【语文】《短歌行》课件44张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

短歌行曹操短歌行文体知识关于“歌行”“行”是古代诗歌的一种题材，可配乐歌唱。“短歌行”与“长歌行”的区别：指歌词音节长短而言，一般来说，长歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。长歌行青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。《三国演义》中的曹操形象汉贼奸雄疑而杀人妒而杀人奸诈杀人以貌取人许劭：子治世之能臣，乱世之奸雄。——《魏书》抑可谓非常之人，超世之杰也。——陈寿《三国志》曹操之所以任天下之智力，术也，非道也。

——王夫之《读通鉴论》曹操是一个有本事的人，至少是一位英雄。

——鲁迅《而已集》谈谈你心目中的曹操建安文学建安文学，是建安前几年至魏明帝最后一年（239年）这段时间的文学，实即曹氏势力统治下的文学，而创作主要是在建安年间。代表作家主要是曹氏父子（曹操、曹丕、曹植），建安七子（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）和蔡琰等。建安作家用自己的笔直抒胸襟，抒发渴望建功立业的雄心壮志，掀起了我国诗歌史上文人创作的第一个高潮。由于其时正是汉献帝建安年代，故后世称为建安文学，也称建安风骨。《三国演义》第48回“宴长江曹操赋诗锁战船北军用武”曹操正笑谈间，忽闻鸦声望南飞鸣而去。操间日；“此鸦缘何夜鸣？”左右答日：“鸦见月明，疑是天晓，故离树而鸣也。”操又大笑。时操已醉，乃取槊立于船头上，以酒奠于江中，满饮三爵，模槊谓请将日：“我持此槊，破黄巾、擒吕布、灭袁术、收袁绍，深人塞北，直抵辽东，纵横天下：颇不负大丈夫之志也。今对此景，甚有悚慨。吾当作歌，汝等和之。学习目标1.知人论世，了解相关文学常识。2.理解曹操“忧”的内涵，感受诗歌的情感变化。3.析诗中运用比兴、典故等表现手法的表达效果。4.体会曹操渴望招纳贤才建功立业的强大愿望。短歌行对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。pìduōzā预习检测1.解释下列加点的词语。(1)对酒当歌________________(2)何以解忧(3)但为君故______________(4)何时可掇(5)越陌度阡高头----_________(6)契阔谈(7)枉用相存-______(8)山不厌高预习检查1.解释下列标红的词语。(1)对酒当歌_________

(2)人生几何_________

(3)但为君故_________

(4)沉吟至今_________

(5)越陌度阡_________

(6)青青子衿_________

(7)枉用相存_________

(8)山不厌高_________(9)何时可掇_________(10)鼓瑟吹笙_________(11)契阔谈讌_________(12)三匝_________(13)周公吐哺_________你认为本诗的情感着眼点在哪一个字？诗眼：指作品中点睛传神之笔

①诗词句中最精炼传神的某个字

②全篇中最关键的词句，是一篇诗词的主旨所在对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。“忧思难忘”从全诗来看，“诗眼”是哪个字呢？“何以解忧”“忧从中来”忧全诗当中反复出现“忧”字，那么诗人的心中究竟在忧什么？这些“忧”是如何表达出来的？小组讨论：诗人“忧”的内容是什么？曹操之忧是（

）之忧，诗里说：（

）......

对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。相传是最早造酒的人，代指酒。【翻译】（我）饮酒听歌，感叹人生有多少时间！生命如同早上的露水易逝，可悲的是逝去的日子太多了。宴会上的歌声激越不平，心中的忧思令人难忘。用什么东西来解除忧愁？只有美酒（才能让我解脱）。人生——朝露第一层“浩浩阴阳移，年命如朝露”相关背景

东汉末年，军阀割据，战祸连年，生产力遭到极大破坏，人民饱尝流离的痛苦，面临死亡的威胁，中原地区尤为严重。

那时，人心思治，尽快结束纷争的局面是大势所趋。

建安十三年，曹操平定了北方割据势力，控制了朝政。他又亲率八十三万大军，直达长江北岸，准备渡江消灭孙权和刘备，进而统一全中国。当时曹操已经54岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。

大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。曹操想要在有限的生命中有所作为，此时他已经54岁，而面对战乱未平，抱负还未实现，因而苦闷感叹人生短暂。分析第一节：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。诗人为何而忧？用了哪些艺术手法来写“忧”？①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易逝的感慨。③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。一忧：人生短暂借代：不直接说出人或事物的名称，而是借用同它密切相关的名称去代替。种类例句特征代本体知否知否，应该是绿肥红瘦。工具代本体无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。人名代著作我们要多读点鲁迅。绰号代本人芦柴棒，去烧火！具体代抽象不拿群众一针一线。部分代整体两岸青山相对出，孤帆一片日出来。比喻、借代辨析朱门酒肉臭，路有冻死骨。星空中银盘高挂。烽火连三月，家书抵万金。骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。艾蒿【翻译】年轻的贤才呀，我长久地思念你们。只是因为你们的缘故，我思念倾慕到如今。鹿儿呦呦鸣叫，它们在呼唤同伴采食田野里的艾蒿。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙热烈欢迎。沉思吟味，这里指思念和倾慕贤人第二层青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。“青青子衿，悠悠我心“为了表达对贤才的渴求”但为君故，沉吟至今“表达贤才之于己的重要性《短歌行》：有号召力有温度的”招贤令“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。《淮南子》中说，“鹿鸣兴于野而君子美之，取其见食而招呼也”，鹿鸣是友谊之声、友爱之音呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。对贤才的礼遇用典运用了什么表现手法？青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。引自《诗经·郑风·子衿》，“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁（难道）不嗣音？”原写姑娘的相思之情，这里比喻诗人对贤才的渴望。引自《诗经·小雅·鹿鸣》，“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”原写君王宴请群臣时和谐而又热闹的氛围，这里用来表达招纳贤才的热情。青衿：周代读书人的服装什么是“用典”？定义：指诗歌中援用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。作用：用典使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅，使表达更加生动形象，从而提高作品的表现力和感染力。曹操为何要大量引用《诗经》里的句子呢？

