统编版语文三年级上册第一单元作文《习作：猜猜他是谁》课件

部编版语文三年级上册第一单元习作：猜猜他是谁

我们一起猜猜他是谁？1.他来自邻国，有着尖尖的头顶，严肃的表情，两只剖开的咸鸭蛋一样的眼睛，必杀技是“举手发言”。2.他戴着一顶有黄色补丁的帽子和一条黄色围巾，他是青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。3.他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋美色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。

奥特曼灰太狼猪八戒猜猜他是谁

我们来做一个“猜猜他是谁”的游戏吧!选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容,能猜出你写的是谁。审题指导基本要求写一位同学，让别人猜出他是谁。

大千世界，茫茫人海，总有一些人会给你留下特别深刻的印象。孩子们，想一想，那些熟悉或者不熟悉的人，为什么有的人你印象模糊，而有些人却能深深地刻在你的脑海中呢？他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑的不停……他关心班里的每一个人。有一次我数学没考好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶……他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……外貌性格品质爱好要点一他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……写作对象特征状态头发黑硬竖着外貌人物的外貌：是人身体、容貌上与众不同的地方。包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等。一个人外貌，除了头发，我们还能写哪些方面？外貌：包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等。眼睛耳朵鼻子衣服高矮肤色……胖瘦模仿头发，写一写其它外貌特征。他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……他的眼睛圆圆的，好像两颗黑葡萄。他胖胖的身材，穿着一身运动服。他的肤色像煤炭一样黑，如果在夜里远远望着他，他就像消失了一样。1.他的小脸蛋儿圆嘟嘟的，好像一个光洁的大鸭蛋，可爱极了！2.她的脸蛋儿鼓鼓的，白里透红，好像一朵盛开的桃花，洋溢着幸福的微笑。3.他的脸蛋胖乎乎、红彤彤的，像个圆圆的小皮球4.他圆圆的脸蛋，红扑扑、亮闪闪的，像一个熟透了的苹果，谁见了都想亲一亲。脸+形状+想象脸+形状+颜色+想象脸+感觉+颜色+想象脸+形状+颜色+感觉+想象描写外貌小技巧——比喻他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……写作对象特征具体表现性格爱笑笑个不停性格性格指人自身态度和行为所表现出来的与别人不同的心理特征。要点二一个人的性格，除了爱笑，我们还能写哪些方面？爱哭沉稳幽默活泼机敏冲动……乐观模仿爱笑，写一写其它性格特征。他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……他特别乐观，遇到什么难事也不见他愁眉苦脸。他特别爱哭，有不开心的事就哭起来。他特别幽默，每天下课都会讲笑话，把我们逗得哈哈大笑。要点三他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我,还送给我一盒酸奶……写作对象特征相关事件品格关心人安慰我品格品格使指人物的思想道德和修养，主要指为他人社会着想。一个人的品格，除了关心他人，我们还能写哪些方面？仁厚担当博爱宽容诚实守信……模仿关心他人，写一写其它品格特征。他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我,还送给我一盒酸奶……他特别守信用，答应我的事情，总是会完成。有一次，我们约好下午一起去打球，结果下雨了，我没有出去，而他在球场一直等我到天黑。要点四

他酷爱踢足球,也喜欢跑步,经常能在操场上看到他奔跑的身影。写作对象内容具体表现爱好踢球跑步经常去跑步爱好爱好：就是人们最感兴趣最擅长的事情。爱好，除了踢球跑步，我们还能写哪些方面？读书踢球下棋弹琴唱歌跳绳……画画模仿踢球跑步，写一写其它兴趣爱好。他酷爱踢足球,也喜欢跑步,经常能在操场上看到他奔跑的身影。

在家里，他画画，在课外班，他画画，在学校，他也画画。他的双手经常都是五颜六色的，因为画画的颜料沾在手上。刚一洗完手很快又被染成彩色了。他的课桌里有永远用不完的画纸，还塞满乱七八糟的画笔。1.一定是具体事例。（具体事例才能给人深刻印象）2.事例要有代表性。（千人一面的事例不要选择）3.事例要重点突出，不能跑题。（打算写刘川风帅，却突出了他跑得快）4.叙事要完整。事情的起因、经过、结果不能少。5.要按照一定顺序来叙事。（时间或地点顺序）描写性格、品格、爱好小技巧——通过事例表现

你选的是谁？他有哪些地方让你印象深刻？选择一两点写下来。只选择他最与众不同的地方来写，不必写全面关于这篇习作，你还有什么技巧要补充吗？我会采用总分的方法，先写他的外貌特点，再讲述一件关于他的具体事情，最后点题他是谁。在描写外貌时，我会按照一定的顺序来写，比如从上到先，由远及近等。写的时候，不要忘了开头空两格。下面，你要选择一到两点来介绍一个同学，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲1.你要选择哪位同学来描述？2.打算从哪几个方面介绍这位同学？他在这些方面有着怎样的特点（或者有怎样的缺点）？3.他的优点（缺点）是否用一句话一个词语来概括？4.打算叙述什么具体事例？习作提纲要求描述一个人让同学猜测他是谁。描述外貌猜猜他是谁描述性格特征回扣题目活泼好动，体育超好。成绩不好，但动手能力强。（写具体的事件。）让同学猜猜他是谁。重点写他可爱的小嘴巴描写外貌猜猜他是谁描述优缺点回扣题目缺点：放屁、好吃、嘴馋优点：能搞笑、会耍酷让同学猜猜他是谁。简要描写，勾勒人物轮廓。描写外貌猜猜他是谁描述爱好回扣题目读书：时时处处读书体育：喜欢篮球，刻苦练球。让同学猜猜他是谁。全面描写让人有整体认识快快写起来吧！写的时候，注意开头要空两格。作文修改

