湖南省邵阳市黄龙镇联校高二生物期末试卷含解析

湖南省邵阳市黄龙镇联校高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如下图所示，下列说法不正确的是：A．通过预实验可以确定实验浓度梯度位于2ppm至6ppm之间B．NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4ppmC．该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法D．NAA不属于植物激素参考答案：B2.下列关于细胞免疫的叙述，正确的是A．进行细胞免疫时，抗原不需经吞噬细胞的摄取和处理B．细胞免疫主要消灭游离在体液中的抗原

C．效应T细胞可直接消除相应病毒D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞参考答案：D3.下列说法错误的一项是

A.胰岛素、胰蛋白酶、呼吸酶和胰高血糖素肯定不能都在人体的同一细胞中合成

B.尝试制作真核细胞三维结构模型、建立减数分裂中染色体变化的模型、制作DNA双螺旋结构模型、建立血糖调节的模型以及种群增长模型的模型种类全都不相同

C.垂体细胞能进行细胞呼吸以及能合成酶和激素，解旋酶、RNA聚合酶、呼吸酶和抗体肯定能在人体的同一细胞中合成

D.出现过植被的地方群落既可能出现初生演替也可能发生次生演替，群落演替的总趋势是物种多样性的增加和群落稳定性的提高

参考答案：B4.下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B．个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的C．细胞分裂存在于整个个体发育过程，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的参考答案：B5.下列核苷酸，在DNA结构中不可能有的是

A．

B．

C．

D．参考答案：C6.蒲公英种群密度取样调查过程是(

)①随机选取若干样方②计数每个样方的个体数目③确定某一地段中的蒲公英为调查对象④计算种群密度⑤求每个样方的种群密度A．①②③⑤④

B．①③②④⑤

C．③①②⑤④

D．①④②③⑤参考答案：C7.某DNA分子含有腺嘌呤200个，该DNA复制数次后，消耗了周围环境中3000个含腺嘌呤的脱氧核苷酸，则该DNA分子已经复制了多少次

（

）A.3次

B.4次

C.5次

D.6次参考答案：B8.下列物质中，构成细胞膜结构的重要物质是A.核酸

B.纤维素

C.磷脂

D.脂肪参考答案：C9.某夫妇均患有家族性多发性结肠息肉(由常染色体上一对等位基因控制)，他们所生的一个女儿正常，预计他们生育第二个孩子患此病的概率是()A.1/8

B.1/4

C.3/4

D.1/2参考答案：C解：根据分析，这对夫妇的基因型均为Aa，他们的后代为AA：Aa：aa=1：2：1，患病：正常=3：1．所以预计他们生育第二个孩子患此病的概率是．故选：C．【点评】本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息准确判断这对夫妇的基因型，再根据题干要求推断出表现型正常的孩子的概率即可．10.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是

（

）A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因

B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交

C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒

D．原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良参考答案：B11.下列有关人体细胞外液的叙述，错误的是A．人体内的细胞外液构成了人体的内环境B．人体内细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴C．人体内的所有液体统称细胞外液D．人体内的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质参考答案：C12.关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（

）A．种群中的个体是生物进化的基本单位B．生态系统的营养结构是食物链和食物网C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落D．亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群参考答案：B13.在玫瑰精油提取过程中，依次用到清水、NaCl、无水Na2SO4，它们的作用分别是()A．溶解、萃取、除水

B．蒸馏、萃取、除颗粒杂质C．溶解、油水分层、萃取

D．蒸馏、油水分层、除水参考答案：D14.基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变特点的说法，正确的是()

A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变

B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变

C．突变只能定向形成新的等位基因

D．突变对生物的生存往往是有利的参考答案：A15.在一个生物体内，细胞没有表现全能性，是因为（

）A．细胞失去了全能性

B.不同的细胞，基因是不同的C．不同细胞的基因，表达是不同的D.不同细胞的基因，变异是不同的参考答案：C

16.下表细胞工程技术应用中各组所选择的实验材料及材料特点与实验目的匹配错误的是组别实验目的实验材料材料特点1克隆高产奶牛传代10代以内的细胞能保持细胞正常的二倍体核型2培育脱毒草莓茎尖分裂能力强，易诱发突变3培育番茄

