太原理工大学暑期社会调查调研报告

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学院信息工程学院班级

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实践地海南省实践主题当代大学生网络行为调查实践方式访问、问卷调查团队编号实践时间7月20日至8月2日指导教师

李银香

当代大学生网络行为调查报告摘要本次调研主要是对通过走访及问卷调查的方式，调查当代大学生的网络使用情况，然后对调查得到的数据（主要来源于调查问卷）进行分析与总结并制作了一些图表，报告中给出调查数据统计结果以及相关图表，并对每个问题及相应图表及数据反映出来的情况进行分析，然后得出相关结论，并对此进行讨论。报告最后给出相应的一些建议，希望通过本次调查能让大家了解网络对大学生的利弊，并对其中一些消极影响的解决进行讨论，让我们能更有效地利用网络而不是沉迷网络。关键字：大学生网络利弊分析建议导语本次调研主题为当代大学生网络行为调查，主要在海南医学院、海南大学儋州校区及儋州市人民医院公寓区，以访问及调查问卷的形式对在校大学生（主要是大一、大二、大三）进行调查，用时两周（包括准备、调查及分析整理）。报告中给出结果及建议，希望对提高大学生网络使用效率有帮助。正文近几年来,随着广大人民群众生活水平的不断提高,深受大学生欢迎的电脑开始进入各大高校,这虽给广大同学的科研、学习带来了便利,但在电脑大众化进程中也引发出许多新情况、新矛盾和新问题。学生上网原本都有“只为学习”的目的,但之后发现并非人人都实现了这一初衷。鉴于此，我们进行了这个“当代大学生网络行为”的调查，旨在了解大学生使用电脑网络的情况，探索大学生使用网络是利大于弊，还是弊大于利，探索大学生应该如何合理有效地使用电脑网络。调查结果：问卷发放500份，回收491份，有效问卷486份，回收率98.2%，有效率98.9%。1。146个大一，269个大二,171个大三2。85.0%的人有个人电脑，15.0%的人没有个人电脑。(大多数人有自己的电脑)3。25.0%的人网龄在3年以内，22.5%的人在一年左右，30.0%的人在5年以上，22.5%的人在三到五年（其中，网龄为五年以上的人居多）4。17.5%的人平均每天上网的时间为一小时以内，55.0%的人1－3个小时。23.8%的人3—5小时，3.7%的人5小时以上。5。22.5%的人选择打开浏览器（网页），5.0%的人选择QQ等聊天工具，71.2%的人选择打游戏，1.3%的人选择打开邮箱。6。33.8%的人上网主要做的事是玩游戏与聊天,11.2%的人更新博客或个人主页等，50.0%的人浏览新闻与搜索查找资料,5%的人上网发电子邮件。7。78.7%在个人电脑上上网，16.3%结伴去网吧或者去机房，5%的人常常独自去网吧或机房。8。38.7%平均每周上网花费5元以下，30%的人平均每周上网的花费为5-10元，20%的人平均每周上网的花费为10-25，11.3的人每周上网的花费在25元以上。9。48.8%的人偶尔会懊悔，31.2%的人、觉得与周围人相比还算正常。10%的人会很后悔。，，对自己很有帮助的占10%。其中后悔耽误了太多精力的人中大一学生占的比例较大。10。52.5%很轻，只是为了娱乐放松23.7%更多是因为工作学习需要17.5%有一定的依赖，一段时间会上一次6.7%相当沉迷，一两天不上网就会感觉异样11。28.7%有时会上瘾，但大多数时还是知道适可而止。57.5%大体上是在自己把握中，这一部分占在校大学生的巨大部分。27.5%想控制时间，但一旦上网就忘了时间，6.3%没时间概念，随其自然的12。8.7%管得很严，28.8%父母很唠叨，但也只是说说，62.5%没什么强制措施，基本不管13。22.5%有并一直在做60.0%有想法但实际行动不明显17.5%没想法。14。8%很少使用,52%只是偶尔用于发邮件、拷课件之类简单的事40.0%经常使用，且起了很大帮助。15。21.3%比较重要，是一种平台性质吧，78.7%很重要很依赖。16。13.7%很有必要，效果也不错，71.3%是应该整治一下，但效果不明显，8.7%没什么感觉，无所谓，2。6.3%觉得妨碍了网上宽松自由的气氛。以上就是整个调查情况。数据分析：（1）从数据上看，只有很少一部分热每天上网超过5小时，还是令人满意的，但是有24%有可能会在未来上网时间增加较多，令人有些担忧。（2）有71%的大学生上网时首先打开的是QQ等聊天工具，由此可见，大学生上网在很多时候是在利用电脑聊天和浏览网页（3）只有不到一半的人能够合理的控制自己的上网时间令人十分担忧，52%的人可能都有不同程度的上瘾，恐怕要对他们的学习有负面影响。（4）有40%的大学生在学习和工作中经常是有电脑并起到很大作用，有52%的大学生只是偶尔发邮件拷课件，只有8%的表示很少使用到电脑。由此看出大学生使用电脑在对自己的学习和工作起到一定程度的积极作用。