2024届江苏省泰州市常青藤学校九上化学期中复习检测试题含解析

2024届江苏省泰州市常青藤学校九上化学期中复习检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．分类是研究物质的常用方法，如图是纯净物、单质、化合物、氧化物之间关系的形象表示，若整个大圆圈表示纯净物，则下列物质属于Z范围的是（）A．氧气 B．冰水混合物 C．氯酸钾 D．过氧化氢溶液2．下列属于纯净物的是A．五氧化二磷 B．大理石 C．加碘食盐 D．食醋3．下列图标中，表示“禁止燃放鞭炮”的是A． B． C． D．4．a和b为两份质量、浓度完全相同的过氧化氢溶液，b中混有少量二氧化锰。当分别同时至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（）A． B．C． D．5．O2和CO2总与我们如影随形，下列关于他们的叙述中不正确的是（）A．制取这两种气体的发生装置有可能是相同的B．都可以使澄清石灰水变浑浊C．收集满这两种气体后，集气瓶都要正放在桌面上D．可以用燃着的木条区分这两种气体6．物质的下列性质中，属于化学性质的是（）A．可燃性 B．溶解性 C．颜色 D．挥发性7．下列图中“○”和“●”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（）A． B．C． D．8．某品牌的高钙奶中的“钙”是指（）A．原子 B．分子 C．元素 D．单质9．实验室中不能被加热的玻璃仪器是（）A．试剂瓶 B．锥形瓶 C．烧杯 D．试管10．如图是某同学整理的关于氧气性质的知识网络，下列说法正确的是A．物质在氧气中的燃烧都属于化合反应B．氧气能支持燃烧，常用作燃料C．Ⅰ、Ⅱ两类反应都属于氧化反应D．Ⅰ类反应放出热量、Ⅱ类反应吸收热量二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．下面图1是镓元素在元素周期表中的信息，图2是镓元素的原子结构示意图，图3是铝元素的原子结构示意图，图4是部分元素周期表。（1）由图1可知，镓元素的相对原子质量为_____。（2）由图2可知，决定镓元素化学性质的数值是_____。（3）根据图2和图3的信息，镓元素在图4中的正确位置为_____(从①、②、③、④中选择)；（4）有关图4的说法正确的是_____。AY、Z、Al处于同一周期BX和Z的最外层电子数相等C原子序数Y>Al>X三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．一般加碘低钠盐的标签（1）亚铁氰化钾的相对分子质量为_____；（2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的质量比是_____；碘酸钾中氧元素的质量分数为_____（精确到0.1%）；（3）42.8g碘酸钾中的含碘量与_____g碘化钾中的含碘量相当。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．配平下列化学反应方程式①_____C2H4+_____O2_____CO2+_____H2O②_____FeS2+_____O2_____Fe2O3+_____SO2。14．实验室可以用高锰酸钾制取氧气并探究氧气的性质。（1）如何验证一瓶无色气体是氧气___________?（2）铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么___________?（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，有如下操作步骤:①加热;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水法收集氧气;⑤从水槽中取出导管;⑥熄灭酒精灯:正确的排序为:___________（4）写出高锰酸钾制取氧气的文字或者符号表达式___________，并在下图将发生装置补充完整___________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某研究小组发现，将一片土豆片放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。该小组同学进行了如下探究。（提出问题）土豆能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？（作出猜想）土豆能做过氧化氢分解的催化剂。（实验验证）实验编号实验操作实验现象①在试管中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中木条不复燃②在装有过氧化氢溶液的试管中加入0.5g土豆，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡，木条复燃③待②中反应结束，将试管里的剩余物进行过滤、洗涤、擦干、称量称得固体质量为0.5g④将③中所得固体放入试管中，重新加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡，木条复燃（分析数据、得出结论）（1）实验③证明土豆在反应前后____________没有发生变化；实验④证明土豆在反应前后__________没有发生变化。结论：土豆可以做过氧化氢分解的催化剂。（2）写出土豆催化过氧化氢分解的文字表达式________。（实验拓展）（1）该研究小组又做了比较土豆与二氧化锰的催化效果的实验（如图）．实验时均以生成25mL气体为准。其他可能影响实验的因素均忽略不计。相关数据如下表：实验编号3%过氧化氢溶液体积其他物质质量待测数据Ⅰ20mL鲜土豆片0.5gaⅡ20mL二氧化锰0.5gb①用量筒收集气体的优点___________。②该实验还需控制的量有_________。③上述实验中的“待测数据”指_______；最后的结果表明二氧化锰的催化效果好。则a___b（填”＞”、“＜”或“=”）。（2）研究小组继续开展“寻找过氧化氢分解的新催化剂”活动。小明用坩埚钳夹取一点光亮的铜丝。放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑（此物质是氧化铜）．然后迅速地插入一只装有20ml3%的过氧化氢溶液的试管中。观察到试管内迅速产生大量气泡。于是得出结论氧化铜可以加快过氧化氢的分解。小组同学认为这个结论不可靠。原因是使得过氧化氢分解速率加快的因素还可能与_______有关。请你重新设计实验方案_______________。（3）你能说出本题提到的影响催化剂的催化效果的因素是______、_____。你知道还有____、____也可以。16．某兴趣小组的同学选择“由H2O2生成O2的速率与什么因素有关”的课题进行探究实验。以下是他们探究的主要过程。实验一：探究催化剂对反应速率是否产生影响。（假设）由H2O2生成O2的速率与催化剂种类有关。（方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和氧化铁，测量各生成一瓶(相同体积)O2所需要的时间。（实验）实验装置如右下图所示。(1)气体发生装置中仪器a的名称：_____________；(2)此实验中B处宜采用的气体收集方法是_____________。（记录）实验编号12反应物5%H2O25%H2O2催化剂1g氧化铁1gMnO2时间166秒46秒（结论）该探究过程得出的结论是_______________________________________。（反思）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或氧化铁后反应明显加快。若要证明MnO2和氧化铁是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的__________是否改变。实验二：探究反应物的浓度对反应速率是否产生影响。每次均取5mL30%的过氧化氢溶液，然后稀释成不同浓度的溶液进行实验，记录数据如下(其他实验条件均相同)：实验次序12345678过氧化氢溶液的浓度1%3%5%10%15%20%25%30%MnO2的用量(g)0.20.20.20.20.20.20.20.2收集540mL气体所用的时间(s)6602202058025943请分析表中数据回答：过氧化氢的浓度对反应速率产生怎样的影响呢？________________

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

整个大圆圈表示纯净物，则X是单质，Y是化合物，Z是氧化物。【题目详解】A、Z是氧化物，由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气属于单质，故A不正确；B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，冰水混合物是由水分子构成的，属于氧化物，故B正确；C、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，氯酸钾是化合物，但不是氧化物，故C不正确；D、过氧化氢溶液是过氧化氢和水组成的混合物，故D不正确。故选B。2、A【解题分析】

纯净物是一种物质组成的，混合物是由多种物质组成的，二者的本质区别是，是否由一种物质组成；【题目详解】A选项五氧化二磷是一种物质，属于纯净物；B选项大理石，是由多种物质组成的，属于混合物；C选项加碘食盐，有多种物质组成，属于混合物；D选项食醋，是由多种物质组成的，属于混合物；故答案选择A。3、B【解题分析】

A、该标志是禁止吸烟标志，故错误；B、该标志是禁止燃放烟花爆竹，故正确；C、该标志是禁止携带火种，故错误；D、该标志是禁止放易燃物质，故错误。故选B。4、A【解题分析】在过氧化氢分解生成氧气的过程中，二氧化锰起催化作用，能加快过氧化氢的分解速率，但不改变生成物的质量，所以加催化剂和不加催化剂生成氧气一样多，故选A5、B【解题分析】

A、O2和CO2可使用固液常温型装置，制取这两种气体的发生装置有可能是相同的，故选项说法正确。B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，故选项说法错误。C、O2和CO2的密度均比空气的大，收集满这两种气体后，集气瓶都要正放在桌面上，故选项说法正确。D、氧气能支持燃烧，能使燃着的木条燃烧的更旺；二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，可以用燃着的木条区分这两种气体，故选项说法正确。故选B。【题目点拨】解题重点熟练掌握氧气和二氧化碳的性质，然后判断选项是否符合题意。6、A【解题分析】A.可燃性属于化学性质，正确；B.溶解性属于物理性质，错误；C.颜色属于物理性质，错误；D.挥发性属于物理性质，错误。故选A。7、B【解题分析】

A、图A表示两种单质组成的混合物，故A不正确；B、图B表示纯净物中的化合物，故B正确；C、图C表示纯净物中的单质，故C不正确；D、图D表示一种单质和一种化合物组成的混合物，故D不正确。故选B。8、C【解题分析】

