2021年中考第二次模拟检测《语文试题》含答案解析

语文中考模拟测试

学校班级姓名成绩

一、基础（24分）

1.根据课文默写古诗文。

（1）此中有真意,。（陶渊明《饮酒》）

（2）八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）

（3）《论语》中告诉我们既要广博地学习各方面的知识,又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句

子是：,«

（4）岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是：

（5）请把辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》默写完整。

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。_______________,,沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。,。可怜白发生！

2.根据拼音写出相应的词语。

（1）如果他kdngk汨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，这将是一个难得好人。（）

（2）最使我panghuang恐慌的是——埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。（）

（3）所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的fulitanghuang的博物馆。（）

（4）一下子想完全读懂所有的书，...，那除了kuGngwAngzidA的人外，谁也不敢这样自信。（）

3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.两千多年前，《兼葭》以爱的主题入诗，那片仁文千年的芦苇，见证了远古的人们对美好生活的憧憬与追

求。

B.在这个世界上时光是最公平的,它不会拿慢每一个执着而勇敢的人。

C.广东的旅游胜地最让人气冲斗牛的就是白云山景区和西樵山风景名胜区了。

D.当“冠状病毒”这个名词频繁出现在大家面前时，国家卫生部呼呼大家切勿草木皆岳应保持足够的冷

静与理智。

4,下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.眼下,越来越多的进口水果亮相舵城,丰富了水果市场,独特的形状色泽和口感吸引了许多顾客尝鲜的欲

望。（将“吸引”改成“勾起”）

B.时代终将会随着李光耀先生的高去而结束,如何在未来新的环境下发展和继承李光耀的治国思想,这是

留给新加坡的挑战。（将“发展”与“继承”互换位置）

C.教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。（在

“依法打击”后加“犯罪行为”）

D.经过多年的发展，国产手机品牌不但转变成为引领很多技术创新的主角，而且已远离“山寨”二字。（将

“转变成为引领很多技术创新的主角”和“已远离‘山寨’二字”对调）

5.在今天上午举行的两会第四场“部长通道”上，陈宝生部长回应了社会关切，回答了记者提问。当记者问到

“学校减负社会增负、老师减负家长增负”等家长们关心的问题时，陈宝生部长用将近7分钟时间做出回答。

陈宝生部长直指问题要害、掷地有声一一“我们将比照线下治理的措施,对线上的培训进行规范,一定要把

负担过重的问题治理好。”“减负难减负难，减负再难也要减。”“宝宝不高兴，问题很严重，所以，我们要

持之以恒地治理下去，不获全胜,绝不收手。”（摘自3月12日《中国教育报》）

（1）请用一句话概括以上材料内容,不超过25字。

（2）新版统编初中语文教材对名著阅读作了更多更严格的要求，如要求整本书阅读等。有人认为这是增加

了学生的负担,请你就此发表评论。要求观点鲜明,理由充分,不超过80字。

二、阅读（46分）

（-）

阅读下文,完成下面小题。

醉翁亭记

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出

于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太

守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高

洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而

鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥

筹交错,起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知

山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

6.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）醉翁之惠（）（2）佳木布而繁阴（）（3）宴期之乐（）

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）苍颜白发,颓然乎其间者，太守醉也。

（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

8.下列对文章的分析理解,不走俄的一项是（）

A.第②段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比

鲜明。

B.第③段“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎

坷的内心抑郁和苦闷。

C.本文除第①段外,每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“己而”，展开了从景物到

游乐到归来的一幅幅画卷。

D.这篇文辞优美的山水游记,通过醉人游、太守宴、众宾欢，太守醉四个画面,展现了太守与民同乐的美好

场景。

（-）

杨继盛小传

杨继盛七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学兄言于

父听之学然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。

贬狄道典史Q其地杂番②，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。鬻@所乘马，出妇服装，

市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰④薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹⑤穹帐，亦

舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。

（节选自《明史》卷二百九）

【注释】：①典史：知县下属最低级官吏。②杂番：指汉人和少数民族杂居。③鬻［yM：卖。④仰：依赖、

依靠。⑤我曹：我们。

9.下列各组句子中，加点词语意思根同一项（）。

A心好之/君子野逑B.燕自刻厉/曾慈其所不能

C.继盛简子弟秀者百余人/是以先帝简拔以遗陛下D.番民停爱之/小停未孚

10.请用三条“/”为文中画线的句子断句。

请得从塾师学兄言于父听之学然牧不废也

11.“番民信爱之，呼曰：杨父"，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民“信爱”杨继盛的原因。

