全民守法 教案 高中政治统编版必修三政治与法治

PAGEPAGE1PAGE9.4全民守法教学设计标题：全民守法学情分析：知识储备：学生经过必修三第三单元前期的学习，初步形成了一定的法治意识，为本课学习打下一定的基础。思维、学习能力：高中学生思想活跃、参与性强，但由于缺少社会实践经验，对社会热点关注较少，理论联系实际的能力不强。教学目标：1、政治认同：深刻领会全民守法的内涵和原则，明确全民守法是全面依法治国的基本要求，建设法治中国，必须推动全民守法。2、法治意识：认识到全民守法就要依法行使权利、依法履行义务、依法维护自己的正当权益，树立法治意识。3、公共参与：在日常生活中自觉做到尊法学法守法用法，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚决捍卫者。教学重难点：1、教学重点：全民守法的内涵及具体要求。2、教学难点：如何推进全民守法。教学过程：导入设计意图：培养学生自主学习的能力，构建知识体系，宏观把握教材。二、新授（一）全民守法的内涵探究与分享高考誓师大会，学霸女孩激情演讲却遭网暴。2023年2月23日，湖南某中学高三女生在高三百日誓师大会上的激情演讲视频流出后，遭到了部分网友们的无情谩骂和嘲讽。据了解，当地教育部门已经介入，给女生进行心理疏导。这场演讲本意是动员和鼓励高三学子，却引起了网络热议，甚至诸多恶评。你认为网暴者有法治观念吗？设计意图：真实案例导入，引发学生关注，理解全民守法的内涵。全民守法的内涵全民守法是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态。思考：网络暴力违法吗根据《中华人民共和国宪法》：第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。根据《中华人民共和国刑法》的规定，以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。设计意图：明确网络暴力的危害，引导学生尊法守法，不做网络施暴者。全民守法的原则①依法行使权利。②依法履行义务。③依法维护自己的正当权益。（二）推进全民守法探究与分享“誓师女孩”被网暴事件处理后续：1、微博已经对87个账号做出禁言处理。2、桑植县教育局回应称，已对被网暴女孩和在校学生进行心理疏导。3、当地相关部门也已介入调查，对散布负面信息的人员进行追踪。本是慷慨激昂的宣誓演讲，却因网暴者的恶评使女孩心灵受创，才能减少此类事件的发生，请以小组为单位进行讨论，谈谈你们的看法。（5分钟）设计意图：小组讨论，开拓学生思维，培养学生分析问题、解决问题的能力。推进全面守法的基本要求思想上：要着力增强全民法治观念。坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期基础性工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。行动上：要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动。道德上：要不断加强公民道德建设。弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。三、小结视频《键盘侠》。有人在网络上关心国家大事，建言献策，有人在网络上充当“键盘侠”，损人不利己，互联网不是法外之地，我们要