高钙奶中的“钙”是指元素，故C符合题意。9、A【解题分析】

A、试剂瓶不能用于加热，符合题意；B、锥形瓶可垫石棉网加热，不符合题意；C、烧杯可垫石棉网加热加，不符合题意；D、试管可用于直接加热，不符合题意。故选A。10、C【解题分析】

A、物质在氧气中的燃烧不一定都属于化合反应，例如石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，不属于化合反应，故A错误；B、氧气能支持燃烧，有助燃性，没有可燃性，不可用作燃料，故B错误；C、Ⅰ、Ⅱ两类反应都是物质与氧气发生了反应，都属于氧化反应，故C正确；D、燃烧和缓慢氧化都放出热量，故D错误。故选C。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、69.72最外层电子数④AB【解题分析】

（1）由图1可知，镓元素的相对原子质量为69.72；故填：69.72；（2）元素的化学性质由最外层电子数决定；故填：最外层电子数；（3）镓元素最外层电子数与铝的相同，所以在同一族，电子层数比铝多一层，即位置④处；故填：④；（4）A.Y、Z、Al处于同一周期，正确；B.X和Z在同一族，最外层电子数相同，正确；C.原子序数Al>Y>X，错误；故选AB。【题目点拨】根据元素周期表小格中信息分析，元素周期表小格中左上角为原子序数，在原子中，原子序数＝质子数＝核电荷数＝电子数，右上角为元素符号，中间为元素名称，最下面为相对原子质量。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、42239：127：4822.4%33.2【解题分析】

（1）亚铁氰化钾的相对分子质量为：39×4+56+（12+14）×6+3×（1×2+16）＝422，故填422；（2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素的质量比是39：127：（16×3）＝39：127：48；碘酸钾中氧元素的质量分数为：×100%≈22.4%，故填：39：127：48；22.4%；（3）设42.8g碘酸钾中的含碘量与质量为x的碘化钾中的含碘量相当，则有：42.8g×=x×，解得x＝33.2g。故填：33.2。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、121241128【解题分析】

（2）用观察法：先观察元素种类和原子个数，先配化合物，再配单质，，故填1；2；1；2；（2）本题可利用“定一法”进行配平，把Fe2O3的化学计量数定为1，则FeS2、O2、SO2前面的化学计量数分别为：2、11/2、4，同时扩大2倍，则FeS2、O2、Fe2O3、SO2前面的化学计量数分别为：4、11、2、8。14、将带火星的木条放入瓶中，木条复燃，说明是氧气防止高温生成的熔融物炸裂试管②③①④⑤⑥（）【解题分析】

高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，铁在氧气中点燃生成四氧化三铁。【题目详解】（1）氧气具有助燃性，验证一瓶无色气体是氧气：将带火星的木条放入瓶中，木条复燃，说明是氧气。（2）铁丝在氧气中燃烧放出大量热，生成高温熔融物，实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是防止高温生成的熔融物炸裂试管。（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，操作步骤:检查装置的气密性、装药品、加热、用排水法收集氧气、从水槽中取出导管、熄灭酒精灯，故正确的排序为②③①④⑤⑥。（4）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾制取氧气的文字或者符号表达式为（），高锰酸钾制取氧气需要加热，仪器需要试管、棉花团、导管，发生装置为。【题目点拨】氧气具有助燃性，验证氧气的方法是将带火星的木条放入瓶中，木条复燃，说明是氧气，铁丝在氧气中燃烧放出大量热，生成高温熔融物，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是防止高温生成的熔融物炸裂试管。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、质量化学性质过氧化氢水+氧气便于更好观察收集的气体的体积土豆和二氧化锰颗粒的大小收集25mL气体所需的时间＞温度用坩埚钳夹取一点光亮的铜丝，放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑，冷却后将铜丝插入一只装有20mL3%的过氧化氢溶液的试管中，观察试管内是否迅述产生大量气泡催化剂的种类催化剂的颗粒大小或者温度催化剂的纯度催化剂的质量【解题分析】

分析数据、得出结论：（1）实验③证明土豆在反应前后质量没有发生变化；实验④证明土豆在反应前后化学性质没有发生变化；（2）土豆催化过氧化氢分解的文字表达式为过氧化氢水+氧气；实验拓展：（1）①用量筒收集气体的优点是便于更好观察收集的气体的体积；②土豆为片状，二氧化锰为粒状，故该实验还需控制的量有土豆和二氧化锰颗粒的大小；③比较两种物质催化效果还需要监测反应时间，故