人教版《道德与法治》七年级上册 第十课 绽放生命之花 同步训练

/人教版七年级?道德与法治?上册第十课绽放生命之花同步训练〔全卷共31小题,总分值100分,时间90分钟〕一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案,并将其字母填入括号内。每题2分,共50分)1.以下做法中能够表达一个人生命价值的是〔〕①在公交车上主动让座②扶老人过马路③看到违法犯罪行为及时报警④某明星偷税漏税A.②③④B.①②③C.①②④D．①③④2.以下对探索生命的意义理解错误的选项是〔〕A.探索生命意义,是人类生命的原动力之一B.生命是独特的,生命意义是具体的C.生命的意义需要自己发现和创造D.对生命意义的认识答案是相同的3.以下行为属于创造有意义的人生的是〔〕①李某家庭条件优越,整日吃喝玩乐②医生不顾生命危险,毅然投身抗震救灾第一线③张某将节省下来的零花钱捐给希望工程④大学生志愿赴贵州支教,并出资帮助贫困学生A.②③④B.①②③C.①②④D．①③④4.“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。〞保尔·柯察金是这样理解生命的。他对生命的理解说明了〔〕A.要将个人追求建立在人类共同需要的根底上B.只有人类才能选择自己的人生道路C.为人类解放而斗争才是最有意义的人生D.生命本身的丰富多彩5.法国作家罗曼·罗兰说：“每个人都有他隐藏的精华,和任何别人的精华不同,它使人具有自己的气味。〞对这句话的理解正确的选项是〔〕A.每个人的生命价值都是一样的B.每个人的生命都具有独特性C.每个人生命价值在于寿命长短D.每个人身上的气味都不一样6.“如果你是一滴水,你就得滋润大地；如果你是一缕阳光,你就得照亮一分黑暗；如果你是一粒粮食,你就得哺育生命……〞这句话告诉我们〔〕A.干好本职工作是实现人生价值的重要根底B.实现人生价值要从现在做起C.实现人生价值要从身边的小事做起D.只有从大事情做起,才能实现人生价值7.在课堂上,几位同学对于什么样的生命才有价值进行了一番讨论,几位同学的观点中正确的选项是〔〕①认为一个对他人有帮助的人的生命就是有价值的生命②认为过好每一天,让自己的生活有意义,充实的生命就是有价值的生命③认为人的生命的价值只有活着的时候才存在,死后就没有什么价值了④认为生命的意义就在于你为国家社会多作奉献,这样的生命才是有价值的生命A.②③④B.①②③C.①②④D．①③④8.一位中学生给自己的箴言是：“人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。〞对此处“生命的质量〞理解正确的应是〔〕A.生命的平等性和多样性B.生活的艰辛和曲折C.生命的价值和意义D.生活中的快乐和悲伤9.一天,在某地街头发生了老人突然晕厥倒地的情况,不少市民见状后,纷纷向老人伸出援助之手。这一材料说明〔〕①我们要尊重生命、关爱生命②帮助他人,可以温暖他人,也将自己的生命照亮③在珍爱自己生命的同时,我们应该尊重他人的生命④我们的生活中没有冷漠,只有真诚、热情、温暖A.①②③B.②③④C.①③④D.①③④10.人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。以下中学生的做法能传递温暖的有〔〕①帮助有困难的人②尽量多干家务活,让家人多一点休息时间③每年种一棵树,为家乡留下一片绿荫④辍学打工挣钱,补贴家用A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④11.某市在国际残疾人日和国际志愿者日来临之际,开展了关爱残疾儿童阳光行动。关爱残疾儿童是〔〕A.珍爱自己生命的前提B.善待他人生命的表现C.追求生命长度的根底D.个人成才的唯一途径12.李博亚是一名在昌黎火车站实习的铁路警察,他因从铁轨上救人不幸被轧断了双腿。他说：“我不懊悔,如果还有第二次,我还会这样做。〞他的行为让我们懂得〔〕①救别人伤害自己不值得②既要珍爱自己的生命,也要珍爱他人的生命③要尊重自己的生命,不要关心他人的生命④用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值A.①②B.②③C.③④D.②④13.生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。以下让生命充盈的做法正确的选项是〔〕①阅读好书②尝试吸毒,多浏览不良信息③走出家门,了解不同的生活方式④外出旅行,看看不同的风土人情A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④14.云南省原保山地委书记杨善洲退休后,扎根深山,牵头创办大亮山林场,义务植树20余年,使近5.6万亩荒山重披绿装,创造的活立木直接经济价值超过3亿元。他将大亮山林场无偿移交国家。杨善洲的事迹启示我们〔〕A.生命是珍贵的,人的生命具有独特性B.多彩的生命构成了缤纷的世界C.在珍惜、保护自己生命的同时,要保护、尊重他人的生命D.要热爱生活,珍爱生命,让有限的生命更加绚烂15.有的人一生躬耕于农田；有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上；有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上；有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们〔〕A.人们的职业有上下贵贱之分B.人们的性格有好坏善恶之分C.人人都愿意为社会作出奉献D.人们实现人生价值的方式和途径具有多样性16.每个人的生命都是有价值的,实现人生意义应〔〕

