句子基础知识

腾飞教育网PAGEPAGE9腾飞教育网句子基础知识知识解说句子是人们交流思想传递信息的基本语言单位。一个句子表达一个相对完整的意思，能够完成一次简单的交际任务。句子可以从不同的角度进行分析。按照句子的语气，可以分为陈述句、感叹句、疑问句、祈使句。按照句子的结构，可以分为单句和复句等。《课程标准》要求初中学生能根据自己的已有知识和语言能力，结合文本内容，发现并把握文章的关键词句。《考试手册》则要求初中学生能识别和运用陈述句、感叹句、疑问句、祈使句等4种句式。1．陈述句：是述说一件事的句子，句末用句号。如：鲁迅先生是浙江绍兴人。2．感叹句：抒发喜悦、兴奋、愤怒、悲哀、惊奇、感激等感情的句子。例如：好一朵美丽的茉莉花!太了不起了!3．疑问句：是提出一个问题的句子，句末用问号。如：你上体育课了吗?我们特别要注意的是，有一种疑问句不是有疑而问，而是用提问的方式来加强肯定或否定的语气，这种疑问句称为反问句。反问句一般都有加强语气的作用。如：难道你不觉得语文课很有趣吗?4．祈使句：表示请求、命令、期望、劝阻、催促的句子。如：请保持安静。再如：祝你幸福。禁止吸烟。句子是语言的基本运用单位。在交际和交流思想的过程中，说话人可以根据需要将句子加以变化，这就是句式的变换。初中阶段主要要求掌握句式变换是：反问句和陈述句间的变换。常见考题除了要求学生直接变换句式外，还通过句子的比较，判断两者表达效果的差异，思考用哪一句更好或是按规定要求进行句式仿写。变换句式原则是：①不改变原意；②不能增删改变内容，只可增删个别词语；③尽量避免重复，注意语言的通畅。为了正确理解句子的思想内涵，初中学生还应该了解句子的主要成分，即：主语、谓语、宾语这三种成分。这三种成分也被称为“句子的主干”。了解句子的主干还可以帮助我们检查句子是否完整，各成分的搭配是否得当，有效地避免病句的产生。主语——句子述说的对象(主体)，表示“谁”或“什么”；谓语——对主语加以述说，表示“怎么样”或“是什么”；宾语——用在动词谓语后边，表示“谁”，“什么”等意思的成分。一般情况下，一个句子不论长短都有主谓语，如果没有主语就显得“没头没脑”，如果没有谓语，就显得“有头无尾”。因此，主语和谓语是句子的主要成分。但句子中如果缺少必要的宾语，就会造成句子结构的残缺，致使句子的意思表示不完整，所以宾语也是主要成分之一。有关“句子成分”这一知识点的考查可以通过扩句、缩句、改病句等形式进行。扩句要注意首先要读懂题意。考题往往对扩展的内容加以限制或提示，做题时一定要审清题目要求，认真领会题干的意思，弄清题目对句子内容、范围、句式、字数等方面的要求，尤其要体会题目中的隐含信息。第二，确定重点。要围绕重点扩写。第三，借助修辞，这里的修辞是广义的，除了运用拟人、比喻、排比等常见的修辞格增强表现力外，还要运用描写、抒情和叙述等手段，使人物形象更为生动，使故事情节更为丰富；更要用得体规范、优美生动的语言写出符合要求的语句。缩句要注意首先准确筛选文段中的关键信息，保证重点不丢失。第二，归纳相同信息，删除重复、冗余信息，以保证语句简洁。总之，扩句关键在于把握好所给词语或语句表达的情景。扩展时，千万不要偏离语境；缩句的关键在准确提炼出句子的主干，迅速把握句子的要点。试题举隅试题一※1997年上海市中考语文试卷※现代文(二)《生死攸关的烛光》⑤时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来说：“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。题目：“你不用蜡烛就不行吗?”保持原意，把这反问句改为陈述句。联系上下文可以看出，文中用反问句而不用陈述句，是为了表现那个中尉的态度。答案：你可以不用蜡烛粗暴(凶狠、凶恶)提示：反问句和陈述句间的变换是初中阶段主要要求掌握的句式变换。我们只需把握变换句式最大原则，在不改变原意的情况下增删个别词语，此题即可完成。试题二※2006年上海市中考语文试卷※现代文(二)《孩子和书》第⑨段文字：⑨见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”题目：如果将第⑨段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同?请说说理由。答：答案：要点：与改句相比，原文更能表现“我”对此事印象深刻，更真切地表现“她”的善良提示：两句话基本意思相同，但原句比改句内涵丰富。一是原句有“白皮的”、“放了糖”这些词句，意在强调他的印象深刻，而改句没有这样的强调意味；二是原句有省略号，表明他说话时的停顿，意在“为了唤起她的记忆”，而改句没有，在语气上表现不出这种意味。实战演练一1．将陈述句改成反问句。这种主观主义的作风，还在许多同志中间存在着。