2024届四川省武胜县化学九上期中学业质量监测模拟试题含解析

2024届四川省武胜县化学九上期中学业质量监测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．硒元素在国内外医药界和营养学界享有“长寿元素”、“抗癌之王”等美誉。一种硒原子的原子核内有34个质子和45个中子，该原子的核外电子数为A．11B．34C．45D．792．下列仪器能用酒精灯直接加热的玻璃仪器是()A．试管 B．蒸发皿 C．烧杯 D．量筒3．在一个密闭容器中放入a、b、e、d四种物质，在一定条件下发生化学反应,-段时间后,测得有关数据如下表。则关于此反应的认识错误的是物质abcd反应前的质量523720反应后的质量35212mA．m的值为15B．该反应为分解反应C．反应中a和c的质量比为6:5D．b可能未参与化学反应4．党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度．下列做法不符合这一要求的是A．合理开发洁净能源 B．大力发展公共交通C．焚烧塑料垃圾 D．研发易降解的生物农药和塑料5．科学实验测定，正常情况下人类头发的化学组成为：45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氢和5%的硫等．这里的碳、氧、氮、氢、硫泛指（）A．单质 B．分子 C．原子 D．元素6．氧气在降温加压变成液态氧的过程中，下列说法正确的是（）A．分子之间的间隔变小B．分子质量变小C．分子体积变大D．分子运动速率变大7．下列物质的用途正确的是（）A．石灰石做华表 B．氢氧化钠改良土壤C．熟石灰做干燥剂 D．碳酸钠制洗涤剂8．下列叙述完全符合质量守恒定律的是（）A．水结成冰前后，质量保持不变B．50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mLC．在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水D．1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳9．下列实验操作正确的是A．量取液体 B．倾倒液体C．收集气体 D．闻气体气味10．下列有关化学用语表示正确的是A．2个氢氧根离子：(OH－)2 B．钠离子结构示意图：C．铝片表面氧化物的化学式：Al3O2 D．硫酸亚铁：FeSO4二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．生活处处离不开水。(1)鱼类可在“水”中呼吸，是因为“水”中含有一定量的_____；A氧原子B氧元素C氧D氧离子(2)下列做法有利于节约水资源或减少水体污染的是_____；①农业和园林浇灌改为喷灌、滴灌②工业废水直接排入江河中③生活污水集中处理和排放④为提高农作物产量，大量使用化肥农药(3)一种净水机可以将水厂原水直接净化为饮用水，其中处理流程如图所示：①步骤①对应的作用是_____，步骤③对应的作用是_____，超滤膜可起到过滤不溶性杂质的作用，实验室过滤所需要的仪器有带铁圈的铁架台、烧杯、漏斗(含滤纸)和_____(填仪器名称)，该仪器再过滤过程中的作用是_____；②家中可以用_____鉴别硬水和软水，通过_____的方法降低水的硬度。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．某同学加热33g氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气，至混合物质量不再减少时得到23.4g固体。求：(1)生成氧气的质量？(2)反应前混合物中二氧化锰的质量分数？(计算结果保留至1%)四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．请根据图中信息回答下列问题：投入几小块烘烤过的木炭，红棕色会消失的原因是：___________________(2)防毒面具中滤毒罐填充的物质是__________(填名称)(3)氧化铜和氢气在加热的条件下反应的方程式：_______________________(4)铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量测定整个实验中观察的现象是：________________________14．科学实验是科学研究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题。（1）科学家利用电解水实验（如A图所示）证明水的组成，写出该实验的符号表达式_________；实验中a试管内产生的气体是_________。（2）在配制一定溶质质量分数的食盐溶液时（如B图所示），请你指出实验操作中的错误___________；原计划配制食盐溶液的溶质质量分数为____________；操作③使用玻璃捧的目的是__________。（3）实验可利用（如C图所示）装置测定空气中氧气的含量。该实验的原理是通过___________（选填“化学”或“物理”）方法分离或除去混合物中的一种成分，从而测定混合物中某成分的含量。得到的结论是_______。同学经过讨论比较C图的①、②两个装置，认为装置①更合理,理由是_______。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法。实验一：区分硬水和软水。本实验条件除了要控制所取硬、软水的体积相同外，还必须要控制___________相同。实验二：探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中，对比观察到的现象，可以得出的结论是___________。实验三：探究决定氯化铁溶液颜色的粒子。氯化铁溶液呈黄色。为了探究溶液中的哪种粒子使溶液呈黄色，小艳同学分析溶液中存在的粒子，选择了一种试剂作对比,确定了决定氯化铁溶液颜色粒子，用作对比的试剂可以是___________溶液。16．某小组同学研究“影响H2O2生成O2快慢的因素”的课题。提出猜想:催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢。实验过程:按图连接好装置，并检查装置气密性良好，将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体。实验记录（见表）实验编号①②③反应物6%H2O2100ml6%H2O24%H2O2100ml加入固体0.6g氯化钠0.6g二氧化锰收集气体的时间155s41s75s（1）实验②中加入H2O2的体积为_____ml（2）实验③中加入的固体和用量为_____。实验结论:（3）当外界条件一样时，反应物浓度越_____（填“浓”或“稀”），H2O2生成氧气速率越快:在H2O2生成氧气过程中，二氧化锰催化作用比氯化钠_____（填“强”或“弱”）。反思:（4）为了更好地证明二氧化锰和氯化钠是否对H2O2生成氧气快慢有影响，还应该增加一组对比实验，该实验选用的药品和用量为_____。拓展:（5）进一步探究“MnO2的质量对H2O2分解反应的影响”，小组同学利用下图的装置进行实验，实验中用3%H2O2的溶液8ml与不同质量的MnO2混合，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出，（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计。）测得数据如图：从图中可知，3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合时，其他条件相同的情况下，MnO2的质量越大，产生的氧气速率越_____。当MnO2的质最为0.08克时，产生氧气的速率刚好达到实验要求:在此实验条件下，现有2克MnO2,当它分解_____毫升3%H2O2溶液，其分解速率最接近实验要求。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】同一原子中，质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数；一种硒原子的原子核内有34个质子和45个中子，该原子的核外电子数为34；故选B。2、A【解题分析】

