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文档简介
2024届重庆市铜梁县九上化学期中学业水平测试试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.下列符号既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是()A.O B.N2 C.2He D.Fe2.下图是表示气体微粒的示意图,图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子,那么其中表示混合物的是()A.B.C.D.3.下列物质中,存在游离态氧元素的是A.蒸馏水中B.氯酸钾加热后的生成物中C.硫燃烧后的产物中D.双氧水中4.如图是钠元素的原子结构示意图,下列叙述不正确的是A.钠原子的质子数为11B.钠原子的最外层电子数为1C.钠原子易失去电子形成阳离子D.钠元素为非金属元素5.化学使人类生活更加丰富多彩,如打火机就给人们生活带来了方便,下列有关打火机的主要燃料丁烷(C4H10)的说法不正确的是A.从性质上看:丁烷具有可燃性B.从变化上看:丁烷完全燃烧只生成水C.从组成上看:丁烷由碳、氢两种元素组成D.从结构上看:一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成6.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中,不正确的是A.实验时红磷要过量B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D.最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积7.新型高效净水剂PAFC的化学式为[AlFe(OH)nCl6-n]m,它被广泛应用于工业污水的处理。该净水剂中铁元素的化合价为()A.0 B.+2 C.+3 D.+68.某KClO3和MnO2组成的混合物中钾元素的质量分数为30%,将13.0g该混合物加热至固体质量不再改变,下列有关说法错误的是A.加热后固体中钾元素的质量分数增加B.共生成3.2g氧气C.加热后,剩余固体的质量为8.2gD.原混合物中MnO2的质量为0.75g9.某含铁盐溶液能够在高浓度的碱性环境下长期稳定存在,且具有较强的灭菌消毒功能,该盐是一种绿色、无污染的净水剂,其化学式为Na2FeO3。则其中铁元素的化合价是A.+2 B.+3 C.+4 D.+610.汽车碰撞后安全气囊中迅速发生化学反应,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是()A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.从下图中选择合适的仪器,将其名称写在相应的空格处:(1)固体药品通常存放在____________;(2)镁条燃烧时,夹持镁条用___________;(3)量取一定量的液体用____________;(4)常用于提供热源的是______________。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.水果中因为含有乙酸乙酯(化学式为C4H8O2),因为会呈现出某种香味,回答相关问题:(要求写出计算过程,只有答案不给分)(1)乙酸乙酯中碳元素和氧元素的质量比是多少_____?(2)乙酸乙酯中碳元素的质量分数是多少________?(精确到0.1%)(3)若22g乙酸乙酯在体内代谢时,其所含的碳元素完全转化为CO2,则产生的CO2的质量为多少________?四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象。(1)酒香不怕巷子深____________________(2)干冰升华后,体积变大__________________________14.科学思想和方法在化学学习中经常用到。(1)分离和提纯。研究物质的组成和结构时,常要对物质进行分离和提纯,如分高出黄泥水中的泥沙用________________法。(2)模型法。如图所示是模型法表示的水通电条件下的反应过程,请回答下列问题:①该反应的文字表达式:_____,其基本反应类型是:_____;②反应中种类没有发生改变的微粒是:_____。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.化学实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取气气。某兴趣小组的同学查阅资料发现,人体肝脏中的过氧化氢酶也能催化过氧化氢分解产生氧气和水,但其催化效果受温度影响较大FeCl3也能做过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶和FeCl3催化效率的高低。该同学在28℃环境下进行了如下探究:(1)二氧化锰在过氧化氢溶液分解前后________________和化学性质不变。(2)请你写出用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的反应文字或符号表达式_______________(提出问题)过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高?(猜想与假设)(3)__________________________(实验材料)适宜浓度的FeCl3溶液,适宜浓度的新鲜猪肝研磨液(含过氧化氢酶),适宜浓度的过氧化氢溶液等。