（三）

止咳药，不可乱用

①东莞桥头镇一男子喝止咳水成瘾，两年来，他不断在外面借高利贷，还拿刀逼父母卖房换钱买药，亲属

已经替他还了10多万元。

②止咳药大多数都含有兴奋剂？止咳药里为什么要放兴奋剂呢，难道是制药企业“不规矩”？喝了真的

会上瘾吗？

③兴奋剂的英文为Dope,医学上，兴奋剂指能刺激人体神经系统,使人产生兴奋从而提高机能状态的药

物。后来在体育界，被泛指作用于人体，有助于运动员提高成绩的药物。一些运动员为了谋求更好的运动成

绩，就有可能寻求这些药物的帮助。比如促红细胞生成素（EP0），通过抑制红细胞生成组织中的红系祖细胞

凋亡，促进红细胞的产生。医学上用于治疗肾衰、肿瘤等引起的贫血。但被挪用至运动员后，由于能大幅度

提升血红蛋白浓度，红细胞携氧能力增加。这完全是一种不正当竞争策略，在短跑、跨栏等田径比赛中，EPO

相当于肌肉的助推剂，提升肌肉力量，让运动员在高速奔跑中坚持的时间更久。

④不过，确实有些常用药物中含有兴奋剂。据统计，市场上销售的止咳药水中，超过1/3含有可待因、麻

黄碱等麻醉精神类管控药品。而在《含兴奋剂目录所列物质的化学药品及生物制品品种名单》中，麻黄碱赫

然在列。可待因和麻黄碱可以作用于中枢神经系统——大脑。麻黄碱能兴奋大脑皮层及皮层下中枢，引起中

枢刺激兴奋作用，让人精神振奋，产生“快感”，本已疲乏的大脑得到''充电"。不过，药物的作用实在是复

杂。这些“兴奋剂”对运动员来说是违禁药物，但对于普通人来说，它们又是治病的良药，不会对人体造成伤

害，不会影响使用者的健康，反而能治疗某些疾病或者缓解某些症状。

⑤可待因属于阿片类麻醉药，具有镇痛镇咳作用，可以抑制呼吸及肠蠕动，多种止咳、止泻药物均含有

它。而麻黄碱则用途广泛，支气管哮喘、百日咳以及很多过敏性疾病的治疗中，都有它的身影。它还是常用

的术中升压药物，能扩大瞳孔，治疗重症肌无力、痛经等。

⑥当然，这也并不是说这些兴奋剂不会在普通人身上产生兴奋的效果。那么，会不会有人利用这些唾手

可得的常用药物来谋求“特殊”的兴奋？要知道，这可不是杞人忧天，一些类似的药物甚至已经打着“高考

兴奋剂”的幌子进入了市场。不过，靠吃止咳药谋求好成绩恐怕有点难度。药物可以使大脑进入兴奋状态，

但不等于它能促进学习，提高成绩。何况是药三分毒，服用过量麻黄碱能引起精神极度兴奋，失眠不安、神经

过敏就会找上门。长期使用过后，若一时停药则可出现“戒断症状”，渴望能马上吃一点。焦虑、失眠、精

神萎靡、烦躁不安、头痛、心悸、出汗，便是表现。东莞市第三人民医院刘俊彪医生告诉记者，“该院每年

都有几十名到近百名患者来治疗止咳水上瘾症，患者都是年轻人，从学生时代就开始喝”。普罗大众还是尚

需理性的看待它们。在医学上，他们是有明确治疗目的的药物，若偷梁换柱,如给走向考场的孩子使用，则几

无任何益处，若产生“上瘾”症状，不但让家长心焦，还会贻害孩子学业。

12.下列对“兴奋剂”的理解，正确的一项是（）

A.兴奋剂能刺激人体肌肉系统,使人产生兴奋从而提高机能,所以常被运动员使用。

B.运动员使用促红细胞生成素（EP0）来提高运动成绩不符合公平竞争的原则。

C.所有的兴奋剂对普通人来说,是治病的良药,不会对人体造成伤害，能治疗某些疾病或者缓解某些症状。

D.含有兴奋剂的止咳水只对病人产生兴奋的效果,不会对平常人起作用。

13.下列对短文的分析不氐砸的一项是（）

A.第①段举东莞男子的例子，引起大家对止咳水上瘾的注意。

B.止咳水中都有含有可待因、麻黄碱等麻醉精神类管控药品，所以不能乱喝，多喝容易上瘾。

C.可待因和麻黄碱都可以作用于大脑,EPO则相当于肌肉的助推剂,可以提升肌肉力量。

D.止咳药物可以使大脑进入兴奋状态，但不一定能促进学习，提高成绩。

14.小明快要参加中考，他妈妈为帮他提高成绩,准备买一些据说能促使学习精神旺盛,提高成绩的保健药

品给他吃,请你根据本文给小明妈妈提些建议。

（四）

含泪的笑声

秦建荣

①那年夏天，我大学毕业，被广州的一家公司招聘。第一次去单位报到时，父亲去送我，他用浑身都响只

有铃不响的自行车，骑了二十多里山路，把我的行李箱带到了火车站。

②看时间不早了，我对父亲说：“你回去吧，我要进站了。”

③父亲看着沉重的行李箱说：“不急，还是把你送上火车吧。”

④父亲就去买了站台票。

⑤排队的时候，父亲把昨天晚上叮咛的话又重复了一遍，我听得不耐烦，没心没肺地应着。

⑥这时响起了一声汽笛，火车来了。

⑦以往这里上车的人并不多，今天却不少，许多人都买了站票，好不容易才挤上火车。父亲提着沉重的行

李箱跟着人流往前走，我对父亲说：“你快下车吧。”父亲说：“不急。”

⑧他一直把我送到座位，要举起沉重的行李箱往货架上塞。这时哨子响了，父亲赶紧往外跑，可刚跑到门

口，车门唯的一声关了。他又向另一个车门跑去，边跑边喊："我是送人的，让我下车。"可是列车已经启动，

最后一个门也关了。

⑨这下糟糕了。

⑩父亲回到我身边的时候，不停地搓着手，嘴唇嗫嚅着。

车越走越快，窗外的大山一座座向后隐去。

⑫我埋怨父亲："让你下车、让你下车，你就是不下，没一点时间观念，现在只有到商南才能下了。"父亲

站在我身边，像一个做错了作业的学生。

⑬快到商南车站的时候，列车员查票，我准备掏钱给父亲补票，父亲不让我掏，说他自己有。我说你晚上

要住店，明天还得坐汽车回去，钱够不够？父亲掏出一卷钱，我看见是十块的。他在我眼前绕了一圈说：“这些

钱足够了。”边说边背过身取出一张十元钱补了票，列车员还给他找了两毛。

⑭这就是我父亲送我的情景，他把自己也送走了，一直送了二百里以外。

领来我们一家人常说起这事，母亲笑他脑子笨，缺根弦儿。妹妹则笑得捂着肚子，差点背过气去。父亲

被我们笑得不好意思，就给自己找理由说：“不是我手脚慢，是火车司机弄错了，本来应该停五分钟，他只停了

三分钟。"