借《诗经》表达作者求贤若渴的感情，说明贤才若来投奔自己，必将极尽礼节对待他。小结曹操为实现人生抱负，呕心沥血，又因年岁增长，深感光阴流逝，发出了人生短暂之叹，思慕贤才之音。是进取中的忧叹，追求中的苦闷。表达了诗人抓紧时间干一番大事业的强烈愿望，悲凉沉郁的笔调下隐含着的仍是积极昂扬的精神。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。【翻译】人才光耀如明月，什么时候可以摘取呢？忧伤不觉起于内心，久久难以排遣。客人穿过纵横交错的小路，屈驾来访。久别重逢，欢饮畅谈，重温那往日的恩情。运用了什么表现手法？明月君不可招致思慕贤才明明如月，何时可掇？比

兴先言引出什么是“比兴”？定义：宋代朱熹说：“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之词也”。兴一般用于诗歌的开头，《诗经》民歌中借以起兴的物象大都是自然的花草树木、鸟兽虫鱼、山川河流、日月星辰。兴的妙处在于借以起兴的物象和下文之间有着一种若有若无的关联，给读者提供了广阔的想象空间。什么是“比兴”？作用：托物引喻，生动形象，增强感染力；引发联想，耐人寻味。例子：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。欲写所思之女，先言雎鸠起兴。雎鸠天性温顺可比淑女之娴静。雎鸠是河洲常见之鸟可使人联想河边采荇之女。分析第三节：诗人为何而忧？用了哪些艺术手法来写“忧”？二忧：贤才难得①比喻。将贤才喻为明月。以“明月”之可望而不可即，比喻贤才之难得。②想象。“越陌度阡”四句呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。【翻译】明月朗朗星稀落，乌鸦向南高飞起。彷徨失意绕树多周，不知可以依靠哪根树枝？高山不会满足自己的高度，大海不会满足自己的深度。我会像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下英才人心归服。三，泛指多次；匝，圈、周吐出嘴里的食物分析第四节：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。诗人为何而忧？用了哪些艺术手法来写“忧”？①用典1。《管子·形势解》中“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。”表达希望贤才多多益善。

用典2。“周公吐哺”借此典故表示自己有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。三忧：功业未就分析第四节：月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。诗人为何而忧？用了哪些艺术手法来写“忧”？②比兴1。月明星稀，乌鹊南飞，

本为环境描写这里指在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从，表达出对人才的渴望。

比兴2。山不厌高，海不厌深，以山高水深比喻招纳贤才的阔大胸怀，意在说明诗人以开阔的胸襟接纳贤才，唯才是举。三忧：功业未就英雄的慷慨悲歌忧人生苦短功业未就求贤难得对酒当歌，人生几何！

譬如朝露，去日苦多。青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

明明如月，何时可掇？

忧从中来，不可断绝。山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心。志一统天下思考：曹操的这首《短歌行》忧人生短暂，借酒浇愁那么整首诗的情调是不是低沉的、消极的？明确：不是。此诗气格高远，不是消极无奈的低沉情绪，而是深沉激越的慷慨高歌。诗中，诗人以感人的真诚和慷慨悲凉的情感咏叹了生命的忧患；以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神；以觥筹交错之景来抒发心忧天下和渴慕人才之情。全诗以感慨开始，继之以慷慨、沉吟，再继之以忧愁、开朗。一忧一喜，忽徐忽急，倾诉了作者慷慨激昂的情怀。理解性默写1.曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，“

”，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。2.化用《史记》中周公一饭三吐哺的典故表现作者求贤若渴心情的名句是：

。3.曹操为成就大业，对天下贤才发出由衷的呼唤的四句诗是：

。4.《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：

。

呦呦鹿鸣，

食野之苹。

我有嘉宾，

鼓瑟吹笙周公吐哺，

天下归心山不厌高，

海不厌深。

周公吐哺，

天下归心青青子衿，

悠悠我心理解性默写5.诗人用设问的手法回答如何排遣胸中的忧愁的句子是：

？

。6.宴会上歌声慷慨激昂，诗人却仍然忧愁难消的句子是：

，

。7.“方其破荆州，下江陵，顺流而东也”，曹操迫切需要辅佐自己打天下的人才，于是“酾酒临江，横槊赋诗”，不禁一吐其求贤若渴之情：

，

？8.引用《诗经•郑风•子衿》里的诗句来抒写诗人求才若渴的句子是：

，

。

，

。青青子衿

悠悠我心

但为君故

沉吟至今慨当以慷

忧思难忘

何以解忧

唯有杜康明明如月

何时可掇典故出处用意

《诗经.郑风.子衿》

表达诗人对贤才的渴慕“哟哟鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

《诗经.小雅.鹿鸣》

《管子.形势解》表达诗人希望尽可能多地接纳贤才

“周公吐哺”

《史记.鲁周公世家》“青青子衿，悠悠我心。”表达诗人优待贤才的态度山不厌高，海不厌深表达诗人效仿周公求贤建业的真诚态度通假字契阔谈讌（)同“宴”

乌鹊南飞（

)名词作状语，向南鼓瑟吹笙（

）名词作动词，弹奏词类活用存枉用相存