(实验步骤)①取2支洁净的试管,编号1、2,并各注入3适宜浓度的过氧化氢溶液②向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液,向2号试管内_____________________③观察并记录两支试管产生气泡的情况(预测实验结果):请写出一种可能的实验结果:_________________(4)该组同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验,实验结果如上图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是________(填“甲”或“乙”),判断的理由是____________________________________________________。(拓展延伸)同学们在老师的指导下设计实验继续探究。向两支试管分别加入等质量不同浓度的H2O2溶液,再加上等质量、等浓度的FeCl3溶液,分别用气压传感器测定两试管中气体压力变化曲线。见下图1,2.请你思考:(5)为保证实验准确性,请你设计向两试管中加入FeCl3溶液的具体方法_____?(6)请你从曲线中找出FeCl3溶液对H2O2溶液分解影响的;两条规律性结论:_____;______。16.某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。(1)设计图1所示实验锥形瓶中发生反应的化学方程式为____;请推测靠近三通管____(填"上口”或下口")的火柴火焰熄灭理由是______;某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。(2)某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住(如图2所示),观察到高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭。[提出问题]导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么?[猜想与假设]假设1:可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳浓度过高导致其先熄灭;假设2:可能是高蜡烛火焰附近的氧浓度过低导致其先熄灭。[设计实验]①甲同学按圈2装置进行实验,点燃蜡烛,用大烧杯罩住。一段时间后,发现贴在烧杯内上部的滤纸条先褪色(石灰水能使酚酞变红,碳酸钙不能使酚酞变红),说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的二氧化碳浓度____(填"高"或"低")②为进一步验证假设1,乙同学收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的气体.将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭,蝴烛燃烧一段时间后慢慢熄灭,根据实验现象可知假设1_____(填“合理"或“不合理")③丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中(80s时蜡烛熄灭)装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3.则可得出蜡烛燃烧的条件是___[反思与交流]结合已有知识和上述实验分析.乙同学实验中蜡烛完全熄灭后瓶内含有_____
参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、D【解题分析】
A、O属于气态非金属元素,可表示氧元素,表示一个氧原子,但不能表示一种物质,故选项不符合题意;B、该符号是氮气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意;C、该符号可表示2个氦原子,不是元素符号,故选项不符合题意;D、Fe属于金属元素,可表示铁元素,表示一个铁原子,还能表示铁这一纯净物,故选项符合题意。故选D。2、C【解题分析】
A、A图中只含有一种物质微粒,属于纯净物;故选项错误。B、B图中只含有一种物质微粒,属于纯净物;故选项错误。C、C图中含有两种物质微粒,属于混合物;故选项正确。D、D图中只含有一种物质微粒,属于纯净物;故选项错误。故选:C。【题目点拨】纯净物与混合物的区别:是否含有单一成分,或者有唯一的化学式;3、B【解题分析】
A、水属于化合物,只存在化合态氧元素,故错误;B、氯酸钾加热生成氯化钾和氧气,有氧气存在,所以存在游离态氧元素,故正确;C、硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫属于化合物,氧元素是以化合态形式存在,故错误;D、双氧水中存在水和过氧化氢,只有化合态的氧元素,故错误。故选B。【题目点拨】元素的游离态、化合态和元素存在于单质或化合物中有关,因此要先判断出元素存在于单质或化合物中,然后可以判断出元素的存在形式。4、D【解题分析】
A、钠原子结构示意图中,圆圈内的数字为11,即钠原子的质子数为11,故A正确;B、钠原子结构示意图中,最外层上的数字为1,即钠原子的最外层上的电子数为1,故B正确;C、钠原子最外层上电子数为1,易失去电子形成带一个单位正电荷的阳离子,故C正确;D、钠为金属元素,故D不正确。故选D。5、B【解题分析】
A、物质的性质决定物质的用途,丁烷是打火机的主要燃料,可见它具有可燃性,选A项正确;B、根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变。丁烷是由碳氢两种元素组成的,燃烧是物质与氧气反应,如果丁烷在氧气中充分燃烧应该生成二氧化碳和水,选项B不正确;C、从丁烷的化学式看,它由碳、氢两种元素组成,选项C正确;D、丁烷是由丁烷分子构成的,每个丁烷分子是由4个碳原子、10个氢原子构成,选项D正确。故选B。6、C【解题分析】
