三年级扩写作文课件

作文，

怎么样让字数更多？

怎么样让句子更生动具体？再长的作文，也是由一句句话组成的，怕什么？三年级扩写作文简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶,使它枝繁叶茂,更生动,更漂亮。扩句：就是给简单的句子加上修饰的成分，就是使它表达的意思更具体、更形象、更生动。三年级扩写作文汽车飞驰。一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。牛刀小试：三年级扩写作文天空、白云蔚蓝的天空中，飘着几朵淡淡的白云。湖水、鱼儿波光粼粼的湖面下，一群可爱的鱼儿正在互相嬉戏追逐。牛刀小试：三年级扩写作文海面桃花淡红的桃花娇艳欲滴，好似羞红了脸儿。牛刀小试：波涛汹涌的海面，一艘渔船正平稳的行驶着。三年级扩写作文鹬蚌相争

蚌爬到了河岸上晒太阳，鹬便伸出长嘴来啄它的肉，不料鹬对蚌说：“今天不下雨，明天不下雨，你就会晒死。”蚌在壳里答到“今天不放你，明天不放你，你就会饿死。”这时，走来一个老渔翁。他一手捉住鹬，一手拾起蚌，笑着说：今天的运气真不错呀！鹬蚌相争原文扩写文

太阳暖暖的照着大地。一直小河蚌懒洋洋地爬到河岸上晒太阳。就在河蚌张开壳积极、尽情享受这温暖的日光浴的时候一只鹬突然飞了过来，伸长嘴一下子便啄住了他的肉。河蚌被这个突如其来的偷袭者吓了一大跳，两片蚌壳紧紧的和在了一起。于是，鱼的长嘴就被夹在了蚌壳里面，无论它怎么使劲也无法摆脱。语气愤的对蚌说：今天不下雨，明天不下雨你就会晒死。“蚌听乐心里来火了，它想：好啊，是你先要吃掉我，反倒有理了！于是它在壳里大声回答道：”今天不放你，明天不放你，你就会饿死。？鹬和蚌互不相让，谁都不肯先松开嘴。就这样，它们在河岸上僵持着，像个奇怪的塑像。傍晚时分，一个老渔翁从这里走过。他看到乐鹬蚌相争的景象，高兴的手舞足蹈：“今天运气真不错啊！说完，他他一手捉住鹬，一手拾起蚌，往家走去。可怜的鹬与蚌啊，就这样双双的送了命。三年级扩写作文扩写文章的技巧三年级扩写作文写景作文以写《湖里公园》为例三年级扩写作文选择湖里公园里的哪3个景点呢？湖、小路、小广场三年级扩写作文关于湖，可以联想到什么景物呢？湖水、鱼儿、凉亭、风、蓝天白云三年级扩写作文写景要有顺序，给它们排排序吧！蓝天白云、风、湖面、鱼儿、凉亭三年级扩写作文蓝天白云：高高的蓝天上挂着朵朵白云。风：清风温柔地吹过湖面，好似母亲温柔的抚摸。凉亭：一座红色凉亭临靠在湖边，几个游人在休息呢！湖面：宽阔的湖面水波粼粼，在阳光的照耀下，闪烁着动人的光芒。鱼：各种五颜六色的鱼儿轻快地游着，有的在嬉戏，有的在发呆，还有的在争抢游人扔的面包屑呢！来展开联想，扩写它们吧！注意运用修辞哦！三年级扩写作文

高高的蓝天上挂着朵朵白云。清风温柔地吹过湖面，好似母亲温柔的抚摸。宽阔的湖面水波粼粼，在阳光的照耀下，闪烁着动人的光芒。清澈的湖面下，各种五颜六色的鱼儿轻快地游着，有的在嬉戏，有的在发呆，还有的在争抢游人扔的面包屑呢！湖边，一座红色凉亭里，几个游人正在休息。整合成完整的一段，要注意句子过渡连接要顺畅哦三年级扩写作文写景作文的最高境界是什么呢？情景交融景物的描写与情感的抒发

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我静静地站在凉亭下，看着片片温柔的阳光洒在波光粼粼的湖面上，内心忽然感到一阵宁静，考试所带来的失落也被冲淡了一点儿。忽然瞥见不远处的湖面泛起了道道涟漪，仔细一看，原来是鱼儿们在嬉戏。我默默地看着它们自由自在地在水里游来游去，心里产生一阵羡慕：要是我也能像鱼儿一样多好啊！欣赏着湖里公园的这片湖，如清风吹进内心，带来了温柔与宁静。情感包含欣赏景物时内心产生的想法和心情三年级扩写作文写景作文，你会写了吗？一、选定景观——能体现该处风景的特点、