答案：这种主观主义的作风，不是还在许多同志中间存在着吗?2．将疑问句改成祈使句。你能不能不再批评他了?答案：请你不要再批评他了3．仿照例句的形式，另写两个句子。例句：“l”是什么?“l”是开始，它提示你前面的道路还很长。(1)(2)答案：略4．参照例句，扩写或缩写句子。例句：扩写。春天盛开花朵。生机勃勃的春天到处盛开鲜艳的花朵。缩写。初三年级的同学兴高采烈地观看高一年级的足球比赛。初三同学观看比赛。(1)小鸟唱歌。(扩写)(2)老师批改作业。(扩写)(3)强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野。(缩写)(4)一匹匹骏马在美丽的大草原上飞快地奔跑。(缩写)答案：略5．将下面语段中画线部分的句子改为句式整齐的排比句。可更换词语，但不改变原意。窥探一个成功人的履迹，无一例外，他首先是在乎了扮演好自己的角色，“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”，所以，见到茂密的森林，你只要无愧地作了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大河面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己成为朵朵云中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。答案：见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；见到奔腾的大河，你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵6．仿照下面句式，以四季征候为内容，续写语句。少年纯真，青年激烈，中年沉稳，老年庄严，各阶段的不同特征，连缀绚烂的人生。，，，，，。答案：提示：春之清新，夏之灼热，秋之丰实，冬之静穆，各季节的不同色彩，构成了多彩的岁月(答案不唯一)7．参照下面拟人化的句子，以“玫瑰花”等为内容，写两个拟人句。(不超过60字)例句：梨有五月鲜，苹果有老花甜，阳光斑斑点点撒落枝枝叶叶，映照累累果实，五月花已经羞红了脸，老花甜已经笑脸迎人。答案：提示：春风吹拂，艳阳高照，娇艳的玫瑰映红了脸，素雅的玉兰花轻吐着迷人的芬芳(答案不唯一)8．改病句。(1)科学发展至今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转的这个简单的事实。(2)美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。答案：(1)三重否定表否定，与原意相反，应去掉一个“不”(2)我对美术和音乐这两门功课很感兴趣9．将句子改成陈述句，并比较改句的效果与原句有何不同。难道你没有发现老师无时无刻不在关心我们的成长吗?答案：你应该发现老师无时无刻在关心我们的成长。改句后强调的语气削弱了实战演练二1．按要求改写下面一句话，改写时可以适当增删词语，但必须保留原句主干。林语堂认为，哲学是因为这个世界太严肃而用以求得智慧和欢乐的调剂。(1)若怀疑这种看法，该怎么说?(不得出现“怀疑”)(2)若不同意这种看法，该怎么说?(不得出现“不同意”)答案：(1)能否如林语堂所认为的，哲学是因为这个世界太严肃而用以求得智慧和欢乐的调剂呢?(2)林语堂居然认为，哲学是因为这个世界太严肃而用以求得智慧和欢乐的调剂2．在不改变原意、不增减内容的前提下把下面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。(1)强调开奖重要：(2)强调开奖时间：答案：(1)元月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖(2)这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时3．用“说真话”开头，重组下面的句子，不得改变原意。社会需要说真话的勇气，这要有大无畏的刚直精神和赴汤蹈火的勇气，因为在某些场合说真话是极其危险的。说真话，答案：在某些场合是极其危险的，这要有大无畏的刚直精神和赴汤蹈火的勇气，社会需要这种勇气4．仿照例句的表述形式，写成一个长句子。末尾是“他们用鲜血和生命谱写出感天动地的正气歌，他们正是我们民族的脊梁。”例句：无论是经过两代人写成《汉书》的班氏父子，还是付出一生辛劳完成《人间喜剧》的巴尔扎克；无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克·汉森，他们的经历告诉我们，只有不断拼搏才能成功。