高校学生管理制度改革初探

高校学生管理制度改革初探孙习亮（海口经济学院财务会计学院，作者简介：作者简介：孙习亮（1966—），男，湖南省安乡县，海口经济学院财务会计学院院长，高级会计师，研究方向：财务会计、税务筹划。摘要：随着高等教育的普遍化，学校一年年的扩招，高校学生在日益增加，学生管理工作也越来越成复杂，成为了学校管理工作的重要组成部分。学生管理制度改革势在必行，从当前庞杂繁琐的费时费力中解脱出来，逐步实现管理高效化、规范化、科学化。关键词：高校；学生管理；制度改革引言近几年来，随着我国高等教育进入普遍化阶段,高校改革的步伐逐渐加快，素质教育、品德健康教育、学分考核制等教学管理改革正在全面开花。然而，面对这种新的形势，高校学生管理存在着许多不适应之处，出现了许多情况和问题,，突出表现在大多数高校学生管理者仍使用传统的管理模式，使管理工作效率低下，错漏百出。培养人才是高等学校根本目的和最终目标，并在此基础上学校开展各项工作。因此学生管理者应充分认识在当今社会下高校学生管理工作的趋势和转变,解决传统高校学生管理制度存在的缺陷和不足,突破学生管理工作的僵局形成新的管理制度。一、高校管理制度涵义和改革意义学生管理从实质上说，就是学校通过制定和实施一系列规章制度、行为规范、管理措施等，对学生的思想和行为进行科学的引导和制约。是有意识、有目的、有计划、有组织地使大学生身心健康发展的保证。有效的学生管理能带来明显的人才效益。[1]（一）理论意义改革高校学生管理工作有利于完善大学生的品格和提高素质。教育管理要把学生作为主体，对学生进行全面的思想改造和深化，使他们形成科学的人生观、价值观、世界观，全面培养大学生的实践能力和综合素质，让学生在走出校门后能更加容易的进入社会，创造属于他们自己的人生价值。高等教育不单只是承担传授书本知识，并且还应该更加注重培养和完善学生的人格，保障他们的健康发展。在经济高速发展的当代，高校学生管理制度、理念等多方面与高速发展的社会之间存在滞后，学生群体在，在某个程度上还未完全成熟，暴露出一些问题，比如大学生的心理素质问题、信用问题等，学生管理工作还存在着巨大的改良空间。对高校大学生管理工作进行改革对我国培养新时期的人才起着关键作用。（二）社会意义随着市场经济制度的建立和高校办学体制的改革，高校正面临着翻天覆地变化。当代大学生是祖国的未来，他们的成就直接关系到中国社会经济的发展和中华民族的崛起。高校大学生管理工作的改革，将直接影响到大学生自身的未来发展和校园环境的稳定，更将对学校未来发展改革作出巨大贡献。加强和改进高校大学生管理工作，我们就要不断加强高校管理，坚持在管理中更好地做到以人为本，努力培养德智体美全面发展的新世纪人才，这是我国高校管理工作中的重要任务。二、高校学生管理制度面临的现状和不足新时期的大学是一个的微型社会，学生之间、学生与学校之间的利益和纠纷关系的因素，要求学生管理工作调节处理各个方面之间的人际关系。近年来，经过不断的理论实践，高校学生管理工作制度逐渐完善，在学生教育和管理中发挥着重要的作用。但是，却依然存在着许多的问题。（一）管理观念落后管理是一种科学，是提高学校工作效率的有力保障。目前高校管理总体水平层还比较低，现在还只是停留在日常的生活琐事管理层面上，对与学生管理中的专业知识和理论实践不是十分清楚和了解。工作中以传统管理模式、经验管理模式为主，在很大一部分上影响了管理层次的提高。（二）管理制度陈旧，不科学、不完善在学生教育和管理的过程中出现许多空白和过失，导致管理案例记录上查无可查，对于新状况的管理没有合理依据，给管理工作带来很多困难。突发性、应急性的措施与规章制度矛盾并存，制度修改与变更导致原本措施朝令夕改，不符合理。同时由于规章制度本身不严谨和受到人为主观因素的十扰影响，规章制度缺乏应有的权威性、执行力和贯彻力。制度的完善改革速度与日新月异发展的社会不相匹配，导致目前的管理制度远远不能满足大学生管理的实际需要。