2024届山东省费县九年级化学第一学期期中学业质量监测试题含解析

2024届山东省费县九年级化学第一学期期中学业质量监测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．对于SO2、CO2、P2O5三种物质的说法中，正确的是（）A．都是气体B．都含有氧元素C．都含有氧分子D．都含有两个氧原子2．A、B两元素的相对原子质量比为7:2,在由它们组成的某化合物中，A、B元素质量比为7:3,则该化合物的化学式为()A．A2B3B．A3B2C．A7B2D．A7B33．含原子团的物质是()A．Cu B．CO C．KCl D．KNO34．亚硒酸钠(Na2SeO3)能消除加速人体衰老的活性氧，亚硒酸钠中硒元素(Se)的化合价为A．+2 B．+3 C．+4 D．+55．下列说法不正确的是A．饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气B．常用氮气作食品保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C．稀有气体又叫惰性气体，是因为其化学性质不活泼，可用作保护气D．凡是无色、澄清透明的水都能放心饮用6．在一密闭容器里放入甲、乙、丙、丁四种物质各若干克，使其在一定条件下充分反应后测得数据如下表，则下列表述正确的是四种物质甲乙丙丁反应前质量（g）101055反应后质量（g）16未测40A．甲可能是反应物 B．乙一定是催化剂C．该反应可能是分解反应 D．该反应中丙与丁的质量比为1∶57．保持水的化学性质的最小粒子可表示为()A．O B．H C．H2 D．H2O8．用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是（）①反应物是固体；②反应需要加热；③制得的气体不易溶于水；④制取的气体密度比空气大；⑤制得的气体不能与空气中的氧气反应．A．①②③④⑤B．②④⑤C．①②③D．①②9．豆浆中含有的异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能。下列关于异黄酮说法正确的是A．异黄酮中碳元素的质量分数最大B．一个异黄酮分子中含有一个氧分子C．异黄酮中共含有27个原子D．异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为15:10:210．向一定质量的过氧化氢溶液中加入一些二氧化锰，立即产生氧气，下列说法正确的是A．过氧化氢中含有水和氧气 B．反应物有过氧化氢和二氧化锰C．二氧化锰加速过氧化氢分解出氧气 D．过氧化氢使二氧化锰分解产生氧气二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．用化学符号表示：（1）2个氮分子_____。（2）保持水的化学性质的最小微粒_____。（3）氯化亚铁_____。（4）氯化钠的构成微粒_____。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．“康泰克"等以前治疗感冒的常用药，因含PPA（苯丙醇胺）对人体有较大副作用而被禁用，PPA的化学式为C9H13NO，求：（1）C9H13NO的相对分子质量_______________（所需相对原子质量见试卷第一页说明，下同）（2）C9H13NO中的各元素的质量比_______________（3）C9H13NO中碳元素的质量分数_______________（4）在151gC9H13NO中碳元素的质量_______________四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．归纳是学习的重要方法，小红在复习盐酸的性质时，归纳出盐酸的五条化学性质(如图所示，连线表示相互反应)。（1）为了验证性质①，小红将紫色石蕊溶液加到盐酸中，溶液变__________色。（2）盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈，写出该反应的化学方程式：____________，该反应的实验现象是________。（3）为验证性质⑤，应选用的物质是________（写一种物质的名称）。14．分类、类比是学习化学常用的方法。(1)化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，例如：若按科学探究的方法进行分类，应将实验C归为①___________组(填“A”或“B”)，理由是②________________________________________________________________。(2)酸和碱反应能生成盐和水。若是强酸和强碱反应。则生成盐溶液显中性，若是强酸和弱碱反应生成的盐溶液则显酸性，同理，弱酸和强碱反应生成盐溶液则显碱性。请根据所学的知识推测：硫酸铵溶液是强酸和弱碱反应生成的盐溶液显①_______(选填“酸性”“碱性”或“中性”)，氯化钾溶液是强酸和强碱反应生成的盐溶液显②______(选填“酸性”或“碱性”或“中性”)五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究兴趣，请你参与小明的探究。（猜想）土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂（实验）设计并完成下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是___________。土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入土豆丝，伸入带火星的木条没有明显现象水和土豆丝不能放出氧气实验三取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条_______土豆丝能加快过氧化氢的分解（1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。（2）在小明的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_________。（反思）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完全证明猜想是正确的：第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______________；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生，证明土豆丝____________。书写实验三中的化学反应化学变化文字表达式_________________。16．人体通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用了图进行实验。（1）人吸气时应将活塞a_______(填“打开”或“关闭”)，活塞b“关闭”。（2）人呼气时应将活塞a“关闭”，活塞b______(填“打开”或“关闭”)，此时可观察到B瓶内的现象是__________________。（3）A瓶所装试剂的作用是__________________，B瓶所装试剂的作用是________________，将上述操作反复进行,能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A.SO2、CO2是气体，P2O5是固体，此选项错误；B.物质由元素组成，物质中含有元素，所以三种物质中都含有氧元素，此选项正确；C.氧气中含有氧分子，SO2、CO2、P2O5三种物质中不含有氧分子，此选项此错误；D.每个分子中含有两个氧原子，此选项错误。故选B。2、A【解题分析】

解：设化合物的化学式为AxBy，则元素A的相对原子质量为7M时，元素B的相对原子质量为2M；化合物AxBy中A、B两元素的质量比=（7M×x）：（2M×y）=7x：2y=7：3，解得x：y=2：3，则这种化合物的化学式为：A2B3，故选A。3、D【解题分析】A、