答案：示例一：无论是怒斥元酋、经历九死一生的文天祥，还是力守孤城、留得万世英名的史可法；无论是力图改良用鲜血警醒世人的谭嗣同，还是投身革命抛却亲情救民于水火的林觉民，(他们用鲜血和生命谱写出感天动地的正气歌，他们正是我们民族的脊梁)示例二：无论是因民族大义“誓与城为殉”的史可法，还是为革命伟业“率性就死不顾”的林觉民；无论是“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的文天祥，还是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同，(他们用鲜血和生命谱写出感天动地的正气歌，他们正是我们民族的脊梁)5．根据例句，仿写句子。例句：人们只看到春天那烂漫的鲜花，但冬去春来，鲜花的娇美，只能在冰雪严寒中酝酿。答案：人们只看到冠军那闪亮的金牌，但摸爬滚打，金牌的荣耀，只能用拼搏的汗水来铸造6．将下面的反问句改为陈述句。难道我们能否认《红楼梦》是一部优秀的古典小说吗?答案：我们不能否认《红楼梦》是一部优秀的古典小说7．将下列句子改为陈述句。(1)你怎么能保证一切正常?(2)你怎能不听长辈的劝告?(3)你不要不相信这是真的。答案：(1)你不能保证一切正常(2)你必须听长辈的劝告(或：你不能不听长辈的劝告)(3)你必须相信这是真的8．在横线部分填上恰当的语句，组成前后呼应的排比句。春天从天外轻盈地飞了回来，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来，化作草叶和芽苗；春天从，。春天化作一千一万种生命的形式，还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩……答案：提示：从山间奔了过来，化作溪流和湖泊(答案不唯一。扣住“一千一万种生命的形式”即可)9．以不同的职业开头，写出两个与例句句式相同的句子。例句：护士犹如天使，捧出自己的爱心，温暖了每个病人。(1)(2)答案：提示：(1)农民如同蜜蜂，奉献了自己的辛劳，酿造了生活的甜美(2)教师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人(答案不唯一)实战演练三1．将下面句子改为陈述句和双重否定句。四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?陈述句：双重否定句：答案：四周围黑洞洞的，很容易碰壁四周围黑洞洞的，不会不容易碰壁2．陈述句与反问句相互变换。(1)我们必须要明确目标，脚踏实地地学习。(2)做事情不能半途而废。(3)人难道可以没有一点精神吗?(4)我们怎么容忍破坏纪律的人和事?答案：略3．反问句和双重否定句相互转换。(1)这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢?(2)没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。答案：略4．缩写下列句子。(1)山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。(2)汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。答案：(1)山民的话包蕴着哲理(2)工人师傅把钻机安装好了5．请修改下列句子并指出错误原因。(1)今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。错误原因：(2)周杰伦在演唱会上唱了优美的一支歌。错误原因：案：修改略错误原因：(1)搭配不当(2)语序不当6．阅读下文，完成练习。秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢?清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。把文中画线的句子改为陈述句。答案：在这自自然然爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作7．阅读下文，完成练习。你见过一个能炒一盘菜的巨型青椒吗?你尝过长1米、重l500克的特大黄瓜吗?你听说过一亩地能产一吨优质稻谷吗?这些农作物并非神话而是事实，它们的种子都有一个共同的特点，即经过太空之旅后而变得神奇无比。到太空中去培育更多更好的良种成为人类的新希望。空间生物学的发展为人类的这一希望奠定了基础。如把加点部分去掉，表达效果有何不同?答案：加点部分去掉，就不能形象生动地说明空间育种后农作物的神奇，不能激发读者的兴趣8．阅读下文，完成练习。读书是一种德性。读书是一种发自内心的选择。当一一个人强迫着自己做出某种读书姿态的时候，他其实是在折磨自己。读书是一种心灵义务。