碰们为父亲找的这个理由感到更加好笑。

⑰不知不觉十几年过去了。有一年春节，全家人聚在一起吃团圆饭,妹妹又讲到了这事，我儿子听了，睁

大好奇的眼睛问：“那后来呢？"我说：“当然是坐车回来了，要不咋会坐在这里呢。“儿子又问：“那是坐火

车还是坐汽车回来的？"我没好气地训斥："真笨。只要有钱，火车和汽车由人选。”儿子不吱声了，母亲却来

了一句：“你爸当时只有几毛钱，怎么坐车？”

鳏马上反驳：“父亲当时带着钱啊。”

⑲母亲说："他带啥了？那天他只带了十二块钱，原准备送你回来，给你妹妹买书包的，结果全花啦。”母

亲顿了一下又说：“我当时问你爸，你咋不让娃补票呢？"他说：“娃在外花钱的事由多，我将就着就过去

了。”

⑳这回该我惊讶了，我像孩子一样问父亲：“爸，那晚你没有住店？又是咋回来的？”

㉑父亲摇摇头，笑而不语。

㉒母亲接着说：“他呀，在商南汽车站门口坐了一夜，被人当吊花子往出赶。第二天在本站帮人下了一车

货，才坐货车回来的，浑身脏得就像一头猪。”

㉓啊？原来这样！

㉔我们再也笑不起来了，我觉得自己的眼里湿漉漉的，平时总爱笑的妹妹眼里也嗡着泪花。

㉕只有母亲一个人笑着，边笑边给父亲夹着菜说：“那时咱家穷，你爸为了供你们念书，舍不得吃，舍不

得花，他从来没为自己花过一分钱。他那天呀，是饿着肚子回来的，一顿吃了三个黑馍，两碗稀饭。”

㉖我的眼泪终于忍不住了，哗哗地往下淌。妹妹趴在桌子上啜泣起来。

㉗从此，我们再也没有提起过这个笑话。

（选自《小小说月刊）2020年第1期，有改动）

15.根据小说的情节，完成下列表格。

时间情节

那年夏天(1)____________________________

后来后来一家人常拿这件事取乐,父亲忙给自己找理由

有一年春节(2)

16.文章多处运用了对比的写作手法,请举一例,并分析其作用。

17.品味下列句子，揣摩人物心理。

（1）父亲回到我身边的时候,不停地搓着手，嘴唇嗫嚅着。

（2）我的眼泪终于忍不住了，哗哗地往下淌。

18.请结合全文，分析标题的用意。

三、作文（50分）

19.阅读下面的文字,按要求作文。

【材料一】

教育部、国家发改委等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，各地中小学校开展

了丰富多彩的文化之旅、山水之旅、研学之旅、成长之旅活动。

【材料二】

艺术若是最关的花朵，生活就是开花的树木。

（《傅雷家书》）

材料三】

孩子成长需要榜样，以什么样的人为偶像，关系到人生道路的选择。

［于漪（教育家）］

读了上面的三则材料，请自拟题目，写一篇作文。

要求：①题目自拟；②选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；③不得抄袭，不得

套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于500字。

附加题（10分）

阅读下面名著选段,完成下面小题。

［A］在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地

执行这项任务,把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，

要看他的路条，否则就要逮他。

“但是我就是彭德怀，”他说。“这些路条都是我开的。”

“你是朱总司令我们也不管，"小鬼们不信说。“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子

从田里跑来。彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。

总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，

大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他

们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答''好！"他们耐心、勤劳、聪明、

努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希

望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够得到解放，得到发展，得到启发，在建设新世

界中得到起应有的作用的机会。我这样说听起来大概好像是在说教，但是看到这些英勇的年轻人。没有人能

不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限的发展前途。

[B]有一次我同彭德怀一起去看一军团抗日剧团的演出，我们同其他战士在临时搭成的舞台前面的草

地上坐下来。他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个喜欢听的歌。天黑后天气开始凉起来，虽然还只八月

底。我把棉袄裹紧。在演出中途，我突然奇怪地发现彭德怀却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐

在他身旁的一个小号手身上。

我后来了解彭德怀为什么喜欢这些“小鬼”，那是他向我的再三要求让步，把他自己的童年的一些情况

告诉我的时候。他在自己的童年所受的苦，可能使西方人听来感到惊奇，但是却是够典型的背景材料，可以说

明为什么许多中国青年像他那样投奔红军。

20.[A]文中彭德怀跟我讲述了他与“红小鬼”的事情,在这儿之前，作者也跟“红小鬼”有过接触，请任

选一次简述。

21.根据【B】选段,联系本章内容，谈谈彭德怀“红色的品德”。

22.结合自己的学习和生活,谈谈选文中的“红小鬼”对你的启示。

答案与解析

一、基础(24分)