A．从日常生活的点滴做起B．从轰轰烈烈的大事做起

C．从最困难,最复杂的事情做起D．从对自身有利的事情做起17.中央军委主席习近平,向十位英雄授予“八一勋章〞,这其中就有忠诚奉献,科技报国的两弹一星元勋99岁高龄的程开甲,他说,我这辈子最大的心愿就是国家强起来,国防强起来。怀着赤子之心,他两易专业方向,奉献大漠20多年,苦干惊天动地事,甘做隐姓埋名人。陈开甲的感人事迹,说明〔〕

①生命的意义不在于奉献,而在于长短

②要追求生命的质量,实现人生的意义③要具有对祖国和人民的高度责任感

④要弘扬以爱国主义为核心的民族精神A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

18.关于人生的意义和价值,以下同学的说法正确的选项是〔〕A.李明：人生的价值在于奉献B.张伟：人生是痛苦的,应当及时行乐C.刘强：一辈子当个快递小哥,想想都没意思D.王红：付出必须有等值回报,人生才有价值19.雷锋、钱学森等许许多多为他人、为国家作出了许多奉献。他们的感人事迹启示我们

①要在有限的时间里延伸人生的时光②要为社会的开展奉献自己的力量③用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值④只有伟大的人物,才能创造出不平凡的社会价值

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④20．每个人的生命都是有价值的。为了更好地实现人生的意义,追求生命的价值,我们应该〔〕

①从现在做起,从小事做起,做有益于人民的事②必须做出一番大事业③尊重他人的生命④珍爱自己的生命

A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④21．“生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取。〞以下行为不能让生命从平凡中闪耀出伟大的是〔〕

A．对社会一一肩负时代使命,无私奉献

B.对家庭一一承当家务劳动,孝敬父母

C．对他人一一尊重理解关心,与人为善

D．对自己一一利用职务之便,中饱私囊22.生命属于人只有一次,我们不能虚度年华,要提升生命价值,应该()

A．一心读书B．注重享受C．追求清闲D．有所奉献23．古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。〞这里“生命延长〞指的是〔〕