（三）管理行为方式繁冗、拖沓、滞后当前，我国高校大部分学生管理队伍中普遍存在着工作行为方式繁冗、拖沓的问题，跟不上时代发展的需要。我国绝大多数的高校学生管理模式还是典型的行政型管理模式，高校学生管理工作的普遍做法就是从学校的规章条例出发，从经验主义出发，没有从当前新形势出发，对学生进行生硬管理，迫使学生去损害自己的利益来主动符合这种落旧的管理方式，而不是自我方式转变来改变这种局面。这种守旧的管理方式不仅会损害学生的合法利益，更会直接影响到将来学生对社会的建设。三、制约学生管理制度改革的因素（一）外部因素：特殊的社会转型发展时期随着社会的发展，国家的改革开放，我国由计划经济体制向社会主义市场经济转变，形成当前特殊的新时代。而伴随与此，我国高等院校的教育体制也发生了巨大的变化，高等教育己由过去的上流贵族教育向大众教育转变。然而，高校的学生管理方式并没有因此而发生改变，依然顽固守旧，没有创新。随着改革的不断深入，高校学生管理制度不断的出现问题，如一些大学生过度以自我为中心，缺乏社会责任感和集体荣誉感;部分大学生追求拜金主义，没有道德良知和底线等等，使传统的高校学生管理模式的弊端越发严重。社会转型发展成为制约着高校学生管理制度改革的重要因素。（二）内部因素：教育体制结构不合理以及功利化现在许多高校普遍存在重经济利益，轻学生教育管理的畸形现象。高校学生管理目标的不明确，，把“工具主义”作为学生管理的指导思想，把学生作为“工具”来培养，压抑学生的天性，泯灭学生的好奇求知欲和探索人生、世界行为能力。另外，高校的教育教学改革没有深入发展，依旧在使用过去那些陈旧的教学设施和教学方法，不懂得与时俱进，改革创新。不但降低了老师教学和学生学习的积极性，还严重的降低了教育的有效性和开发性。使得学生没有在学校里得到成长与锻炼，导致学生自我迷失，身处茫然，无法适应社会的发展和变化。高校体制的不合理和管理目标的不明确成为了高校学生管理工作出现问题的客观原因。四、学生管理制度改革方向（一）建立科学、规范、完整的管理制度受到社会发展和科技进步等多种因素的影响，过去传统的学生管理体系已经无法与现在新形势相适应。为此，各大高校应当建立新的管理体制，以便满足现阶段经济发展水平的广大需要。以制度创新为根本核心，推动新的工作体系科学运转。根据新社会的实际情况，制定和完善相应配套的工作制度以及评价标准。制度设计时的理论应以学生为本，要考虑到当下社会的合理现状，以及到当代大学生的自身条件，以鼓励支持为主、批评惩罚为辅。例如建立完善的行为考评制度，以此激发学生的学习积极性和创新能力；在学生学习教育上，教师应主动沟通交流，克服学业上的问题；在性格培养上，要树立积极正面的榜样形象，多与学生进行心理交流，排解生活上的烦恼和问题。（二）改变过去传统的观念，树立新理念管理具有主观性的特征，在任何管理中，人是主观性的决定性因素。在学生管理制度改革中，要以人为中心、以人为本，多注意对学生的人性化管理，把提高学生的素质，处理学生人际关系，满足学生的要求，调动学生的主动性、积极性、创造性的工作放在首位。把学生看作是具有责任能力的主体，是与学校同处平等地位的一方客体。为此学生管理工作改革必须尊重学生的主体意识，为学生提供多元化服务，培养学生的个性并为之提供展现的空间和机会。积极引导学生自我管理、自我服务、自我教育和自我约束。这种新的管理方式势必要求转变学生管理工作的本本主义、教条主义。五、结语综上，我们可以明白，时代的变迁也影响着高校学生管理工作随之做出改变。学生管理工作是不再是过去那样守旧而简单，其管理制度必须高效而富有圆润、严谨却又不失人情，创新而又有依据，这样高校才能适应新形势的变化，迎接未来的挑战。参考文献：[1]李冬平.论新形势下成人高等教育学生工作[J].继续教育研究,2011(09).[2]李志远,葛伟青.关于成人高等教育学生管理工作的思考[J].唐山学