1.根据课文默写古诗文。

(1)此中有真意,。(陶渊明《饮酒》)

(2)八年风味徒思浙。(秋瑾《满江红》)

(3)《论语》中告诉我们既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句

子是：>。

(4)岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是：

(5)请把辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》默写完整。

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。,,沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。,。可怜白发生！

【答案】(1).(1)欲辨已忘言(2).(2)四面歌残终破楚(3).(3)博学而笃志(4).切问

而近思(5).(4)忽如一夜春风来(6).千树万树梨花开(7).(5)八百里分麾下炙(8).五十

弦翻塞外声(9).了却君王天下事(10).赢得生前身后名

【解析】

【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：辨、笃、麾、炙。

2.根据拼音写出相应的词语。

(1)如果他kdngk汨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，这将是一个难得的好人。()

(2)最使我pGnghuGng恐慌的是——埋头读书应付一切,对于实际的需要毫无帮助。()

(3)所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的fiilitinghulng的博物馆。()

(4)一下子想完全读懂所有的书，....那除了kuangwangzida的人外，谁也不敢这样自信。()

【答案】(1).(1)慷慨(2).(2)彷徨(3).(3)富丽堂皇(4).(4)狂妄自大

【解析】

【详解】字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨

形。如“慷慨”与“彷徨”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。再如“富

丽堂皇”：形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。富丽：华丽；堂皇：盛大,雄伟。注意据义定形。

3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()

A.两千多年前，《兼葭》以爱的主题入诗，那片仁至千年的芦苇，见证了远古的人们对美好生活的憧憬与追

求。

B.在这个世界上时光是最公平的,它不会电慢每一个执着而勇敢的人。

C.广东的旅游胜地最让人气冲斗牛的就是白云山景区和西樵山风景名胜区了。

D.当“冠状病毒”这个名词频繁出现在大家面前时，国家卫生部呼呼大家切勿草木皆尽应保持足够的冷

静与理智。

【答案】C

【解析】

【详解】A.伫立：久立，长时间地站着。符合语境，使用正确；

B.怠慢：淡漠，不恭敬。符合语境，使用正确；

C.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。望文生义,不合语境；

D.草木皆兵：形容极度惊恐时发出多疑的错觉。符合语境，使用正确；

故选C。

4.下列对病句的修改不正确的一项是（）

A.眼下,越来越多的进口水果亮相鳏城,丰富了水果市场,独特的形状色泽和口感吸引了许多顾客尝鲜的欲

望。（将“吸引”改成“勾起”）

B.时代终将会随着李光耀先生的高去而结束,如何在未来新的环境下发展和继承李光耀的治国思想,这是

留给新加坡的挑战。（将“发展”与“继承”互换位置）

C.教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。（在

“依法打击”后加“犯罪行为”）

D.经过多年的发展，国产手机品牌不但转变成为引领很多技术创新的主角，而且已远离“山寨”二字。（将

“转变成为引领很多技术创新的主角”和“已远离‘山寨’二字”对调）

【答案】C

【解析】

【详解】C.“对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康”一句成分残缺，应在句末加“的犯罪行为”。

故选C。

5.在今天上午举行的两会第四场“部长通道”上，陈宝生部长回应了社会关切，回答了记者提问。当记者问到

“学校减负社会增负、老师减负家长增负”等家长们关心的问题时，陈宝生部长用将近7分钟时间做出回答。

陈宝生部长直指问题要害、掷地有声一一“我们将比照线下治理的措施,对线上的培训进行规范,一定要把

负担过重的问题治理好。”“减负难减负难，减负再难也要减。”“宝宝不高兴，问题很严重，所以，我们要

持之以恒地治理下去，不获全胜,绝不收手。”（摘自3月12日《中国教育报》）

（1）请用一句话概括以上材料的内容,不超过25字。

（2）新版统编初中语文教材对名著阅读作了更多更严格的要求，如要求整本书阅读等。有人认为这是增加

了学生的负担,请你就此发表评论。要求观点鲜明,理由充分,不超过80字。

【答案】（1）教育部（陈宝生）表示：将坚决治理学生课业负担过重的问题。

（2）示例1：我认为这增加了学生的学业负担,因为这样学生要花大量的课外时间读名著，记忆和掌握更多

的名著知识,完成与之相关的练习，以应对各种考查。

示例2：我认为这没有增加学生的学业负担,因为这样能培养学生阅读兴趣,扩大学生的知识面,让学生更多

地享受阅读体验,更具备语文素养。

【解析】

【详解】（1）此题考查的是概括新闻的主要内容。对于此类试题，首先要整体感知新闻内容，确定文段中的

陈述对象是人、事还是物，可以用的答题模式是：人+所做的事；事（物）+结果。另外我们可以注意一下第

一句,通常情况下第一句就能概括新闻的主要内容,然后再从中找出关键词,组织成句。通读新闻我们可以搜

集到：“陈宝生部长”“把负担过重的问题治理好”，据此概括作答。

（2）此题属于开放性试题。结合要求“对要求整本书阅读”的要求发表看法，首先树立自己的观点,然后充

足的理由作为支撑即可。例如：如果选择不同意,就结合增加学生的课业负担来说；如果同意，就结合阅读

的作用来谈。

二、阅读（46分）

（一）

阅读下文，完成下面小题。

醉翁亭记

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅娜也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出

于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太

守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高

洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而

鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥

筹交错,起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知

山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

6.解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)醉翁之尊()(2)佳木布而繁阴()(3)宴服之乐()

