助力班级活动 单元作业设计

一、 单元信息

初中信息技术单元作业设计

亳州九中 周济珍基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术八上学期科学出版社助力班级活动单元组织方式√自然单元 □重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1策划方案巧编排八年级上册第二单元活动12班刊目录精加工八年级上册第二单元活动23班级证书速生成八年级上册第二单元活动3二、 单元分析（一）课标要求而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。（二）教材分析本单元在七年级Word活的三个主题来开展活动，通过编辑书香班级策划方案，体验长文档排版功能；验Excel和Word多软件协同工作的神奇效果。本单元的3个活动涉及信息的加3巩固和提高。（三）学情分析学生在七年级上册已经学习过有关Word的编辑排版知识，对于“排版活动以有必要在课前让学生充分认识目录页的作用及主要元素，学会合理美化三、单元作业目标根据课标要求及本单元的学习内容和活动安排，设置了四个不同层次的作把握不同单元作业目标与课时作业目标的关联性、作业目标的结构性。活动序号及名称活动目标描述学习水平活动1策划方案巧安排了解文档排版的常用方法和操作A知道掌握图片的插入和格式设置B理解活动2班刊目录精加工掌握文本框的插入和美化方法B理解掌握形状格式的设置B理解掌握图文混排技巧和格式设置D综合活动3班级证书速生成了解邮件合并所需要的素材A知道掌握邮件合并的使用B理解批量生成证书C应用四、作业设计意图发现问题、分析问题、解决问题。五、作业设计思路学科综合作业。2.新课程标准提出了“数字意识、计算思维、数字化学习与创新和数字社会责任”四大核心素养，同时也要求通过改革传统评价方式，从核心素养的四个维度检测学生的能力。因此，单元检测作业的设计体现了迁移知识、解决实际问题的能力。信息课上完成。六、课时作业设计第一课时活动1策划方案巧安排（一）基础性课时作业作业类别课时作业应用场景课前预习作业对象全体学生作业时长5-10分钟学习水平A知道B理解批阅方式组长批阅作业内容1．选择题（1）在Word文档中，按图所示操作，能够实现的是（）①拖动①拖动②双击A．进入页眉编辑状态 B．进入页脚编辑状态C．关闭页眉编辑状态 D．关闭页脚编辑状态（2）在Word文档中，按图所示操作，能够实现()②单击②单击①选中③拖动④单击A．将“二、活动目标”的格式设置与“一、活动宗旨”的格式相同B．将“一、活动宗旨”的格式设置与“二、活动目标”的格式相同C．将“一、活动宗旨”与“二、活动目标”的格式删除D．将“一、活动宗旨”与“二、活动目标”的文本删除（3）在Word文档中，将左图处理成右图的效果，使用的是（）A．编号 B．项目符号 C．分栏 D．中文版式（4）在Word文档中，如图所示的图片，设置的环绕方式是（）A．浮于文字上方 B．四周型 C．衬于文字下方 D．上下型环绕（5）在Word文档中，如图所示，选择段落的缩进方式是（）A．左缩进 B．首行缩进 C．悬挂缩进 D．右缩进2．判断题（1）在Word文档中，可以通过“格式刷”快速地复制文字格式（）（2）在Word文档中，不能设置文档首页不显示页眉页脚（）Word行还原（）Word编辑状态（）（5）在Word文档中，可以修改图片的环绕方式（）【参考答案】1．选择题答案（1）B（2）A（3）B（4）B（5）B2．判断题答案（1）√ （2）× （3）√ （4）√（5）√作业评价习情况，以便在课堂上及时进行反馈。（二）拓展性课时作业作业类别课时作业应用场景课中练习作业对象学生可根据情况选择作业时长5-10分钟学习水平C应用D综合批阅方式教师批阅作业内容：按指定要求完成操作要要求我们一生中有很多起点，刚出生是起点，上小学是起点，上中就是一个新的起点。力，投入更多的精力去学习，好好把握这新的起点；要等到满头白发再来学习，那就迟了！步。在这场马拉松中，坚持了，就会是赢家！抓住了新的起点，就意味着已经有了成功的基础。我们学校的同学们，让我们一起加油吧！作业评价本作业是操作实践，主要考察学生对“图文混排”的理解和操作，这一部分也是活动1的教学重难点。第二课时活动2班刊目录精加工（一）基础性课时作业作业类别课时作业应用场景课中练习作业对象全体学生作业时长5-10分钟学习水平A知道B理解批阅方式同学互评作业内容1．选择题（1）在Word文档中，关于制作如图所示的自选图形效果，下列描述错误的是（）改自选图形的边线颜色D．可以修改自选图形中的文本（2）在Word中，按下图所示操作，能够实现的效果是（）①单击①单击②单击③单击A．为文本框填充颜色 B．去掉文本框填充颜色C．设置文本框内文本颜色 D．设置文本框边线颜色Word键是（）A．Ctrl+光标键 B．Shift+光标键C．Alt+光标键 D．Ctrl+Shift（4）在Word中，如图所示操作，实现的是（）②单击②单击①单击③单击A．调整图片背景的颜色饱和度 B．将图片背景填充为黄色C．将图片背景设置为透明色 D．将图片背景由白色改为黄色（5）在Word中，按下图所示操作，可以实现的是（）②单击②单击③单击①选中④单击A．将选中的文本删除 B．设置选中文本的格式C．将选中的文本放入文本框 D．将选中的文本变成艺术字2．判断题（1）在Word中，插入的文本框可以在文档中任意移动位置（）（2）在Word中，不能设置文本框的填充颜色（）（3）在Word中，选择椭圆工具，按Shift键可以画出圆（）（4）在Word中，可以更改显示比例为（）（5）在Word中，设置自选图形格式时，要遵循“先选中，后操作”的原则（）【参考答案】1．选择题答案（1）B （2）A（3）A（4）C（5）C2．判断题答案（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）√作业评价教师给予适时指导。（二）拓展性课时作业作业类别课时作业应用场景课后练习作业对象学生可根据情况选择作业时长15-20分钟学习水平C应用D综合批阅方式教师批阅作业内容：按指定要求完成以下操作主办：亳州九中八（主办：亳州九中八（）班编辑：《芳草地》编辑部主编：方正文学编辑：丁言 史可云 周会美术编辑：李林 王硕2、请参考下图设计本期《芳草地》班刊目录2微社区01班级快里的小天使–志愿者亳州九中八（1）班2微社区01班级快里的小天使–志愿者亳州九中八（1）班讯01敬老院活动侧记02看见我们看不见的“另一面”英语角03车载识别信息科技有助减少交通事故045个单词：简单背后的不简单大家说05同学，你真是个人才！0506翻转的课堂我能行06和老师的“缺点”相处成长季07小心轻放的光阴07别样风景：最美不过走神时08我们一起品味过的快乐09舌尖上的流行音乐美文苑10少年情怀总是诗看世界11最“贵”的中学：伊顿公学竞技场12每日一题：科学汇12会跳舞的火柴棒13世界首款3D打印汽车14云时代的信息安全

