四川省攀枝花市名校2024届化学九上期中达标检测试题含解析

四川省攀枝花市名校2024届化学九上期中达标检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列物质中，由原子构成的是()A．水 B．氮气 C．铁 D．氯化钠2．下列物质的用途主要利用其物理性质的是A．熟石灰改良酸性土壤B．浓硫酸用于生产化肥C．氢氧化钠用作干燥剂D．盐酸用来除锈3．下列实验现象的描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量的烟雾B．硫在空气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光D．将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1s后取出，与内焰接触部分炭化最严重4．在化学反应前后，粒子总数可能改变的是（）A．质子B．原子C．分子D．电子5．2019年是元素周期律发现150周年。如图是氯元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是（）A．氯属于金属元素B．氯的原子序数是17C．氯原子核外有17个电子D．氯的相对原子质量是35.456．下列有关的说法正确的是（）A．臭氧层空洞和酸雨的形成都与空气污染有关B．空气是一种宝贵的资源，其中含量最多的是氧气C．氮气和稀有气体都能用于填充灯泡，制成霓虹灯D．燃放烟花爆竹只会产生二氧化硫等有害气体，不会产生PM2.57．2019年“世界环境日”将在中国举行，今年“世界环境日”的主题是应对空气污染。下列做法不利于减少空气污染的是A．积极推广使用新能源公交车 B．限制、禁止燃放烟花爆竹C．田间焚烧秸秆，净化环境 D．火力发电厂进行脱硫、控尘处理8．下列属于氧化物的是A．水 B．氧气 C．碳酸钙 D．氯酸钾9．C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还大，可用切割工具．在C3N4中C元素的化合价为+4，则N元素的化合价是（）A．﹣4 B．﹣1 C．﹣3 D．+310．只用下列实验方法不能实现目标的是(

)选项实验要求实验方法A鉴别二氧化碳气体通入澄清石灰水B除去矿泉水中的矿物质过滤C区分过氧化氢溶液和水加二氧化锰,观察有无气泡产生D区分氧气和氮气分别向其中伸入燃着的木条,观察燃烧情况A．A B．B C．C D．D二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．现有:①烧杯、②试管、③胶头滴管、④石棉网、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧镊子、⑨50mL量简、⑩100mL量简、托盘天平等仪器请为下列实验操作各选一种仪器(填序号):（1）吸取或滴加少量液体时用______________；（2）量取80mL的水用_____________；（3）镁在氧气中燃烧的实验用______________夹持，下面应垫上______________；（4）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是___________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。碘盐配料：氯化钠、碘酸钾（KIO3）含碘量：20mg/kg保质期：18个月食用方法：勿长时间炖炒贮藏指南：避光、避热、密封防潮上图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明，请回答下列问题：（1）食用“碘盐”中共含有_________种元素；（2）碘酸钾（KIO3）中碘元素、氧元素的质量比是________；（3）计算一袋500g碘盐中含碘酸钾的质量是多少_______mg（写出计算过程，结果精确到0.1mg）。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．科学实验是科学研究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题。（1）科学家利用电解水实验（如A图所示）证明水的组成，写出该实验的符号表达式_________；实验中a试管内产生的气体是_________。（2）在配制一定溶质质量分数的食盐溶液时（如B图所示），请你指出实验操作中的错误___________；原计划配制食盐溶液的溶质质量分数为____________；操作③使用玻璃捧的目的是__________。（3）实验可利用（如C图所示）装置测定空气中氧气的含量。该实验的原理是通过___________（选填“化学”或“物理”）方法分离或除去混合物中的一种成分，从而测定混合物中某成分的含量。得到的结论是_______。同学经过讨论比较C图的①、②两个装置，认为装置①更合理,理由是_______。14．请用原子分子的有关知识解释给水通电产生氢气氧气这个化学反应？_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某校化学兴趣小组在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。（问题）CuO能不能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂呢？（猜想）____________。（实验验证）实验实验步骤实验现象实验结论实验一在试管中加入少量的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中________常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气实验二在装有H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中有较多气泡产生，木条复燃____________（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，还要补充一个探究实验。实验三：（实验目的）探究_____________。（实验步骤）①准确称量CuO(少量)的质量；②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤，洗涤，干燥，称量；③对比反应前后CuO的质量。（讨论）如果_______________，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验。（实验目的）________________。（实验结论）CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的文字表达式：_______________。（拓展探究）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果？假设：________________。16．做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是进行了以下探究（问题1）细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射？（资料1）铁制品一般含有少量碳，含碳细铁丝燃烧时，炭粒生成的二氧化碳在熔融态物质中形成气泡，熔融态物质因气泡炸裂引起火星四射现象．（设计实验）为了探究火星四射现象的原因，该小组同学设计的实验方案：（实验探究1）小明做细铁丝在氧气中燃烧的实验：但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．写出导致该同学实验失败的可能原因（两个）：。经过改进，该同学完成了该实验，写出反应的文字或符号表达式。（问题2）铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？（资料2）自然界中铁的氧化物主要有Fe2O3和Fe3O4两种（Fe2O3为暗红色，FeO极易氧化）。（实验探究2）将冷却后的黑色物质碾碎，经实验，说明溅落下来的黑色物质中还有铁。（问题3）铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？（资料3）①Fe2O3和Fe3O4的分解温度见下表；②Fe2O3铁高温分解成Fe3O4