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

(2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

8.下列对文章的分析理解,不无施的一项是()

A.第②段“日出而林霏开，云归而岩穴暝”采用对偶手法，描写了山间变幻多姿的早晚景物，两幅画面对比

鲜明。

B.第③段“颓然乎其间者，太守醉也”，既照应了首段太守“饮少辄醉”，也凸显了作者政治失意、仕途坎

坷的内心抑郁和苦闷。

C.本文除第①段外,每段开头都用领起词语引出下文。从“若夫”到“至于”到“已而”，展开了从景物到

游乐到归来一幅幅画卷。

D.这篇文辞优美的山水游记,通过醉人游、太守宴、众宾欢，太守醉四个画面,展现了太守与民同乐的美好

场景。

【答案】6.(1).(1)情趣(2).(2)茂盛、繁茂(3).(3)尽兴地喝酒

7.(1)脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

(2)游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。8.B

【解析】

【6题详解】

本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、

古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。意，一词多义,情趣。秀，一词多义，茂

盛、繁茂。酣，本义，尽兴地喝酒。做题时要结合语境，认真分析，确认词义.

【7题详解】

本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)颓然,醉醺醺的样子。乎，于，在。者也句式表判断。

(2)从,跟着。第一个“而”，表顺承,不译。第二个“而”，表转折，却。之，用在主谓之间，不译。乐其乐，以

他们快乐为快乐.

【8题详解】

本题考查对文本内容的理解。B.太守醉,是因为看到在自己治下,人们生活幸福，快乐安宁,所以心中宽慰,

因为人民的快乐，自己也觉得快乐，所以才会尽的喝酒，直至喝醉。本项“政治失意、仕途坎坷的内心抑郁和

苦闷”赏析有误。故选B。

【点睛】译文：

环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷格外秀美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是

琅哪山。沿着山上走六七里,渐渐听到潺潺的流水声,是一股水流从两峰之间飞泻而下,是酿泉。山势回环，

路也跟着拐弯,有一个四角翘起，像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的亭子,是醉翁亭。建造这个亭子的人是

谁?是山里的和尚智仙。给它命名的人是谁?是太守用自己的别号给它命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了

一点就醉了，而且年龄又是最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在喝酒上,而在欣赏山水

之间的美景。欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。

又如太阳出来而树林的雾气消散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。阴暗明亮交替变化的，是山间早晨和

傍晚。野花开了，有一股清幽的香味；美好的树木繁茂滋长，形成一片浓郁的绿阴；天高气爽，霜色洁白，冬

天溪水落下，露出石头，就是山里的四季景象。早晨进山，傍晚回城。四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背负着东西的人在路上欢唱,走路的人在树下休息,前面的人呼喊,后面的人应答；老人弯着腰走，小孩

子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人在出游。来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥；用酿泉的泉水来

酿酒,泉水清，酒水甜；野味野菜，错杂地摆在面前的，那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏

乐；投壶的人中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；人们时坐时起，大声喧哗,是宾客在尽情欢乐。容颜

苍老,头发花白，醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了。

不久,夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱--地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，

鸟儿到处啼鸣，游人离开,鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣,却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟

随太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记叙这

乐事的人，是太守。太守是谁?是庐陵的欧阳修。

（二）

杨继盛小传

杨继盛七岁失母。庶母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学兄言于

父听之学然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。

贬狄道典史①。其地杂番②，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。鬻®所乘马，出妇服装，

市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰④薪二百里外，继盛召番人谕之，成服日：“杨公即须我曹⑤穹帐，亦

舍之，况煤山耶！”番民信爱之，呼曰“杨父”。

（节选自《明史》卷二百九）

【注释工①典史：知县下属最低级官吏。②杂番：指汉人和少数民族杂居。③鬻［y€＞］：卖。④仰：依赖、

依靠。⑤我曹：我们。

9.下列各组句子中，加点词语意思祖同一项是（）o

A.心呼之/君子好逑B.装自刻厉/曾至其所不能

C.继盛简子弟秀者百余人/是以先帝简拔以遗陛下D.番民信爱之/小停未孚

10.请用三条“/”为文中画线的句子断句。

请得从塾师学兄言于父听之学然牧不废也

11.“番民信爱之，呼曰：杨父"，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民“信爱”杨继盛的原因。

【答案】9.C10.请得从塾师学/兄言于父/听之学/然牧不废也

11.1、选拔优秀的子弟请老师进行教导，兴办教育；2、卖掉自己所乘的吗，拿出妇人的服装，卖田资助学生:

3、改变番人独据煤山的状况,解决百姓取薪难题。

【解析】

【9题详解】

A.向往,羡慕/最佳的。

B.更加地/增加。

C.都“选拔”。

D.信赖/信用。

【10题详解】

本题考查学生划分文言句子节奏的能力.一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停

顿，几个连动的成分之间也应该有停顿.所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结

构。根据句意来划分：句意：请求自己也能够跟着私塾老师一起学习。哥哥对父亲说了，父亲让他学习，但

还要放牛。故停顿划分为：请得从塾师学/兄言于父/听之学/然牧不废也。

[11题详解】

考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳

概括的前提和基础。“继盛简子弟秀者百余人，聘三经师教之。”“出妇服装，市田资诸生。”“继盛召番

人谕之……”聘请塾师，教化子弟，资助学生。改变番人独据煤山的状况,解决百姓取薪难题。

【点睛】参考译文：

杨继盛七岁时母亲去世。继母妒嫉他，让他放牛。杨继盛经过里塾，看见里面的儿童都在读书，很是羡慕。于

是告诉了哥哥，请求自己也能够跟着私塾老师一起学习。哥哥对父亲说了，父亲让他学习，但还要放牛。杨继

盛十三岁时，才能够从师学习。家庭贫困，学习越发刻苦自厉。

后来他被贬为狄道典史,狄道这个地方汉人和番人杂居,习俗落后很少有人了解诗书。杨继盛从他们的子弟

中选拔优秀的一百多人，聘请三经老师教他们。他卖掉所乘的马匹，卖出夫人的服装,买田资助这些学生。这

个县有座煤山，被番人占据，农民（只得）依赖二百里外的柴薪（生火做饭）。杨继盛召集番人并说服他们，

他们都心悦诚服地说：“杨公即使需要我们的毡帐,我们也舍得，何况是煤山呢？”番民非常信赖爱戴他,称

他为“杨父”。

（三）

止咳药，不可乱用

①东莞桥头镇一男子喝止咳水成瘾，两年来，他不断在外面借高利贷，还拿刀逼父母卖房换钱买药，亲属

已经替他还了10多万元。

②止咳药大多数都含有兴奋剂？止咳药里为什么要放兴奋剂呢，难道是制药企业“不规矩”？喝了真的

会上瘾吗？

③兴奋剂的英文为Dope,医学上，兴奋剂指能刺激人体神经系统，使人产生兴奋从而提高机能状态的药

物。后来在体育界，被泛指作用于人体，有助于运动员提高成绩的药物。一些运动员为了谋求更好的运动成

绩，就有可能寻求这些药物的帮助。比如促红细胞生成素（EP0），通过抑制红细胞生成组织中的红系祖细胞

凋亡，促进红细胞的产生。医学上用于治疗肾衰、肿瘤等引起的贫血。但被挪用至运动员后，由于能大幅度

提升血红蛋白浓度，红细胞携氧能力增加。这完全是一种不正当竞争策略，在短跑、跨栏等田径比赛中，EPO

相当于肌肉的助推剂，提升肌肉力量，让运动员在高速奔跑中坚持的时间更久。

④不过，确实有些常用药物中含有兴奋剂。据统计，市场上销售的止咳药水中，超过1/3含有可待因、麻

黄碱等麻醉精神类管控药品。而在《含兴奋剂目录所列物质的化学药品及生物制品品种名单》中，麻黄碱赫

然在列。可待因和麻黄碱可以作用于中枢神经系统——大脑。麻黄碱能兴奋大脑皮层及皮层下中枢，引起中

枢刺激兴奋作用，让人精神振奋，产生“快感”，本已疲乏的大脑得到''充电"。不过，药物的作用实在是复

杂。这些“兴奋剂”对运动员来说是违禁药物，但对于普通人来说，它们又是治病的良药，不会对人体造成伤

害，不会影响使用者的健康，反而能治疗某些疾病或者缓解某些症状。

⑤可待因属于阿片类麻醉药，具有镇痛镇咳作用，可以抑制呼吸及肠蠕动，多种止咳、止泻药物均含有

它。而麻黄碱则用途广泛，支气管哮喘、百日咳以及很多过敏性疾病的治疗中，都有它的身影。它还是常用

的术中升压药物，能扩大瞳孔，治疗重症肌无力、痛经等。

⑥当然，这也并不是说这些兴奋剂不会在普通人身上产生兴奋的效果。那么，会不会有人利用这些唾手

可得的常用药物来谋求“特殊”的兴奋？要知道，这可不是杞人忧天，一些类似的药物甚至已经打着“高考

兴奋剂”的幌子进入了市场。不过，靠吃止咳药谋求好成绩恐怕有点难度。药物可以使大脑进入兴奋状态，

但不等于它能促进学习，提高成绩。何况是药三分毒，服用过量麻黄碱能引起精神极度兴奋，失眠不安、神经

过敏就会找上门。长期使用过后，若一时停药则可出现“戒断症状”，渴望能马上吃一点。焦虑、失眠、精

神萎靡、烦躁不安、头痛、心悸、出汗，便是表现。东莞市第三人民医院刘俊彪医生告诉记者，“该院每年

都有几十名到近百名患者来治疗止咳水上瘾症，患者都是年轻人，从学生时代就开始喝”。普罗大众还是尚

需理性的看待它们。在医学上，他们是有明确治疗目的的药物，若偷梁换柱,如给走向考场的孩子使用，则几

无任何益处，若产生“上瘾”症状，不但让家长心焦，还会贻害孩子学业。

12.下列对“兴奋剂”的理解，正确的一项是（）

A.兴奋剂能刺激人体肌肉系统,使人产生兴奋从而提高机能,所以常被运动员使用。

B.运动员使用促红细胞生成素（EP0）来提高运动成绩不符合公平竞争的原则。

C.所有的兴奋剂对普通人来说,是治病的良药,不会对人体造成伤害，能治疗某些疾病或者缓解某些症状。