投稿邮箱：bzjz@责任编辑：方正作业评价作业评价本作业是拓展性作业，主要考察学生对本活动中“文本框”和“美化目录”的操作，其中第2题操作有点难度，学生可以合作完成。第三课时活动3班级证书速生成（一）基础性课时作业作业类别课时作业应用场景课中练习作业对象全体学生作业时长5-10分钟学习水平A知道B理解批阅方式同学互评作业内容1．选择题Word使用的操作是（A．插入字段名B．插入合并域C．键入正文文字D．插入数据源文件（2）使用“邮件合并”任务窗格进行操作，有4个操作步骤：①连接数据源②插入合并域③执行合并④设置文档类型，它们正确的顺序应该是()。A．①②③④ B．②①④③ C．①②④③ D．④①②③（3）下列哪个软件不能用来制作“邮件合并”的数据源（A．Word B．Excel C．PhotoShop D．Access（4）对“邮件合并”功能描述有错的是（Excel表格中。（5）打开数据源，应该单击“邮件合并”工具栏上的按钮是（A．B．C．D．2．判断题件（）的Word文档。（）（3）数据源在数据源文档中以表格形式保存，该表格不能直接用Word）（5）合并域是指用“《（）【参考答案】1．选择题（1）B（2）D（3）C（4）C（5）A2．判断题（1）√ （2）√ （3）× （4）√ （5）√作业评价教师给予适时指导。（二）拓展性课时作业作业类别课时作业应用场景课后练习作业对象学生可根据情况选择作业时长15-20分钟学习水平C应用D综合批阅方式教师批阅作业内容：信息表并保存在Excel表格中。考场号1座位号考场号1座位号班级八（1）04班级八（1）05姓名章红姓名王言考号21080311考号21080312考场号1座位号考场号1座位号班级八（1）06班级八（1）07姓名李丽姓名方正考号21080313考号21080314作业评价作业评价本作业是拓展性作业，主要考察学生对“邮件合并”的操作，同时要注意前后知识的联系六、单元质量检测作业作业类别单元质量检测应用场景课上检测作业对象全体学生作业时长45分钟学习水平A知道B理解C应用D综合批阅方式教师批阅作业内容：本单元作业用时25-30分钟，分组展示、评价15-20分钟一、 选择题1．在Word2013的"字体"对话框中，不可设置文字的（A．字间距B．字号 C．删除线 D．行距Word中发现文章的格式非常杂乱，他可以通过“开始”选项卡下“样式”组中的（）命令删除格式。A．标题 B．正文 C．清除格式 D．强调3．Word2013中进行文本移动操作，下面说法不正确的是（贴”一次B．文本被移动到新位置后，原位置的文本不存在C．文本移动操作首先要选定文本4．在Word2013中进行文本移动操作，下面说法不正确的是（A．文本移动操作首先要选定文本贴”一次D．文本被移动到新位置后，原位置的文本不存在5．Word2013的撤消命令对何种操作无效()盘6．在Word2013表格中,同时对多个不同的列排序。列之间的关系为()。A．与的关系B．或的关系 C．非的关系 D．用户自行设定7．Word2013中有三种查找方式,不是其中之一的是()。A．无格式的查找 B．带格式的查找C．特殊字符查找 D．无条件查找8．Word2013文字处理软件的主要功能是()。(A)汉字输人练习(B)屏幕操作演示(C)人机对话(D)文字编辑、排版、打印二、判断题Word2013格中，然后单击“表格”→“删除”）Word2013）3、Word2013））5、Word2013中文本默认的对齐方式是居中对齐（）三、操作题将以下素材按要求排版。选定“效果”为“空心字”且居中显示。双曲线边框