A、试管是玻璃仪器，可直接加热，故A正确；B、蒸发皿可直接加热，但不是玻璃仪器，故B错误；C、烧杯需要垫石棉网加热，不能直接加热，故C错误；D、量筒只用于量取液体，不能用于加热，故D错误。故选A。【题目点拨】不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等；能直接加热：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙；间接加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶。3、B【解题分析】

根据质量守恒定律，反应前各物质的质量总和一定等于反应后生成的各物质质量总和，所以5g+2g+37g+20g=35g+2g+12g+m，所以m=15g【题目详解】A.由分析知m的值为15，说法正确，但不符合题意；B.在该反应中a的质量反应后比反应前增加了所以a是生成物，c和d的质量反应后比反应前减少了所以c、d是反应物，此反应为“多变一”，是化合反应，说法错误，符合题意；C.反应中a和c的质量比为（35g-5g）:（37g-12g）=30:25=6:5，说法正确，但不符合题意；D.b反应前后的质量未变，所以可能未参与化学反应，也可能是此反应的催化剂，说法正确，但不符合题意。故选B。【题目点拨】根据质量守恒定律分析：质量增加的为生成物，质量减少的是反应物，质量不变的可能是催化剂，也可能没有参与反应来解答。4、C【解题分析】

A、合理开发洁净能源，能减少空气污染，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求。

B、大力发展公共交通，少开私家车，可以减少汽车尾气的排放量，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求。

C、焚烧塑料垃圾，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，故该做法不符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求。

D、研发易降解的生物农药和塑料，能减少环境污染、白色污染，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求。

故选：C。5、D【解题分析】

元素是宏观概念，物质的化学组成均表示元素。【题目详解】人类头发的化学组成中的碳、氧、氮、氢、硫泛指元素，它们存在于化合物中，是指某化合物中元素的质量分数，故选D。【题目点拨】元素是宏观概念，只能说种类。6、A【解题分析】氧气由气态变为液态，只是状态发生了变化，变化的是分子之间的间隔，分子之间的间隔变小，分子的质量不变，分子的体积不变，分子运动速率减慢。故选A。点睛：分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”。7、D【解题分析】

A、大理石的主要成分是碳酸钙，常用作建筑材料。天安门前的华表是用大理石做的，不是石灰石，故A错误；B、氢氧化钠的碱性太强，且有腐蚀性，不能用来改良酸性土壤，故B错误；C、熟石灰没有吸水性，不能用作干燥剂，故C错误；D、纯碱溶液呈碱性，能除去油污，可用纯碱制洗涤剂，故D正确。故选D。8、D【解题分析】

质量守恒定律只能解释化学变化，而A、B、C三项中都没有发生化学变化，只是发生了物理变化，因此不能用质量守恒定律解释。

A、水结成冰前后，质量保持不变，为水的三态变化，为物理变化；

B、50mL水和50mL乙醇混合后总体积小于100mL，无新物质生成，为物理变化；

C、在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水，无新物质生成，不适用质量守恒定律；

D、1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳，生成物质量=反应物质量之和，符合质量守恒定律。故选D。【题目点拨】质量守恒定律只适合于任何的化学变化。9、B【解题分析】