-

马铃薯超级杂种花粉粒易于获取，易于组织培养4烧伤患者皮肤细胞移植自体皮肤生发层细胞分裂能力强，且不会引起免疫排斥

A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.1和4参考答案：B【分析】克隆动物用到的供体细胞应该是传代培养10代以内的细胞，能保持正常的二倍体核型，1组正确；培育脱毒草莓时，应选用根尖或茎尖的材料，原因是分裂能力强，但诱发突变不是选材的原因，2组错误；培育番茄—马铃薯超级杂种植株，应选用两种植物的体细胞，不能选用花粉粒，3组错误；烧伤患者的皮肤移植，可以选用自己的生发层细胞，分裂能力强，不会发生排斥反应，4组正确；据此分析。【详解】据分析可知，培育脱毒草莓时，选择茎尖的原因是茎尖不含病毒，分裂能力强，而培育番茄—马铃薯超级杂种植株利用的是体细胞融合，故2和3错误，1和4正确，故选B。17.下图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果，有关假设推论正确的是A.若甲图为有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道板B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝点分裂可发生在这一阶段C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段D.若图丁表示雄果蝇精巢内的几种细胞，则C组细胞中可能出现联会和四分体参考答案：C18.下列人体生理活动与蛋白质功能无关的是

A．氧气在血液中的运输

B．二氧化碳扩散出细胞

C．抗体与抗原结合

D．葡萄糖在细胞内氧化分解参考答案：B19.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是A．花药、胚不能作为组织培养的材料

B．植物细胞具有全能性C．外植体是指用于培养的植物组织或器官

D．外植体可诱导出愈伤组织参考答案：A20.A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示（仅显示细胞核），将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是

A．二倍体；基因型是DdYyRr

B．三倍体；基因型是DdYyRr

C．四倍体；基因型是DdYyRr

D．四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr参考答案：C21.下列哪一项不是原核细胞和真核细胞的共同特点

A．都具有细胞膜、细胞质和细胞核（或拟核）

B．都含有DNA、RNA和蛋白质

C．都能够进行细胞代谢和细胞分裂

D．都能够通过内质网等对蛋白质进行加工参考答案：D22.有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是A．改变培养液的pH值不影响K值的大小B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素参考答案：D23.下列有关神经系统的叙述，错误的是（

）A．脊髓、脑干属于中枢神经系统B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C．神经系统调节机体活动的基本方式是反射D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用参考答案：B24.受抗原刺激后的淋巴细胞A.细胞周期变长，核糖体活动增强

B.细胞周期变长，核糖体活动减弱C.细胞周期变短，核糖体活动减弱

D.细胞周期变短，核糖体活动增强参考答案：D25.下面是对高等动物通过减数分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正确的是A．每个卵细胞继承了初级卵母细胞1/4的细胞质B．等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞C．进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D．♀、♂配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等参考答案：C26.成功培育“试管山羊”的基本过程如下，有关叙述正确的是A.对良种母山羊和代孕母羊要进行同期发情处理B.乙过程必须在专用的受精溶液中完成C.丙过程与乙过程中应采用相同成分的培养液 D.丁过程中早期胚胎必须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内参考答案：A27.下列叙述符合基因工程概念的是()A．B淋巴细胞与肿瘤细胞整合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的

抗体基因

B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株

D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上参考答案：B28.假定五对等位基因自由组合．则杂交组合AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是（）A． B． C． D．参考答案：B【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】每对性状分开计算，运用乘法原理，只要是有一个亲本控制性状基因是杂合的，则子代杂合，纯合，所以这两个个体交配，亲本控制性状的基因四对均有杂合，DD与dd后代一定是杂合，所以子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为×××=．【解答】解：A、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为×××=，不是，A错误；B、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为×××=，B正确；C、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为×××=，不是，C错误；D、子代中有一对等位基因杂合其余纯合的个体为×××=，不是，D错误．29.运用现代生物技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中，为检测实验是否成功，最方便的方法是检测棉花植株是否有A．抗虫基因

B．苏云金芽孢杆菌C．新的细胞核

D．相应性状参考答案：D30.下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是（

）A．转基因生物进入自然界后可能会威胁其他生物的生存B．运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C．目前对转基因生物安全性的争论是食物安全性和环境安全性D．转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源或者引起中毒参考答案：C31.图中甲、乙所示的细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式，丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞的作用方式。下列说法正确的是()

A．若甲图表示体液调节方式，则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体B．若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞，从神经调节方式的结构看，②属于传出神经，并且乙图的调节比甲图更准确、更迅速C．若乙图所示的靶细胞是垂体细胞，则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D．人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙图所示的作用方式参考答案：B32.产生抗体的细胞是