他有一张可爱的小嘴巴。高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，噘起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴里说出的话，有时能让人气得火冒三丈，有时却让人大笑不已。

他十分好动。每次下课，他猴儿似的跑来跑去。看着他那气喘吁吁的样子，我甚至怀疑他是不是有多动症，怎么每次下课都往外跑？他还是我们班的体育健将呢，他英姿飒爽，为赛场添了一道亮丽的风景线。猜猜他是谁例文评析

外貌描写，突出有特点的“小嘴巴”。抓住了人物的性格特点：好动。并以下课为例来具体说明。

虽然他的成绩不好，但是他的动手能力令大家佩服！一次班会课，老师给我们设计了一个动手游戏，将一张纸围着圆圈撕，并且保证最后中间不能断节。看似简单的动作可真把大家给难倒了，同学们是叹声一片。这时，传来了一声低小的声音：“老师，我完成了。”大家把惊异的目光投向他，居然是他——他完成了大家都没完成的任务。真是人不可貌相啊！

他可就在我们身边，猜猜他是谁？抓住了人物的特长，动手能力强。以一次课堂游戏为例，具有说服力。结尾简洁，照应标题。1.选准人物小作者选取的班上一位同学，同学们都很熟悉，也便于大家来猜猜他是谁。2.外貌长相小作者对人物外貌描写，抓住了对方外貌小嘴巴的主要特点：高兴时和生气时不一样，从小嘴巴说出的话让人欢乐也让人生气。3.写出特点小作者运用具体事例来写这位同学的两个特点。一是性格特点——好动，举例：下课时跑来跑去，气喘吁吁，让人怀疑他是不是得了多动症；一是他的特动手能力强，举例：描写了一次课堂游戏的场景，从中体现这位同学“动手能力强”的特长。事例真实，描写生动，有说服力。【优点借鉴】猜猜他是谁有这么一个人。他长着乌黑的头发，小小的眼睛炯炯有神，透露着求知的渴望；小小的嘴巴常常会出其不意地说出一些经典名言；高高胖胖的身材，看起来很笨拙，但实际上却跟猴子一样敏捷。他喜欢读书。爱书程度可以说是如痴如醉，比如说：课时休息、吃饭时，甚至连上厕所时也拿着书。记得有一次。他看书看到凌晨一点，星星困得眨眼，月亮也躲到云层里休息了，唯独他还沉醉于书海之中。外貌描写生动全面而细致。“如痴如醉”用得好，能概括出这位同学人兴趣爱好。他喜欢体育运动，尤其是篮球。记得暑假的一天，他在练习投球。为了投中球，他不知道付出了多少汗水。终于，他投进了！他投进了人生第一个球！他像吃了兴奋剂似的，直奔妈妈。“妈妈，我投中了！我投中了！”直到现在。他想起来还意犹未尽……嘿嘿，你知道他是谁吗？通过一次投篮练习，表现人物的爱好特长。结尾简洁，照应标题，有生趣。总评：这篇人物描写，从两个方面入手，一是人物的外貌特点，一是人物的兴趣爱好。文章语言生动流畅，内容丰富充实，事例生动可感，结尾与标题照应，“嘿嘿”一词用得极有神韵，让人有无限遐想。猜猜他是谁

我介绍的这位同学，他有一双黑黑的大眼睛，白里透红的脸蛋，肥肥的身体。

要是说起他的缺点，那是三天三夜也说不完呀。我来给大家一一列举下：他上课经常放屁，一放就噼里啪啦的一串串地响，我们私底下都说他是“屁大王”；他吃饭时专挑肉吃，肚子上的肉可以和猪八戒相媲美了；每次别人吃零食时，他都会垂涎三尺，这时，我真想把李白的《望庐山瀑布》中“疑是银河落九天”改成“疑是口水落几天”。外貌描写简略，详略得当。缺点描写得很全面，可见小作者平时对这位同学很了解。

当然他也是有优点的，他是我们班的搞笑大王。课间时间，总能看到他走着他的“猫步”，秀着兰花指，怪声怪调地说：“人家好怕怕哦……”简直就是个典型的“娘娘腔”。他还会经常在大家面前耍酷，用手顺着他的头往后摸，然后头一甩，那样子真是太滑稽了，把大家都逗得合不拢嘴了。

猜猜他是谁吧！人物语言、动作和神态描写十分传神，写出了人物幽