A、量取9.5

mL的液体应该选用规格为10mL的量筒，用100mL量筒量取9.5

mL的液体，会产生较大误差，图中所示操作错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确；C、收集气体时，导管要伸到瓶底，图中所示操作错误；D、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示操作错误。故选B。10、D【解题分析】

A、离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。表示多个该离子，在其离子符号前加上相应的数字，2个氢氧根离子可表示为：2OH﹣，故A错误；B、在该微粒中，质子数＝核外电子数＝11，为原子，故B错误；C、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Al2O3，故C错误；D、硫酸亚铁中铁元素显+2价，硫酸根显﹣2价，其化学式为FeSO4，故D正确。故选D。【题目点拨】+3价的铁元素称为铁，+2价的铁元素称为亚铁。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、C①③吸附有色杂质、除去异味消毒玻璃棒引流肥皂水煮沸【解题分析】

(1)鱼类可在“水”中呼吸，是因为“水”中含有一定量的氧气，氧气是由氧分子构成的；(2)①农业和园林浇灌改为喷灌、滴灌，能够节约水资源；②工业废水直接排入江河中，会造成水体的污染；③生活污水集中处理和排放，能防止水体污染；④为提高农作物产量，大量使用化肥农药，会造成水体污染；(3)①活性炭具有吸附性，在净水过程中起到吸附有色杂质、除去异味的作用；而紫外线可杀死水中细菌，净水中起到了杀菌消毒的作用；超滤膜可起到过滤不溶性杂质的作用，实验室进行过滤操作所需的仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗，该仪器再过滤过程中的作用是引流；②家中可以用肥皂水鉴别硬水和软水，遇肥皂水产生泡沫少的是硬水，遇肥皂水产生泡沫多的是软水。通过煮沸的方法降低水的硬度。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、(1)9.6g(2)26%【解题分析】试题分析：依据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，故减少的质量即为生成的氧气的质量；利用化学方程式可计算出反应物化合物中氯酸钾的质量，用混合物的总质量减去氯酸钾的质量即为二氧化锰的质量。生成O2的质量为：33g--23.4g==9.6g解：设KClO3的质量为X2KClO32KCl+3O2↑24596X9.6g245:96=X：9.6gX=24.5gMnO2的质量为33g-24.5g=8.5g8.5g/33gX100%=9.6g答:略考点：利用化学方程式的计算四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附能力，能吸附二氧化氮气体活性炭CuO+H2Cu+H2O银白色固体表面覆盖一层紫红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色，再次称量，天平平衡【解题分析】(1)木炭具有疏松多孔结构，具有吸附性，吸附NO2，红棕色消失；(2)活性炭具有疏松多孔结构，具有吸附性；(3)氧化铜和氢气在加热的条件下生成铜和水，化学方程式为：CuO+H2Cu+H2O；(4)铁钉和硫酸铜溶液反应前后质量测定整个实验中观察到的现象是银白色固体表面覆盖一层紫红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色，再次称量，天平平衡。点睛：根据木炭具有吸附性，能吸附异味和色素进行分析解答，根据氢气的还原性和置换反应解答。14、H2物质与砝码放反了16%搅拌加速溶解化学氧气约占空气体积的五分之一便于空气左右流通，更利于铜粉和管内氧气充分接触反应【解题分析】

（1）科学家利用电解水实验证明水的组成，水通电产生氢气和氧气的符号表达式：；实验中正极产生氧气，负极产生氢气，a试管连接负极，产生的气体是氢气：H2；（2）在配制一定溶质质量分数的食盐溶液时，实验操作中的错误：天平称量药品时，应该左物右码；原计划配制食盐溶液时，溶质质量为5g（砝码）+3g（游码）=8g（药品），水的体积为42mL，质量为42g，溶质质量分数为=；操作③使用玻璃捧的目的是：搅拌加速溶解；（3）实验可利用装置测定空气中氧气的含量。该实验的原理是通过化学方法分离或除去混合物中的一种成分，从而测定混合物中某成分的含量。得到的结论是：氧气约占空气体积的五分之一。同学经过讨论比较C图的①、②两个装置，认为装置①更合理,理由是：便于空气左右流通，更利于铜粉和管内氧气充分接触反应。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、肥皂水的量相同

(体积或滴数)空气中氧气的含量比呼出气体中氧气的含量多氯化钠(或硫酸铁)

(合理即可)【解题分