人教版《道德与法治》七年级上册 3.2 做更好的自己 教学案（无答案）

/部编七年级?道德与法治?上册教学设计编号：06课题§1.3.2做更好的自己教学内容P31-36一单元第三课第二节课时目标学会接纳自己和欣赏自己,增强自信心。激发学生的进取心,知道怎样去做更好的自己。落实行动,在生活中努力做最好的自己。重点做最好的自己难点接纳自己、欣赏自己教学过程教学环节教师活动学生活动二次备课激情导入复习为什么要认识自己？怎样认识自己？抽二人说说心目中的自己。〔注意学生的困惑,导入怎样做更好地自己〕自主学习1、安排学生自读课本正文。完成填空,并思考以下问题。【问题】要使自己越来越好,在思想上和行动上该如何去做呢？课件出示填空题。【答案】全部、很难、乐观、勇气、智慧；独特、优点、努力、奉献；扬长避短、改正缺点、潜能。订正学生展示的答案。【强调】思想上要接纳自己和欣赏自己。行动上要扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的潜能。读书。完成填空。并抽人板书答案.a、接纳自己,需要接纳自己的。接纳自己不满意的局部有时候会。接纳自己,需要的心态,更需要和。b、我们要学会欣赏自己。欣赏自己的,欣赏自己的,欣赏自己的,欣赏自己的。c、做更好的自己,就要。做更好的自己,需要主动。做更好的自己,需要不断激发自己的。答复以下问题。怎么做？【启发】如何接纳自己和欣赏自己？合作探究探究一：接纳与欣赏自己。如何接纳自己？【强调】全面客观指实事求是,一分为二。主意用开展的眼光看自己。全部包括优点和缺乏。欣赏自己的什么？【强调】世界上没有两片完全相同的树叶,没有完全相同的两个人。每个人都有优点和特点。怎样去欣赏自己？【答案】当做自我鼓励和奋进,忌目中无人、骄傲自大。同时学会欣赏他人。探究二：我要飞得更高。举例说明做更好地自己要扬长避短。结合课件讲：姚明、潘长江；傅园慧、朱婷。解析：“以其所长,那么事务废功；避其所短,那么世无弃材矣。〞【强调】改正缺点的方法：描述、选最容易的、鼓励坚持、请人监督、公开承诺、运用经验。【强调】决心、信心、勇气、毅力。展示多元智力理论的知识和实例。【强调】每一个人都有很大的潜能。5、【总结】做更好地自己在行动上要扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的潜能。默读P331、2自然段,答复1题。【答案】需要接纳自己的全部；需要乐观的心态,需要勇气和智慧。试填P33探究与分享：自己有哪些不完美。【体会】接纳不满意很难,有勇气智慧要乐观。抽读P33第三自然段。答复2题。【欣赏】独特、优点、努力、奉献。辨析P33下探究与分享：赞同谁的看法。【答案】中间女生。认真分析后决定,有见解。男生一个目中无人,一个不能落实行动,坚持真理。说说自己的长处和短处,谈谈如何做。如何理解“改掉一个缺点就是一个进步。〞这句话？〔自我完善、自我开展〕3、抽读P35正文。思考：如何激发潜能？【答案】正珍视兴趣爱好,专注喜爱的领域；广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要；积极合作,与他人共同完成任务4、想一想：你有哪些潜能有待激发？拓展延伸【强调】做更好的自己是一个漫长的过程,是中学时代的成长课题,值得用一生去探寻。抽读P36课文。达标检测1.对待自己的优缺点,我们应有的态度是〔〕A.只看到自己的优点,缩小自己的缺点B.夸大自己的优点,不成认自己的缺点C.只看到自己的缺点,找不到自己的优点D.既看到自己的优点,也成认自己的缺点2.现代诗人顾城在?毛虫和蛾子?中写道：“毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了,是吗？我的祖母是凤凰。蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。毛虫挺自然,可能,我的兄弟是太阳。〞这首诗启示我们要学会〔〕A.彼此尊重,追求个性B.相互取悦,彼此接纳C.幽默幽默,乐观向上D.欣赏他人,悦纳自己3.进入青春期后,同学们开始在意自己的身材和容貌。有人为自己长得不高而自卑；有人为长得丑而烦恼。对此,我们要〔〕①接受现实,学会欣赏自己②成认生命具有独特性,相信自己是独一无二的③讲究穿着,时尚有个性④学会以积极的心态接纳自己的形象A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④4、“林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。〞飞将军李广的箭“没在石棱中〞主要告诉我们〔〕A、一个人的潜能是非常巨大的B、只有在实践中才能激发潜能C、潜能都是天生的,不用开发D、发现了潜能等于取得了成功5、王老师为让同学更好地认识自己,在班内组织召开了“做更好自己〞的主题班会,其中一个环节是两人一组,针对对方的缺乏互相写下建议,面对他人的建议,每人看法不同,以下看法你赞同的是〔〕A、我就是我,我不需要别人给我提意见B、别人的意见也许是对的,但我做不到C、我要认真分析别人的意见,有那么改之D、别人的意见都是不对的,我坚决不听课堂小结〔板书〕思想上做更好的自己接纳自己思想上做更好的自己欣赏自己行动上扬长避短