Fe3O4

Fe2O3

铁

分解温度/℃

1538

1400

熔点点/℃

1535

（理论讨论）根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在之间。（拓展延伸）①Fe2O3高温分解成Fe3O4和一种气体，写出该反应的文字或符号表达式；②有些超市的食品包装盒放有黑色的氧化亚铁粉末，若粉末的颜色，就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】

A、水是由水分子构成的，故A错误；B、氮气是由氮分子构成的，故B错误；C、铁是一种金属单质，是由铁原子直接构成的，故C正确；D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故D错误。故选C。2、C【解题分析】

A、用熟石灰改良酸性土壤，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误；B、浓硫酸能用于生产化肥，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误；C、氢氧化钠用作干燥剂，是利用氢氧化钠易潮解吸收水蒸气的性质，不需要通过化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项正确；D、盐酸用来除锈，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项错误；故选C。【题目点拨】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等。区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来。3、C【解题分析】

在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。【题目详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾，故选项说法错误。

B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误。

C、木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量，故选项说法正确。

D、将火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1s后取出，与外焰接触部分炭化最严重，故选项说法错误。

故选：C。4、C【解题分析】

根据质量守恒定律可知，化学反应前后各原子种类和数量不变，因此质子数和电子数不变，故本题选C。【题目点拨】明确质量守恒定律的微观解释。5、A【解题分析】

A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是氯，带“气”字旁，属于非金属元素，故A错误。B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为17，该元素的原子序数为17，故B正确。C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为17，表示原子序数为17；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的原子核外电子数为17，故C正确。D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为35.45，故D正确。故选A。【题目点拨】元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。6、A【解题分析】

A、人为的向空气中排放氟里昂会造成臭氧层空洞，空气中含有较多的二氧化硫、二氧化氮等气体会造成酸雨，符合题意；B、空气是一种宝贵的资源，其中含量最多的是氮气，其次是氧气，不符合题意；C、氮气和稀有气体都能用于填充灯泡，但氮气不能用于制成霓虹灯，因为氮气通电后不会发出不同颜色的光，不符合题意；D、燃放烟花爆竹会产生二氧化硫等有害气体，还会产生PM2.5，不符合题意。故选A。7、C【解题分析】

A、积极推广使用新能源公交车，利于减少空气污染，故选项错误；B、限制、禁止燃放烟花爆竹，利于减少空气污染，故选项错误；C、田间焚烧秸秆生成有害气体和烟尘，不利于减少空气污染，故选项正确；D、火力发电厂进行脱硫、控尘处理，利于减少空气污染，故选项错误。故选C。8、A【解题分析】

氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。水、二氧化碳、一氧化碳等属于氧化物。【题目详解】A、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水属于氧化物，故选项正确；B、由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气属于单质，故选项错误；C、碳酸钙中含有三种元素，不是氧化物，故选项错误；D、氯酸钾中含有三种元素，不是氧化物，故选项错误。故选：A。9、C【解题分析】

C3N4中C元素的化合价为+4，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+4）×3+4x=0，则x=﹣3价。故选C10、B【解题分析】

A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，该选项能够达到实验目的，不符合题意；B、过滤不能除去溶于水的矿物质，该选项不能达到实验目的，符合题意；C、加入二氧化锰时，产生气泡的是过氧化氢溶液，不产生气泡的是水，该选项能够达到实验目的，不符合题意；D、氧气能使木条燃烧更剧烈，氮气能使燃烧的木条熄灭，该选项能够达到实验目的，不符合题意。故选：B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、③③⑩⑦④②【解题分析】

