小学数学-认识正负数教学课件设计_第1页
小学数学-认识正负数教学课件设计_第2页
小学数学-认识正负数教学课件设计_第3页
小学数学-认识正负数教学课件设计_第4页
小学数学-认识正负数教学课件设计_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

认识正负数小学部

小游戏----说正反话1、向前走10步2、电梯上升5层3、在银行存入1000元4、知识竞赛,得了20分吐鲁番盆地吐鲁番的日温差特别大。3月份日平均最高气温在零上13℃左右,最低气温在零下3℃左右。吐鲁番盆地比海平面低155.31米,是我国地势最低的地方;吐鲁番市区附近的火焰山主峰比海平面高831.7米。零上13℃和零下3℃是什么意思?分界线零上零下零上13℃零下3℃二、合作探索分界线零上零下表示你能创造符号表示零上13°C和零下3°C?二、合作探索上下左右正负

↑13°C↓3°C

→13°C←3°C

+13°C-3°C

零上13°C零下3°C零上13°C,记作+13°C;零下3°C,记作

-3°C。规定小试牛刀先读出温度计上显示的气温,并选择适当符号表示。-1+90比海平面高831.7米、比海平面低155.31米,各是什么意思?怎样表示?以海平面为分界线比海平面高比海平面低-155.31米+831.7米二、合作探索2分界线海平面以上海平面以下0火焰山二、合作探索2+13-3+831.7-155.31++

正号

正数--负号负数读作:正十三读作:正八百三十一点七读作:负三读作:负一百五十五点三一通常省略不可省略

像+25、+101.1……都是数,“+”是号,通常;+25读作“”。像-5.5、-0.31……都是数,“-”是号,-0.31读作“”。

正正正二十五负负负零点三十一正数负数小试牛刀省略不写二、合作探索+1+2+3+4+5-1-2-4-3-50+5>+4>+3>+2>+1>0>-1>-2>-3>-4>-50既不是正数,也不是负数。是正负数的分界点。二、合作探索大小5>4>3>2>1>0>-1>-2>-3>-4>-5所有的正数都比0大,所有的负数都比0小。读出下面各数,并按要求填一填-8+2.816

-15.7小试牛刀0+-负数正数①如果李红家在学校东面500米,可以表示为+500米,那么王强家在学校西面200米,就可以表示为二、合作探索你能用正负数来描述生活中的现象吗?具有相反意义的量,可以用正负数表示。②小丽家收支情况:6月8日爸爸工资收入4500元。6月9日水电液化气费支出230元。③如果班级转入3人,用+3表示,那么转出1人,则可以用表示。东西收入支出转入转出日期收支情况(元)6月8日6月9日…………+4500-230-200米-1规定一个量为正数,则另一个量为负数。填一填,读一读。

三、闯关夺红旗-1-2-51340-4-325请你在表格内用正负数记录某仓库一周的进出货情况三、闯关夺红旗○周一进货1000吨○周二出货360吨○周三出货280吨○周四出货300吨○周五进货1200吨○周六出货400吨○周日出货430吨星期货物进出情况(吨)一二三

四五六日-360-280-300+1200-400-430+1000如果上车的12位乘客用+12表示,那么下车的8位乘客该怎样表示呢?

三、闯关夺红旗下车的8位乘客用-8表示。下图每一格表示1米,小卫开始所在的位置在0处。

三、闯关夺红旗(1)如果小卫从0点向东行3米,表示为+3米,那么从0点向西行4米,表示为

米。(2)如果小卫现在所在的位置是+5米处,说明他向

行走了

米。(3)如果小卫现在所在的位置是-7米处,说明他是向

行了

米。(4)如果小卫从0点先向西行6米,又向东行5米,这时小卫的位置用数字表示为

米。-4东5西7-1+10+10+10+10+100+10+10+10+100-10+10+100-10-10+10五年级举行《中华人民共和国未成年人保护法》知识竞赛。评分标准:加10分,扣10分,得0分。3个班级的答题情况如下,请用正负数表示各班的得分情况。

三、闯关夺红旗第

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论