（5）有50%（达到一半）的大学生上网主要做的事是浏览新闻和搜索查找资料，但有34%的大学生上网主要是玩游戏与聊天，还有16%的大学生上网主要是收发电子邮件和更新个人主页、博客。由此可见，大部分大学生上网并没有只是消遣娱乐，但多一半左右的人的学习没有太大帮助。（6）有80%（大大超过了一半）的大学生后悔在网上花费了过多时间，只有20%的大学生表示正常或觉得很有效率。由此可见，普遍的大学生花了过多的时间在上网上，而不是很合理的分配时间。（7）只有五分之一左右的人真正用网络学习技能，大部分人没有依靠网络的一些有用的东西。（8）大部分人对整治网络使用是支持的，说明很多网民有健康的上网意识，但60%的认为效果不明显，说明政府工作及人们的配合还不够好。结论：1.普遍大学生每天上网达到一个小时之多，在网上花费了过都的时间。2.大部份的大学生有依赖网络的现象，不利于大学良好学习氛围的建设。3.虽然有部分大学生用电脑来查阅资料，帮助学习。但是还有很多的大学生使用电脑来娱乐放松，没有起到帮助学习的目的。4.大部分人无法控制自己的上网时间以及上网内容，这使得上网对他们的利越来越少，弊越来越多。建议：1.建议大学生科学合理的分配学习与放松的时间，不要因为上网而花费了太多时间。2.大学生的首要任务是学习，希望同学们能好好利用时间学习，建立良好的校园学习氛围。3.大学生买电脑的初衷是为了更好的学习，建议同学们不要背离了初衷，利用我们当今时代的科学技术达到更加有效率的学习目的。4.建议自制力差的同学们相互监督，这样可以控制互相的上网时间和内容，以摆脱自己对网络的依赖，是网络对自己真正有所帮助。5.有条件的地区和学校可以按照上网时间收取上网费用，上网越多费用越高，这样可以控制一些人的上网时间。结尾所有的事情都有它的利弊，好坏。但是事物本身是死的，它本身没有能力决定其作用的发挥，关键还是个人。我们不可能因为网络对有些人造成危害对社会造成不良影响就排斥它，谴责它，也不可能因此就批判创造的人，很多事情，问题的本身需要我们自己去反思，去思考。利与弊，好与坏是由我们自己决定的，就象上面的调查，面对同一个环境，面对同一个问题，面对同样的问卷，但是其答案，其态度，其结果却截然不同。调查的目的不是说观察网络的使用是利大于弊还是弊大于利，这个问题通过问卷调查也不可能得出较正确的结果，因为很多因素如调查圈子，调查对象，调查人数，调查环境都有它本身的局限性。此次调查的目的只是想让大家能够站在较远的角度去看待事物，从调查结果中寻找自己与别人的差距，就象第6题中，虽然有45%的人上网主要做的事是玩游戏与聊天，但是依然有30%的人用来浏览新闻与搜索查找资料。别人能够做到的，自己为什么就做不到呢？我们往往犯这样一种错误，问题出来后先找客观原因然后在找主观原因，并且扩大客观原因缩小客观原因。其中有这样一个题，问及父母对你上网的态度，结果是20%管得很严，20%父母很唠叨，但也只是说说，60%没什么强制措施，基本不管。我想首先学生身在学校，远离父母，在让父母整天监督督促已经很不现实，现在有很多学生也正是发现了这一空子，开始大玩特玩，我个人认为进入大学我们首先要培养的一门能力是自主能力，以后的路都要自己走，不可能在总是依赖父母。面对网络，它对我们就是一场考验，能不能学会合理利用网络5，对你以后处理问题方面也将有很大影响。调研地点：海南医学院、海南大学儋州校区、海南省儋州市人民医院调研人：时间：2012年8月2日附录当代大学生网络行为调查问卷问卷题目:男（）女（）1、你所在的年级（）A、大一B、大二C、大三D、大四2、你有自己的电脑吗？（）A、有B、没有3、你的网龄有多长？（）A、一年左右B、三年以内C、三到五年D、五年以上4、你平均每天上网的时间大概是多长？（）A、1个小时以下B、1－3个小时C、3—5小时D、5个小时以上5、一般上网的时候你首先打开的是什么？（）A、浏览器（网页）B、电子邮箱C、QQ等聊天工具D、网络游戏6、你上网主要做的事是（）A、浏览新闻与搜索查找资料B、玩游戏与聊天C、收发电子邮件D、更新博客或个人主页等7、你上网时主要是（）A、在个人电脑上B、有时结伴去网吧或机房C、总是结伴去网吧或机房D、常常独自去网吧或机房8、平均每周你上网的花费为（）A、5元以下B、5—10元C、10—25元D、25—50元E、50元以上9、你觉得自己在网上花费的时间精力（）A、后悔耽误了太多精力B、偶尔会懊悔C、觉得与周围人相比还算正常D、很有效率，对自己很有帮助E、没想过，就那个样子吧10、平时生活中你对上网的依赖程度（）A、很轻，只是为了娱乐放松B、更多是因为工作学习需要C、有一定的依赖，一段时间会上一次D、相当沉迷，一两天不上网就会感觉异样11、你对上网时间的控制（）A、大体上是在自己把握中B、有时会上瘾，但大多数时还是知道适可而止的C、想控制时间，但一旦上网就忘了时间D、没时间概念，顺其自然把12、父母对你上网的态度（）A、管得很严B、很唠叨，但也只是说说C、没什么强制措施，基本不管13、是否有意学习过某项电脑技能（）A、有并一直在做B、有想法但实