Cu中不含有原子团，错误；B、CO中不含有原子团，错误；C、

KCl中不含有原子团，错误；D、

KNO3含有原子团硝酸根，正确。故选D。4、C【解题分析】

在亚硒酸钠(Na2SeO3)中，钠元素显+1价，氧元素显-2价，设：亚硒酸钠中硒元素(Se)的化合价为x，依据化合价代数和为零的原则，则有：（+1）×2+x+（-2）×3=0，解得x=+4，故选C。5、D【解题分析】A、空气中含有水蒸气，能使饼干变软；B、氮气，化学性质不活泼，常温下很难与其他物质发生反应，可用作保护气；C、稀有气体又称惰性气体，很难与其他物质反应，常用作金属焊接的保护气．故正确．D.无色、澄清透明的水可能有可溶性杂质，不一定能饮用。6、D【解题分析】试题分析：由质量守恒定律，10g+10g+5g+5g=16g+待测+4g+0g，待测=10g。甲质量增加6g，为生成物；乙质量不变，为催化剂或者未参与反应；丙质量减小1g，为反应物；丁质量减少5g，为反应物；综上，该反应为5g丁与1g丙生成6g甲。A、甲为生成物，错误；B、乙只是可能为催化剂，错误；C、该反应二种物质生成一种，为化合反应，错误；D、丙与丁的质量比=1g：5g=1:5，正确。考点：质量守恒定律7、D【解题分析】

水是由水分子构成，所以水的化学性质由水分子保持；根据水的化学式H2O，可知每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成；故选D。8、C【解题分析】

①该装置是固体加热型，反应物是固体，此说法正确；②该装置是固体加热型，反应需要加热，此说法正确；③该装置是用排水法收集气体，说明制得的气体不易溶于水，此说法正确；④从该装置无法判断制取的气体密度与空气密度的大小，此说法错误；⑤从该装置无法知道制得气体是否能与空气中氧气反应，此说法错误。故选C。9、A【解题分析】

A.异黄酮中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（12×15）：（1×10）：（16×2）=90:5:16，故碳元素的质量分数最大，此选项正确；B.分子由原子构成，一个异黄酮分子中含有2个氧原子，此选项错误；C.一个异黄酮分子共含有15+10+2=27个原子，此选项错误；D.异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×2）=90:5:16，此选项错误。故选A。【题目点拨】能结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题是解答此题的关键。10、C【解题分析】

A、过氧化氢中含有过氧化氢和水，故选项错误。B、二氧化锰是催化剂，不是反应物，故选项错误。C、二氧化锰有催化作用，加快了过氧化氢的分解，故选项正确。D、过氧化氢自身分解产生氧气和水，故选项错误。故选：C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、2N2H2OFeCl2Na+、Cl-【解题分析】

（1）分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故2个氮分子表示为：2N2；（2）水由水分子构成，保持水的化学性质的最小微粒是水分子，分子用化学式表示，故填：H2O；（3）亚铁离子显+2价，氯离子显-1价，故氯化亚铁表示为：FeCl2；（4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成，离子的表示方法：：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故钠离子表示为：Na+；氯离子表示为：Cl-。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、151108:13:14:1671.5%108g【解题分析】

（1）的相对分子质量为：。（2）中的各元素的质量比为：。（3）中碳元素的质量分数为：。（4）在151g中碳元素的质量为：四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、红Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O铁锈溶解，溶液由无色变成黄色硝酸银【解题分析】

（1）石蕊遇酸性溶液会变红色，所以将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中溶液变红；故填：红。

（2）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；该反应的现象是铁锈溶解，溶液由无色变成黄色；故填：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；铁锈溶解，溶液由无色变成黄色；（3）酸与盐的反应一定要符合复分解反应的发生条件，所以选择的盐与盐酸反应时一定会有水、气体或沉淀生成．所以该盐可以是硝酸银；故填：硝酸银。14、B都采用了控制变量法或对比实验法酸性中性【解题分析】（1）实验C是利用不同的物质红磷与白磷在相同的条件下（温度和空气）两者是否发生燃烧来探究燃烧的条件，从而得到可燃物燃烧时温度必须达到物质的着火点，因此属于控制变量法进行的实验探究；A组无对比实验设计，因此不是采用的控制变量法进行的实验探究；B组的两个实验均设计了对比实验验证了铁的生锈的条件以及金属的活动性强弱，所以C组实验应归与B组，两者均采用了控制变量法；（2）由题意可知，硫酸铵溶液是强酸和弱碱反应生成的盐溶液显酸性；氯化钾溶液是强酸和强碱反应生成的盐溶液显中性。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、速度慢有气泡产生，木条复燃对照或对比等（合理即可）验证土豆丝质量是否改变化学性质是否改变过氧化氢水+氧气【解题分析】

（1）实验一：根据实验现象：有气泡产生，木条不复燃，得到结论是：过氧化氢分解产生氧气，但是速度慢；实验三：根据实验结论：土豆丝能加快过氧化氢的分解，所以实验现象为：有气泡产生，木条复燃；（2）双氧水溶液在常温下能分解，但反应速率慢；水和土豆丝不能放出氧气；过氧化氢溶液于试管中，加入土豆丝，伸入带火星的木条，木条复燃，说明产生氧气，且有大量气泡，得出土豆丝能加快过氧化氢分解。“实验一”和“实验二”起的作用是对照或对比；反思：催化剂的特点是一变两不变，即能加快反应的化学反应速度，但本身质量和化学性质不变，因此要证明土豆丝是催化剂