A．对社会的奉献B.珍惜生命,延长生命的时间

C．不轻易放弃生的希望D．肯定、尊重、悦纳自己的生命24．著名歌手姚贝娜成为第694位眼角膜捐献者。姚贝娜的事迹启示我们〔〕

①生命的意义不在于长短,而在于对社会的奉献

②要在奉献社会的过程中延伸生命的价值

③珍爱他人的生命,就要放弃自己的生命④人的生命具有独特性

A．②③B．①②C．③④D．②④25．人一生中真正值得去追求的究竟是些什么？以下答复,你赞成的是〔〕

①实现自我价值②看到别人的需要时付出自己的爱心③将个人追求建立在人类共同需要的根底上④荣华富贵、金玉满堂

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④二、问答题〔4小题,共26分〕26.某市五金城里2岁女童小悦悦在过马路时不慎被一辆面包车撞倒,肇事车辆逃逸。随后,另一辆车再次从她身上开了过去。接下来的几分钟内,从小悦悦身边经过的路人都冷漠走开。后来,拾荒阿姨陈贤妹把她抱到路边……请你对事件中的肇事逃逸司机、路人和拾荒阿姨的行为进行简要评价?〔6分27.在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前,一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,危急之下,教师张丽莉将学生推向一旁,自己却被卷入车下,造成双腿截肢,另有4名学生受伤。之后,张丽莉被评为“最美老师〞。请问：“最美教师〞美在哪里？〔6分〕28.生命是一个逐渐丰富的过程。人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。为什么说人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量？〔6分〕29.世界上有两种人：一种人,虚度年华；另一种人,过着有意义的生活。在第一种人的眼里,生活就是一场睡眠,如果这场睡眠在他看来是睡在既柔和又温暖的床铺上,那他便心满意足了；在第二种人眼里,可以说,生活就是建立功勋……人就在完成这个功勋的过程中享受到自己的幸福。阅读材料,请答复：〔1〕你打算做哪种人?你对探索生命的意义有哪些认识?〔4分〕〔2〕你打算怎样做使自己的生命更美丽?〔4分〕三、分析说明题〔2小题,共24分〕30．材料一：?钢铁是怎样炼成的?小说中主人公那段著名的独白给我们留下深刻的印象。“人最珍贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候,他能够说：‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’〞材料二：雷锋说：“人的生命是有限的,可是为人民效劳是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民效劳之中去。〞阅读上述材料,答复以下问题：〔1〕从上述材料中你可以看出怎样的一生是值得过的?〔6分〕〔2〕伟大的人物,是生来就伟大吗?为什么？〔4分〕〔3〕与伟人相比,更多的人可能是默默无闻,这样的生命有没有意义呢?为什么？〔4分〕31.中国中医科学院研究员屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。之后,许多中外媒体记者采访了屠呦呦。下面是采访内容的节选。问：你有什么获奖感言?答：作为一名科学工作者获得诺贝尔奖是个很高的荣誉。①青蒿素研究获奖是当年研究团队集体攻关的结果,是中国科学家集体的荣誉。问：你在老鼠和猴子身上测试青蒿素并证明它有效之后,你自己使用了这种药物。你当时害怕吗?答：我和两个同事使用了它来说明它不会致命。②我认为,这是我作为一名医学化学家的责任。问：请您回忆一下当时发现和研究青蒿素的过程。答：为了研究青蒿素,③我们选用了380多个配方,经历了,190次失败,始终锲而不舍,终于取得了成功。〔1〕画线局部分别表达了屠呦呦的哪些崇高精神和品质?〔3分〕〔2〕屠呦呦和她的团队用什么书写自己的生命价值?〔3〕“生命在闪耀中现出绚烂,在平凡中现出真实。〞生命虽然平凡,却也时时创造伟大。请谈谈你的认识?〔6分〕人教版七年级?道德与法治?上册第十课绽放生命之花同步训练参考答案一、单项选择题(请选出最符题意的一个答案,并将其字母填入括号内。每题2分,共50分)二、问答题〔4小题,共26分〕26.①肇事逃逸司机的行为是违法犯罪行为,是对生命的藐视,应受法律惩罚；②路人见死不救是对生命的冷漠,应受道德的强烈谴责；③拾荒阿姨热心救人的爱心之举,表达了对生命的尊重,向社会传递正能量。〔6分,言之有理酌情给分〕27.①展现了老师对学生心底无私的大爱,博爱精神,最美教师,美在大爱；②看到了老师忘我的奉献、牺牲精神,危急时刻把牺牲留给自己,把平安奉献给学生,最美教师,美在奉献；③充分表达了敢于负责,敢于担当的精神,忠于职守,高度负责的精神,最美教师,美在责任；④让人感受到了人生的价值和对生命的尊重,最美教师,美在对生命的尊重。〔6分,言之有理酌情给分〕28.①每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量；②有的人把自己封闭起来,不愿意感受生活中的美好,不敢去面对困难,这样就限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚；③而有的人热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩和活力。〔6分,言之有理酌情给分〕29.〔1〕答：第二种人。对探索生命意义的认识：探索生命意义,是人类生命的原动力之一；生命