D.含有兴奋剂止咳水只对病人产生兴奋的效果，不会对平常人起作用。

13.下列对短文的分析不氐砸的一项是（）

A.第①段举东莞男子的例子，引起大家对止咳水上瘾的注意。

B.止咳水中都有含有可待因、麻黄碱等麻醉精神类管控药品,所以不能乱喝，多喝容易上瘾。

C.可待因和麻黄碱都可以作用于大脑,EPO则相当于肌肉的助推剂,可以提升肌肉力量。

D.止咳药物可以使大脑进入兴奋状态，但不一定能促进学习，提高成绩。

14.小明快要参加中考，他妈妈为帮他提高成绩,准备买一些据说能促使学习精神旺盛,提高成绩的保健药

品给他吃,请你根据本文给小明妈妈提些建议。

【答案】12.B13.B

14.【示例】阿姨，你不要轻易相信靠吃药就能提高学习成绩的说法。确实要购买,一定要看清楚里面的成分,

特别要留意里面有没有可待因、麻黄碱等兴奋剂成分。也不要买太多，不能让小明多喝，喝多了容易上瘾，会

贻害小明的学业。

【解析】

【12题详解】

B对“兴奋剂”的理解正确。A应该是“神经”系统。原文是“兴奋剂指能刺激人体神经系统，使人产生兴

奋从而提高机能状态的药物”。C“所有对”错，以偏概全。D对平常人也会起作用。

【13题详解】

B对短文的分析不正确。不是都有，是1/3有。原文是“市场上销售的止咳药水中，超过1/3含有可待因、麻

黄碱等麻醉精神类管控药品”。

【14题详解】

考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文,运用原文所讲的相关知识,来给小明妈妈提建议。告知小明妈

妈如何购买保健药品。首先要有合适的称呼，然后指出吃药提高学习成绩的说法不科学。确实要购买，不要

买含可待因、麻黄碱等兴奋剂的药品，少喝等。此题的答案比较开放，所提建议只要符合文章内容即可。

（四）

含泪的笑声

秦建荣

①那年夏天，我大学毕业，被广州的一家公司招聘。第一次去单位报到时，父亲去送我，他用浑身都响只

有铃不响的自行车，骑了二十多里山路，把我的行李箱带到了火车站。

②看时间不早了，我对父亲说：“你回去吧，我要进站了。”

③父亲看着沉重的行李箱说：'‘不急，还是把你送上火车吧。”

④父亲就去买了站台票。

⑤排队的时候，父亲把昨天晚上叮咛的话又重复了一遍，我听得不耐炀，没心没肺地应着。

⑥这时响起了一声汽笛，火车来了。

⑦以往这里上车的人并不多，今天却不少，许多人都买了站票，好不容易才挤上火车。父亲提着沉重的行

李箱跟着人流往前走，我对父亲说：“你快下车吧。”父亲说：“不急。”

⑧他一直把我送到座位，要举起沉重的行李箱往货架上塞。这时哨子响了，父亲赶紧往外跑，可刚跑到门

口，车门。匡的一声关了。他又向另一个车门跑去，边跑边喊："我是送人的，让我下车。"可是列车已经启动，

最后一个门也关了。

⑨这下糟糕了。

⑩父亲回到我身边的时候，不停地搓着手，嘴唇嗫嚅着。

@冽车越走越快，窗外的大山一座座向后隐去。

⑫我埋怨父亲："让你下车、让你下车，你就是不下，没一点时间观念，现在只有到商南才能下了。"父亲

站在我身边，像一个做错了作业的学生。

⑬快到商南车站的时候，列车员查票，我准备掏钱给父亲补票，父亲不让我掏，说他自己有。我说你晚上

要住店，明天还得坐汽车回去，钱够不够？父亲掏出一卷钱，我看见是十块的。他在我眼前绕了一圈说：“这些

钱足够了。”边说边背过身取出一张十元钱补了票，列车员还给他找了两毛。

⑭这就是我父亲送我的情景，他把自己也送走了，一直送了二百里以外。

⑮后来我们一家人常说起这事，母亲笑他脑子笨，缺根弦儿。妹妹则笑得捂着肚子，差点背过气去。父亲

被我们笑得不好意思，就给自己找理由说："不是我手脚慢，是火车司机弄错了，本来应该停五分钟，他只停了

三分钟。”

⑯我们为父亲找的这个理由感到更加好笑。

⑰不知不觉十几年过去了。有一年春节，全家人聚在一起吃团圆饭,妹妹又讲到了这事，我儿子听了，睁

大好奇的眼睛问：“那后来呢？"我说：“当然是坐车回来了，要不咋会坐在这里呢。“儿子又问：“那是坐火

车还是坐汽车回来的？"我没好气地训斥："真笨。只要有钱，火车和汽车由人选。”儿子不吱声了，母亲却来

了一句：“你爸当时只有几毛钱，怎么坐车？”

簸马上反驳：“父亲当时带着钱啊。”

⑲母亲说："他带啥了？那天他只带了十二块钱，原准备送你回来，给你妹妹买书包的，结果全花啦。”母

亲顿了一下又说：“我当时问你爸，你咋不让娃补票呢？"他说：“娃在外花钱的事由多，我将就着就过去

了。”

⑳这回该我惊讶了，我像孩子一样问父亲：“爸，那晚你没有住店？又是咋回来的？”

㉑父亲摇摇头，笑而不语。

㉒母亲接着说：“他呀，在商南汽车站门口坐了一夜，被人当吊花子往出赶。第二天在本站帮人下了一车

货，才坐货车回来的，浑身脏得就像一头猪。”

㉓啊？原来这样！

㉔我们再也笑不起来了，我觉得自己的眼里湿漉漉的，平时总爱笑的妹妹眼里也嗡着泪花。

㉕只有母亲一个人笑着，边笑边给父亲夹着菜说：“那时咱家穷，你爸为了供你们念书，舍不得吃，舍不

得花，他从来没为自己花过一分钱。他那天呀，是饿着肚子回来的，一顿吃了三个黑馍，两碗稀饭。”

