小学体育《武术操》教学设计及反思

武术操《雏鹰展翅》之虎啸鹰翔教学设计一、教学内容：1.武术操《雏鹰展翅》第七节俯仰运动—虎啸鹰翔2.游戏：《灰太狼红太狼》二、教学目标：1.知识与技能目标：通过本次课的学习，使学生基本掌握武术操本节内容的动作要领和动作节奏，并初步了解音乐节奏和动作节奏的关系，养成正确的身体姿势。2.过程与方法目标：创造欢快的学习环境，通过两人合作，培养学生互相帮助、团结协作精神。3.情感态度与价值观目标：培养学生的反应、协调能力，增强学生的自信心。三、教学重、难点：1.重点：动作要领及要求2.难点：动作规范，协调有力四、教学过程：（一）准备部分1.课堂常规：体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2.热身：慢跑一圈要求：静、齐3.准备活动：热身操（渗透武术操动作），教师示范，学生随音乐模仿教师动作。（二）基本部分1.导入：（1）同学们听说过武术吗？（2）同学们喜欢武术操吗？这节课我们继续学习武术操。（3）谁知道，我们之前所学的这节武术操的名称是什么？举手回答—雏鹰展翅。本节课我们学习的这节武术操的名称是虎啸鹰翔。2.准备游戏：（1）看谁做得对，规则：老师说武术基本动作的名称，同学做动作，做错罚蹲起两个（2）看谁反应快，规则：相反口令练习拳—掌开步—并步侧步—丁步虎爪—鹰爪3.学习《武术操》第七节第一个8拍：（1）教师示范：学生成四列横队，教师在正面及背面分别进行教授引导，教师根据教授需要在学生队前及队后进行教授引导。（2）分解教学：口令提示（3）学生集体练习（4）学生在小组长带领下小组练习，教师巡回指导。（5）口哨、手势集合，请1-2名同学展示，其他同学欣赏（6）教师纠正易犯错误动作（7）巩固练习2遍4.学习《武术操》第七节第二个8拍：（1）步伐练习：教师示范，学生模仿（1-2次）同学们学会了吗？（2）脚步与手臂的动作：教师示范，学生模仿练习（3）分解教学：口令提示循序渐进1-21-41-61-8（4）学生集体练习：原地练习2-3次（5）小组练习：学生在小组长带领下小组练习4个8拍动作，教师巡回指导。（6）纠正错误：目视方向、丁步展翅等（7）小组展示，看哪组做的最好(1-2-3-4)排序，评出优胜小组（8）再一次纠正学生易犯错误（9）集体练习1次5.作业：第三、四个8拍同第一、二个8拍，但方向相反，同学们课后自己练习。6.游戏：今天，同学们表现的非常好，接下来我们做个游戏名称：红太狼灰太狼规则：男生是灰太狼，女生是红太狼，老师喊到哪队，哪队就向前跑，另一队追，哨声响起游戏停止2-3次。（三）结束部分1.放松操：教师示范，学生随音乐模仿教师动作，拍拍肩膀、拍拍手臂、锤锤腰、锤锤腿，深吸一口气、深呼一口气，抖抖肩、抖抖臂、抖抖腿。2.总结：（1）今天我们学习了什么内容？老师希望同学们能像老虎一样勇猛，在学习上成为王者，又能像雄鹰一样展翅翱翔。（2）同学们有什么感受？今天你高兴吗？老师希望同学们天天都能高高兴兴的。3.师生再见，收回器材。【教学反思】玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养学生具有主体意识、主动、积极的态度，具有探索，合作精神的身心健康的人。本节课通过小组合作练习，提高学生的合作能力和自学能力。课的开始部分运用小学四年级学生大都听过的音乐作为情景，将学生的注意力吸引过来，增强学生练习的兴趣。同时设计了简单的游戏激发学生的练习热情，如反应练习等。本教学，让学生充分发挥合作能力和动手能力，围绕本课的目标和指导思想，让学生