一个人，如果没有将一段青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字，那么，他就是自己的敌人，因为他放弃了对自我心灵的塑造，错过了在读书时光中体会“物我两忘”的机缘。这一机缘，错过了，就永远也无法弥补。当你回过头来，重新拾起书本的时候，你会发现自己是何等陌生。古人三日不读书，便觉得面目可憎，更何况是错过了一段读书的岁月呢!画线句如改为：“古人三日不读书，便觉得面目可憎，错过了一一段读书的岁月就更不用说了”比较两句话，你认为用哪一句更好?为什么?答：答案：(通过辨析，两句话的不同在于句式，原句是感叹句，改句是陈述句。然后比较在特定语言环境中用哪种句式更好)两句都表明了自觉读书的重要性，但原句为感叹句，改句为陈述句，感叹句比陈述句语气更强烈，更能激发读者对这个问题的思考9．阅读下文，完成练习。水塘边的鸟窝水塘在黑夜中沉寂，这使我怀念水塘边的那棵有鸟窝的老榆树。我们和母亲来到乡下时，那棵树正长满了榆钱。榆钱泛着淡淡的绿色，钱串似的，压弯了枝头。后来，榆钱落了，榆叶变老，黑绿黑绿的。知了爬到了榆树上，知了的叫声很尖长，使山里的夏天更加闷热。夜里，塘里的青蛙“咕哇”“咕哇”地叫着，开始是一只，后来便此起彼伏。白天，我们看见一群一群的小蝌蚪，摆着黑黑的小尾巴、摇着黑黑的大脑袋，从塘的深处游到塘的浅处，从浅处游到深处。母亲说，蝌蚪是青蛙淘气的孩子。秋天来了，榆树的枝丫上有了鸟窝，鸟窝一天天大了起来，小筛箩一样，母亲指给我看那鸟窝。这是一个已经开始凉爽的傍晚，太阳红色的光辉已擦着山顶在慢慢消失，山顶有很美的晚霞，晚霞擦抹着母亲很美的脸，我发现母亲脸上流淌着一种很厚的温暖。天气越来越凉，风也大了起来，在山坳里回旋时发着一种响声。我望着老树枝丫上的鸟窝，问母亲：“好高啊，妈妈!风一吹，要掉下来吗?”“不会的，鸟的窝垒得很结实。窝里有它们的孩子，它们不会让窝掉下来的。”母亲抚摸着我的头，很大很深的眼睛里充满了爱怜。我和母亲一起望着蓝天下黑黑的一团，我们一起想像那高高的温柔，我们虔诚地为它们孤独的、风雨飘摇的幸福祝福。最可恨的莫过于男孩子。一天，邻居家的男孩子爬到树上，用竹竿把鸟窝给捅了。当我看见那黑魃魃的一团从丈高处往下掉时，我几乎晕了!我声嘶力竭地跑到老树下，看到的只是一团团摔散的用树枝、干草、羽毛和泥垒造的乌窝以及几只血肉模糊的粉红色的肉团。那是老鸟的孩子，还没有长羽!我的心被撕成了碎片!那一刻，我真想把那个男孩子推到树下的水塘里，让他死。母亲说：“这孩子要遭报应的……”此后，一个关于“窝”的战栗包裹着我的魂魄，走过了很长很长的岁月。我长大后又几次来过那个山坳，我到水塘边找那棵老榆树，老榆树已被人伐掉，只剩下一个很悲凉的树桩。乡下的树已很少，我已很难看到儿时那样的大鸟窝。塘里的青蛙还“咕哇”“咕哇”地叫着，小蝌蚪还是一群一群在水塘边游逸着。我为这些青蛙和它们的孩子庆幸着，它们生活在离城里人较远的乡下。否则，它们早被送上了城里那些豪华酒店的餐桌。但我不知，它们还能幸存几年?人类什么时候才能开始悲悯我们身边的另一类生命?这世界本是我们和它们共同创造的……比较下面两个句子，结合语境说说哪一句的表达效果更好，理由是什么。A．一个关于“窝”的战栗包裹着我的魂魄，走过了很长很长的岁月。B．一个关于“窝”的故事包裹着我的魂魄，走过了很长很长的岁月。答案：A句的表达效果更好。A句用“战栗”一词表明人类对鸟窝的破坏，摧残小鸟幼小生命的野蛮行为在作者心中引起了强烈震撼，也表明了作者对人类这种行为的深切痛恨。标点符号基础知识知识解说标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。《课程标准》明确提出初中学生应学会标点符号的正确使用，应重点掌握句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号等11种标点符号，着重注意引号、破折号、省略号、冒号四种标点的用法。1．引号。引号的作用主要有以下几种：①直接引用；②强调，着重指出；③有特殊含义，或者是反语，起讽刺作用；或者是特定称谓。2．破折号。破折号作用主要有以下几种：①解释说明；②话题转换；③用于声音的延长。3．省略号。省略号作用主要有以下几种：①用于引文省略；②用于列举省略；③用于说话中间，表示说话断断续续，或表示说话含含含糊糊、支支吾吾。4．冒号。冒号作用主要有以下几种：①提起下文，常与引号连用；②表示解释说明。中考关于标点符号的作用曾出现如下几种题型：一是给一段文字中空缺处加标点符号，以此考查对文意的理解和标点的用法。如：“这里的山，巍巍的，犹如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中口春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。”