㉖我的眼泪终于忍不住了，哗哗地往下淌。妹妹趴在桌子上啜泣起来。

㉗从此，我们再也没有提起过这个笑话。

（选自《小小说月刊）2020年第1期，有改动）

15.根据小说的情节，完成下列表格。

时间情节

那年夏天(1)_______________________________

后来后来一家人常拿这件事取乐，父亲忙给自己找理由

有一年春节(2)_______________________________

16.文章多处运用了对比的写作手法，请举一例,并分析其作用。

17.品昧下列句子，揣摩人物心理。

（1）父亲回到我身边的时候,不停地搓着手，嘴唇嗫嚅着。

（2）我的眼泪终于忍不住了，哗哗地往下淌。

18.请结合全文，分析标题的用意。

【答案】15.（1）.父亲送我去广州在火车上错过下车时间，把自己送到了二百里外。（2）.得知父亲

当年送完我没钱回家在车站帮人卸货搭货车回家的真相。

16.那年父亲送“我”时“我”的不耐烦、埋怨和有一年春节知道真想时候的“眼泪终于忍不住了，哗哗地

往下淌”形成鲜明对比，突出“我”得知误解父亲后的愧疚、自责和感动；从而体现父爱的伟大无私（或答

突出父亲对儿子的关爱），从而升华文章的主题。

17.（1）动作描写和神态描写，生动传神刻画出父亲送“我”错过下车时间时的自责和不知所措。（2）神态

描写,刻画出“我”得知当年父亲送我错过下车时间自己帮人卸货、搭货车回家这一真相时的愧疚、自责和

感动。

18.“笑声”是父亲当年送“我”错过下车时间被带到二百里外时的“笨”带给家庭的笑料和乐趣；“含泪

的笑声”是“我们”得知真相后的自责、心疼，更是对父亲伟大无私的爱的赞扬，蕴含了儿女对父亲的感激

之情,揭示了文章的主题。

【解析】

【15题详解】

本题考查概括故事情节。根据第一段到第十四段的内容可概括事件为：父亲送我去广州上学,因为错过了下

车的时间，只能到下一站下车，把自己送到了二百里外。根据第十七段到文末可概括事件为：从母亲的嘴里,

我知道了父亲当年送完我后,其实没有钱坐车回家,是以帮人卸货为代价才搭车回了家，心中感动愧疚。

【16题详解】

本题考查赏析对比。文中多处出现对比，比如那年父亲送我时，我对父亲的不耐烦和父亲对我的殷勤形成了

鲜明的对比,突出了我的不懂事和父亲对我的照顾与关爱。当年我面对父亲时的不耐烦又与得知真相后的感

动愧疚形成了对比，突出父爱的伟大无私与我的愧疚自责。

【17题详解】

本题考查揣摩人物心理。（1）“搓着手”是对父亲的动作描写，“嗫嚅着”是对父亲的神态描写，联系此时父

亲错过了下车时间，我对父亲不满的语境可知，这句话通过父亲的动作和神态,生动地刻画了父亲面对我指

责时的自责和不知所措.（2）这句话是对我的神态描写。联系此时我从母亲的嘴里得知了父亲当年根本就没

钱坐车,是靠给人卸货才搭车回家的具体语境，可知这一神态表现了我得知真相后的内疚、自责与感动。

【18题详解】

本题考查对文章题目的理解。需联系文本内容和主旨具体分析。根据第十五段内容可知，题目中的“笑声”

指的是多年以后我们一家人说起当年父亲错过下车时间的事，大家都笑了起来。“含泪”一词点明了文章主

旨。从母亲的嘴里,我们得知了真相，当时父亲根本就没钱坐车回家，只能是帮别人卸货才得以搭车回家,而

且还没有吃饭。我从父亲的这种行为里感受到了父爱的无私与伟大，也深刻意识到当年的自己是有多么的不

懂事，所以“含泪”一词里,包含着我们对父亲的感激、对父爱的赞美、内心的自责与愧疚之情。

【点睛】概括故事内容的答题方法：

1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果。恰当连接，语义

通顺。

2、能用简洁的语言概括文章的主要内容。一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何。公

式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主

人公。

三、作文（50分）

19.阅读下面的文字,按要求作文。

【材料一】

教育部、国家发改委等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》后，各地中小学校开展

了丰富多彩的文化之旅、山水之旅、研学之旅、成长之旅活动。

【材料二】

艺术若是最关的花朵，生活就是开花的树木。

（《傅雷家书》）

【材料三】

孩子成长需要榜样，以什么样的人为偶像，关系到人生道路的选择。

［于漪（教育家）］

读了上面三则材料，请自拟题目，写一篇作文。

要求：①题目自拟；②选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；③不得抄袭，不得

套作，用规范汉字书写；④文章中不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于500字。

【答案】范文：

点亮生命的灯火

苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

----题记

我没有体会过长征的艰苦卓绝,也没有经历过南京大屠杀的惨绝人寰,更没有感受过非典的肆虐横行。

我时常感叹,我是何等的幸运成为了中华儿女,生活在这个和平的时代。

但是,2020年的中国却遭受了一次沉重的打击，这是世界对中国的又一次考验。“新型冠状病毒”卷席

在中国的每一寸土地上,它影响着人们的生活,也点亮了小人物的光。

我的父母只是社蚁中的一员，每天辛勤地忙碌着。当得知新冠的时候，他们的脸上没有惊慌,可能是经历

过非