（

）A.吞噬细胞

B.靶细胞

C.浆细胞

D.T细胞参考答案：C33.甲、乙、丙是三种微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在Ⅰ中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是()注：“＋”表示培养基中加入了这种物质，“－”表示培养基中没有加入这种物质。A.甲、乙、丙都是异养型微生物B.甲、乙都是自养型微生物，丙是异养型微生物C.甲是异养型微生物、乙是固氮微生物、丙是自养型微生物D.甲是固氮微生物、乙是自养型微生物、丙是异养型微生物参考答案：D【分析】Ⅰ中缺乏氮源、Ⅱ中缺乏碳源、Ⅲ中含碳源和氮源。【详解】由图可知，Ⅰ中缺乏氮源，能在其中生长的甲应该是可以固氮的微生物，Ⅱ中缺乏碳源，能在其中生存的微生物应该是可以固定二氧化碳合成有机物的自养生物，Ⅲ中含碳源和氮源，丙能在其中生存而不能在ⅠⅡ生存，说明其是异养型生物。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。34.图示DNA分子片段（基因）控制蛋白质的合成过程，下面的说法错误的是

A．图中包含8种核苷酸

B．DNA双链中②为模板链

C．在③链上可以有若干个核糖体同时进行工作

D．⑤代表的氨基酸只能由一种特定转运RNA搬运参考答案：D35.下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像，图中能表示生命系统个体层次的是参考答案：B36.细胞外液渗透压感受器、体温调节中枢、体温感觉中枢分别在A．大脑皮层、下丘脑、下丘脑

B．下丘脑、下丘脑、下丘脑C．下丘脑、大脑皮层、下丘脑

D．下丘脑、下丘脑、大脑皮层参考答案：D37.蝌蚪尾消失的原因是A细胞坏死

B细胞分化C细胞凋亡

D细胞溶解参考答案：C38.下列关于孟德尔的豌豆杂交实验及遗传规律的叙述，正确的是（）A．基因重组导致杂合子自交后代发生性状分离B．遗传定律的核心内容是“受精时雌雄配子随机结合”C．理论上F1自交后代各基因型个体成活率相等D．为了验证所作假设正确，孟德尔设计并完成了自交实验参考答案：C【考点】81：孟德尔遗传实验．【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）．【解答】解：A、基因分离导致杂合子自交后代发生性状分离，A错误；B、遗传定律的核心内容是“生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的”，B错误；C、理论上F1自交后代各基因型个体成活率相等，这是子二代出现3：1性状分离比的条件之一，C正确；D、为了验证所作假设正确，孟德尔设计并完成了测交实验，D错误．故选：C．【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、采用的方法、实验现象及结论等，能结合所学的知识准确判断各选项．39.在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能（

）A.有效避免竞争

B.合理利用环境资源C.提高群落的光合产量

D.以上都正确参考答案：D40.实验人员将一段外源DNA片段(包含约850个基因)与丝状支原体(一种原核生物)的DNA进行重组后，植入大肠杆菌，制造出一种“新的生命”。该生物能够正常生长、繁殖。下列有关该技术应用的叙述中，错误的是()A．该技术可以制造某些微生物，用于生产药品、制造染料、降解有毒物质等B．由于存在生殖隔离，因此人造生命进入自然界并不会破坏生物多样性C．人造生命扩散到自然界，有可能造成环境安全性问题D．此项技术可能被用来制造生物武器，从而危及人类安全参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（8分）食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的．假如在某生态系统上存在如图所示的食物网．请分析回答：（1）该生态系统的成分中，绿色植物属于，猫头鹰属于．（2）该食物网含有的食物链中请你写出能量损失最少的一条食物链．（3）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是，流经该生态系统的总能量是，其能量流动的特点是．（4）该食物网再加上和就可以构成一个完整的生态系统．参考答案：（1）生产者

消费者（2）绿色植物→兔→鹰（3）绿色植物

绿色植物固定的太阳能

单向流动、逐级递减（4）分解者

非生物的物质和能量【考点】G3：生态系统的结构；G4：物质循环和能量流动的基本规律及其应用．【分析】分析题图：图示表示某生态系统食物网，其中绿色植物是生产者，其余生物均为消费者，还缺少分解者、非生物的物质和能量．该食物网中含有3条食物链，即绿色植物→兔→鹰、绿色植物→蚯蚓→相思鸟→鹰、绿色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鹰．【解答】解：（1）该生态系统的成分中，绿色植物属于生产者，猫头鹰属于消费者．（2）该食物网含有的食物链中请你写出能量损失最少的一条食物链绿色植物→兔→鹰．（3）该食物网的各种生物中，含有能量最多的是第一营养级的生物，即绿色植物．流经该生态系统的总能量是绿色植物固定的太阳能，其能量流动的特点是单向流动、逐级递减．（4）生态系统的组成成分有生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，图中只有生产者和消费者，还缺少的生态系统的成分是分解者、非生物的物质和能量故答案为：（1）生产者

消费者（2）绿色植物→兔→鹰（3）绿色植物

绿色植物固定的太阳能

单向流动、逐级递减（4）分解者

非生物的物质和能量【点评】本题结合食物网结构示意图，考查生态系统的结构，要求考生识记生态系统的组成成分及各组成成分