文中“口”里的标点符号应是号。二是辨别某种标点在句中的作用，往往采用选择题的方式。如：“你的忠实的朋友——从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子和讹诈专家的马克吐温。”文中的破折号表示项。(A．后面是解释说明部分B．意思的递进C．意思的转折)三是与文章具体内容的理解相结合，结合标点的运用考查对文章的理解。如2007年上海市中考《老海棠树》第17题：阅读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——’”，从语气的角度分析“我”心理变化的过程。总之，标点符号是一句句子的有机组成部分，是表情达意的重要手段。掌握标点符号的用法，理解它们在文中的具体作用，是阅读能力的重要体现。试题举隅※2007年上海市中考语文试卷※现代文(二)《老海棠树》第⑥段文字：⑥冬天，窗外，风中，老海棠枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思?”我看也不看地就回答：“不知道。再说，你学那玩艺儿有用吗?”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。于抬起头时，眼里毫无对我的责备。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里毫无对我的责备。题目：阅读第⑥段画线部分“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——’”，从语气的角度分析“我”心理变化的过程。答案：第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心；第二声感叹的语气写出“我”急于想得到奶奶的原谅；第三声无奈的语气写出“我”的哀求提示：该题考查标点符号在表情达意上的作用，并且巧妙地与阅读理解结合起来。题干要求从语气角度人手，其实是从标点入手，来分析人物的心理变化过程。第一句“奶奶”，用的是句号，是陈述语气。单独看这句话，只是一声称称呼，看不出“我”的心理；联系语言环境，如前一句话“我的心一下子收紧，但知已无法弥补”，在这样的情况下喊一声奶奶，虽是陈述语气，不可能不带感情，第一声陈述的语气写出“我”有一点不安，知道伤了奶奶的心。第二句用的是感叹号，属于感叹语气，情感比前一声强烈，写出“我”急于想得到奶奶的原谅的心理。第三句用破折号，表示声音的延长，在特定的语境下，这一声显然用无奈的语气写出了“我”的哀求。可见，标点符号的变化就是语气的变化，就是内心情感的变化。实战演练一1．下列标点符号使用正确的一项是A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。答案：C(解析：A项前一个问号改为逗号，后一个问号改为句号。因为全句为陈述语气；B项后引号里的句号去掉，因为引用部分是句子的成分；D项句末的句号应放在引号里面，因为两个引号里的话都是一个人说的，是独立引用)2．下列标点符号使用正确的一项是A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15"电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置?答案：C(解析：A项“表示”后逗号应改为冒号，“任务”后逗号应改为冒号或破折号；B项“健康秩序、健康生活?不是书名，将书名号改为双引号；D项最后的问号错误，应改为句号，整个句子是陈述语气)3．下列标点符号使用正确的一项是A．我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。B．我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。C．近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。D．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。答案：A(解析：B项中的“秦山第二核电厂”前面加破折号，去掉引号；C项“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号；D项中的冒号去掉)4．下列标点符号使用正确的一项是A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试一一《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有