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文档简介

南阳市十三中夏小凯这是什么？

——温故而知新，可以为师矣。1、给下列画线的字注音。

跛脚（）脑髓（）

酣睡（）濒临（）菜贩（）恪守（）一绺（）噩梦（）2、伏契克，

（国籍）作家，1928年起任本国共产党机关报

的编辑,著名的反法西斯战士和作家。预习检测捷克bǒsuǐhānbīnfàn

kèliǔè《红色权利报》

1942年4月，由于叛徒出卖，伏契克不幸被捕。法西斯残酷地毒打、折磨并卑鄙地引诱他投降。伏契克在随时可能被拉上绞刑架的处境中，用铅笔头在一张张碎纸上写下了震撼人心的《绞刑架下的报告》。本文节选自第一章《二十四小时》。创作背景

请同学们在预习的基础上快速浏览课文，说说本文写了伏契克的哪些事？温馨提示：

找出和时间、地点有关的词语答题格式：

谁+什么时间\地点+做了什么事？整体感知——初识伏契克（1）说一说你找到的时间词？（2）说一说你找到的地点词？（3）根据地点，概括情节。

本文以时间为线索，记叙了“我”参加集会被捕、审讯遭受拷打、与妻子相见、最终投入牢房的二十四小时之内的事。整体感知——初识伏契克

结合课文，说一说伏契克是一个怎样的人？温馨提示：（1）结合具体事件；（2）结合描写方法。答题格式：

伏契克是一个

的人，我通过第

段的

（事情\描写方法）可以看出来。精读品析——走进伏契克

1、作者在遭受毒打的过程中产生了许多与现场无关、与气氛不和谐的联想，比如工人上班、孩子上学、情人话别等等，可否删去？2、作者在遭受拷打后期盼死亡，是不是不热爱生命不热爱生活？3、“一个美丽而温润的春夜”反复出现，是否啰嗦？合作探究——再识伏契克

请用“伏契克先生，学习你的事迹，我理解（懂得、感悟、明白）了……”为开头口述一段话，谈谈你的感受。拓展提升——感悟伏契克

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精

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