A、实验时红磷要过量,才能消耗掉装置内的全部氧气,说法正确,不符合题意;B、点燃红磷前,先用弹簧夹夹紧乳胶管,以防燃烧时,气体膨胀逸出,影响测定结果,不符合题意;C、红磷熄灭后,不能立即打开弹簧夹,因为此时剩余气体在受热状态下,体积膨胀,此时,打开弹簧夹,会使测定结果偏大,应等集气瓶冷却至室温后,再打开弹簧夹,符合题意;D、红磷燃烧,将装置内的氧气全部耗尽,集气瓶冷却至室温后,装置内压强减小,最终进入集气瓶中的水的体积近似等于原有氧气的体积,不符合题意。故选C。【题目点拨】本题考查用红磷燃烧测定空气中氧气的含量,该实验成功的关键是:红磷过量、装置气密性良好,等装置冷却至室温再打开弹簧夹。7、C【解题分析】据在化合物中正负化合价代数和为零,可得高效净水剂PAFC中铁元素的化合价为:(+3)+x+(-1)×n+(-1)×(6-n)=0,解得x=+3;故选C.8、B【解题分析】
A、加热时,氯酸钾在二氧化锰催化作用下,分解生成氯化钾和氧气,固体的质量不断减小,钾元素在化学反应过程中质量不变,固体中钾元素的质量分数增加,故A正确;B、13g混合物中钾元素的质量=13g×30%=3.9g,KClO3和MnO2组成的混合物中KClO3的质量=3.9g÷39122.5×100%=12.25g,设:12.25g的氯酸钾完全反应生成氧气的质量为x。24596=12.25gxx=4.8g。反应过程中共生成4.8g氧气,故B错误;C、根据B选项分析和质量守恒可知,加热后,剩余固体的质量=13g-4.8g=8.2g,故C正确;D、根据B选项分析可知,原混合物中9、C【解题分析】
在Na2FeO3中,钠元素显+1价,氧元素显-2价,设:铁元素的化合价是x。根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得Na2FeO3中铁元素的化合价为:(+1)×2+x+(-2)×3=0,则x=+4。故选C。10、B【解题分析】
空气中含量最多的气体是氮气,它约占空气总体的78%。故选B。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、ehdf【解题分析】(1)固体药品通常存放在广口瓶,在取用时方便;(2)镁条燃烧时,放出大量的热,所以在夹持镁条用的仪器比较长,用坩埚钳;(3)量取一定量的液体用量筒;(4)酒精灯用于给物质加热,提供热源。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、3:254.5%44g【解题分析】
(1)根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,可得乙酸乙酯中碳、氧的质量比=(12×4):(16×2)=3:2;(2)乙酸乙酯中碳元素的质量分数=12×4(3)设:产生的CO2的质量为x。根据乙酸乙酯在体内代谢时,其所含的碳元素完全转化为CO2,乙酸乙酯和二氧化碳的质量关系为:88176四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、分子在不断运动固态变为气态,分子间隔变大【解题分析】
(1)酒香不怕巷子深,是因为酒精中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到酒香。(2)干冰升华,体积变大,是因为二氧化碳分子间的间隔变大。故填:(1)分子在不断运动;(2)固态变为气态,分子间隔变大。14、过滤分解反应氢原子和氧原子(或H、O)【解题分析】
(1)因为黄泥水中的泥沙不溶于水,所以可以用过滤的方法除去水中的泥沙;
(2)①水在通电的条件下生成氢气和氧气,反应的文字表达式:;其基本反应类型是分解反应;
②通电条件下,水分子分解为氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又分别重新组合成氢分子和氧分子,反应中种类没有发生改变的微粒是氢原子和氧原子;
答案:
(1)过滤;
(2)①;分解反应;②氢原子和氧原子。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15、质量过氧化氢→二氧化锰水+氧气(或H2O2→MnO2H2【解题分析】
(1)根据催化剂的特点分析;(2)根据反应物、生成物和条件书写表达式;(3)根据自己的认识进行猜测即可;②根据对比实验的条件要求分析解答;③根据自己的想法大胆猜测;(4)根据高温会破坏酶的空间结构,使酶变性失活解答;(5)根据题目要求,用带刻度的器具吸取滴加;(6)根据曲线变化分析。【题目详解】(1)二氧化锰在过氧化氢溶液分解中作为催化剂,前后质量和化学性质不变;(2)二氧化锰催化过氧化氢溶液分解生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢→二氧化锰水+氧气;符号表达式为:H2O2→MnO2H2(3)可根据自己的认识猜测两种物质的催化效率,可猜想为:过氧化氢酶的催化效率更高;②在对比实验中,相同条件可以多个,但不同条件只有一个,所以第2个试管中滴加猪肝研磨液的量、浓度及新鲜程度应该是相同的;③在实验验证前,两种物质的催化效果不好确认,可能过氧化氢酶效率强,也可能是新鲜猪肝研磨液效率高,故填:2号试管内产生气泡的速度比1号试管快;(4)根据酶的性质可知,酶的活性受温度的影响较大,图中代表猪肝研磨液催化效果的曲线是乙;理由是:酶的活动性受温度影响,在一定温度范围内,随着温度的增长,酶的活动性增强;超过
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