用子系统必须支持虚拟化12组织实施3提出科学先进的项目管理制度、项目进度计划及风险控制方案得3分，提出具体可行的项目管理制度、项目进度计划及风险控制方案得2分；方案不完整得0-1分。*承诺在系统招标中标之日起1年半完成实施并通过验收13软件企业研发能力和实力2投标人应对软件企业研发能力及实力有详细说明,主要看产品在国内排名和高校应用情况，评委根据说明情况酌情计分14现场演示讲解3评标专家根据投标人现场讲解、答疑情况进行综合评价，酌情