（1）胶头滴管的用途是吸取和滴加少量液体。（2）用量筒量取液体时先要向量筒中倾倒液体药品，当接近刻度线时要改用滴管滴加，故要同时选择量筒和滴管，量筒量程选择的依据有两点：一是测量次数尽量少，次数越多误差越大；二是量程与液体的取用量最接近，100mL量筒能保证测量一次，且量程与液体的取用量最接近，所以误差最小，故量取80mL的水用：③⑩。（3）镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，产生大量白烟，放出大量的热量，应用坩埚钳夹持镁带；下面还要垫上石棉网，以免烫坏实验台。（4）常用来加热的仪器有烧杯、燃烧匙、试管、烧瓶等，其中可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器有燃烧匙、试管，其中试管是玻璃仪器。故答案为：（1）③；（2）③、⑩；（3）⑦，④（4）②。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、五127：4816.9mg【解题分析】

（1）食用“碘盐”中含有氯化钠（）和碘酸钾（），含有钠、氯、钾、碘、氧五种元素；（2）碘酸钾（）中碘元素、氧元素的质量比是127:(16×3)=127:48；（3）含碘量为20mg/kg，每袋加碘盐的质量为500g=0.5kg，则每袋加碘盐中碘的质量为，一袋500g碘盐中含碘酸钾的质量是。【题目点拨】本题难度不大，考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算等进行分析问题、解决问题的能力。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、H2物质与砝码放反了16%搅拌加速溶解化学氧气约占空气体积的五分之一便于空气左右流通，更利于铜粉和管内氧气充分接触反应【解题分析】

（1）科学家利用电解水实验证明水的组成，水通电产生氢气和氧气的符号表达式：；实验中正极产生氧气，负极产生氢气，a试管连接负极，产生的气体是氢气：H2；（2）在配制一定溶质质量分数的食盐溶液时，实验操作中的错误：天平称量药品时，应该左物右码；原计划配制食盐溶液时，溶质质量为5g（砝码）+3g（游码）=8g（药品），水的体积为42mL，质量为42g，溶质质量分数为=；操作③使用玻璃捧的目的是：搅拌加速溶解；（3）实验可利用装置测定空气中氧气的含量。该实验的原理是通过化学方法分离或除去混合物中的一种成分，从而测定混合物中某成分的含量。得到的结论是：氧气约占空气体积的五分之一。同学经过讨论比较C图的①、②两个装置，认为装置①更合理,理由是：便于空气左右流通，更利于铜粉和管内氧气充分接触反应。14、水是由水分子构成的，水通电，每个水分子分解成2个氢原子和1个氧原子，每2个氢原子重新组成1个氢分子，每2个氧原子重新组合成1个氧分子。多个氢分子聚集构成氧气，多个氧分子聚集构成氧气；所以水通电可以产生氢气和氧气。【解题分析】

水是由水分子构成的，水通电，每个水分子分解成2个氢原子和1个氧原子，每2个氢原子重新组成1个氢分子，每2个氧原子重新组合成1个氧分子。多个氢分子聚集构成氧气，多个氧分子聚集构成氧气；所以水通电可以产生氢气和氧气。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂有少量气泡产生，木条没有复燃；CuO能加快H2O2溶液分解速率，放出很多氧气CuO在反应前后的质量是否改变CuO在反应前后的质量不改变探究CuO在反应前后的化学性质是否改变过氧化氢水＋氧气假设：过氧化氢溶液的浓度（或催化剂的质量或催化剂的颗粒大小等）方案：①取颗粒大小相同的同一催化剂与不同浓度过氧化氢溶液充分混合；②计算收集一瓶氧气，所需的反应时间；如果所用时间不同，说明假设成立；反之则不成立。(合理即可，需控制变量，进行对比实验)【解题分析】

根据已有的知识结合题干提供的信息进行分析解答即可，催化剂能改变其他物质的化学反应速率，本身的质量和化学性质在化学反应前后不变，据此解答。【题目详解】猜想：根据提出的问题可作如下猜想：CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂；实验验证：实验一：由实验结论“常温下H2O2溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气”，氧气具有助燃性，可推测到实验现象是有少量气泡产生，木条没有复燃；实验二：在装有H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中，有较多气泡产生，木条复燃，说明了CuO能加快H2O2溶液分解速率，放出很多氧气；讨论与反思：实验三：在根据实验三的操作过程可知，实验三的目的是探究CuO在反应前后的质量是否改变；根据实验三的现象可知，如果CuO在反应前后的质量不改变，则说明CuO能作过氧化氢溶液分解反应的催化剂；化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是