龙文一对一小三语文第六单元复习

全国最大的个性化品牌辅导机构天山绿洲校区徐州龙文教育徐州龙文教育个性化辅导教案教师学生年级三年级授课时间2012.11.28授课课题第六单元复习授课类型复习课教学目标准确的掌握本单元的字词、读读背背以及会背会默写《竹石》理解诗句的意思。能正确的写出比喻句。能按要求把一句话改成陈述句、反问句、疑问句。能仿照例句，改写被字句及把字句。阅读短文，能准确的找出中心句。会运用查字典的方法准确判断字词的读音。教学重点与难点1\1、阅读短文，能准确的找出中心句。2、能按要求把一句话改成陈述句、反问句、疑问句。参考资料教学过程授课内容分析、推导本单元基础知识。1、默写。好奇足迹矿物贝壳叔叔纷纷激烈奇怪煤炭化石脚印欺负警觉突然心思翅膀手臂矿物气势汹汹不由分说蛮不讲理一拥而上无影无踪自由自在和风细雨春风化雨栉风沐雨凄风苦雨见风是雨暴风骤雨未风先雨呼风唤雨2、默写《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。※学生知道作者是清朝郑燮，郑燮又名郑板桥。3、形近字组词。跟（）欺（）险（）维（）竟（）银（）期（）脸（）唯（）竞（）4、选词填空。气势汹汹蛮不讲理一拥而上不由分说一天，水稻田里发生了激烈的争吵，一群杂草（）地要小稻秧把营养交出来。小稻秧不愿意交出营养，这群杂草（），（）地跟小稻秧抢营养，真是（）。、外面既刮风又下雨，彤彤不由得想起学过的几个成语：____________、__________________________、_____________、_____________、_____________。按要求写句子。用“纷纷”造句：用“激烈”造句：用“一会儿.......一会儿......造句”：大晴天怎么会下雨呢？（变陈述句）我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？（变陈述句）完了，我们都......喘不过气来啦。（......表示什么意思）写出一个比喻句。老师改完了作业。（改成被字句和把字句）三、查字典：1、“谁”音序（），声母（）；“负”部首（），再查（）画2、选择读音，用“√”。地壳（kéqiào）发人深省（shěngxǐng）丢三落（luòlà）3、在汉字结构上，“卫”是（）；“巨”第四笔名称叫（）四、请给下面句子加上标点符号。1、看懂了这些又有什么用呢川川特别爱刨根问底2、用处可大了这本书会告诉我们哪座山下埋着煤炭哪块地下藏着矿石叔叔说五、积累运用。1、“咬定青山不放松，_________________。千磨万击还坚劲，__________________。”这是清代著名画家、文学家郑燮写的，诗题是《》2、石头书上的“字”是指_______、_______、_______；“画”是指各种________。勘探队员根据树叶化石，判断出“这里曾是___________，地上_________。”根据小鱼、贝壳化石，判断出“后来，这里变成了______。”现在，“又变成了高山”。化石可以让人们了解各个地质时期的特点。3、航天飞机的本领可大了！他能绕着______转圈圈，在太空中______和______人造地球卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的______把卫星捞回机舱，带到地面上来_________。六、阅读与思考。有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走了。1、选择（）里正确的读音或字词，用“√”表示。2、短文是围绕哪句话来写的？用“

_______

”画出来。3、这篇短文作者是从刺猬的______、______、______、______、_______、______、_______和_______等方面来观察和描写的，它的有趣主要表现在_____________________。4、下列句子哪是些打比方的，在（）里打“√”。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）（3）它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。（）（4）遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球。（）分析本体喻体，并造一个比喻句，指出哪个是本体、喻体，并且说说自己造的句子的本体喻体。七、观察与习作。题目：我喜欢的一种文具（提示：要抓住事物的特点来写哟。）以童趣的形式或者以自述的形式自我介绍文具的特性。八、预习预习《军神》字词。担心军医损伤职员苍白失声男子汉年轻人2、理解课文内容，划分段落，概括段落大意。3、上网查有关《军神》的资料。小结作业/思考题多读课外书。预习20课《军神》。课后反思（体会、得失分析、改进）学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一般○差学生签字：教师评定：1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差教师签字：主任签字: