2023-2024学年新教材高中物理第六单元作业课件A鲁科版必修第一册

第六单元

A卷高中名校好题基础达标卷

选择题1.[2023石家庄二中高一期末]据报道,我国人造太阳高11米、直径8米、重达400吨,在5000万摄氏度条件下持续放电101.2秒,打破了世界纪录。在这则新闻中涉及了长度、质量、温度和时间及其单位,在国际单位制中,有关物理量及其单位的说法正确的是(

)

A.所有的物理量都有单位B.kg、N、m/s都是导出单位C.根据牛顿第二定律的表达式可知1N=1kg·m/sD.新闻中涉及的11米、400吨和101.2秒中,米和秒是国际单位制中的基本单位答案1.D

【解题思路】

并非所有的物理量都有单位,如动摩擦因数就没有单位,A错误;kg是基本单位,N、m/s是导出单位,B错误;根据牛顿第二定律的表达式可知1N=1kg·m/s2,C错误;新闻中涉及的11米、400吨和101.2秒中,米和秒是国际单位制中的基本单位,D正确。选择题2.[2023常德一中高一月考]关于下列四幅图的叙述正确的是(

)A.图甲中,公路上对各类汽车都有限速,是因为汽车速度越大惯性越大B.图乙中,神舟十三号返回舱打开降落伞减速下降,伞绳对返回舱的作用力大于返回舱对伞绳的作用力C.图丙中,伽利略通过“斜面实验”来研究落体运动规律,是为了“冲淡”重力,便于测量运动时间D.图丁中,伽利略利用“斜面实验”装置,结合逻辑推理,来验证力是维持物体运动的原因答案2.C

【解题思路】

质量是惯性大小的唯一量度,速度与惯性大小无关,A错误;伞绳对返回舱的作用力与返回舱对伞绳的作用力是一对作用力和反作用力,两力大小相等,B错误;伽利略的“斜面实验”是为了“冲淡”重力,便于测量运动时间,C正确;伽利略利用“斜面实验”装置,结合逻辑推理,说明力是改变物体运动的原因,D错误。选择题3.[2023金陵中学高一期末]彩虹圈是类似于弹簧的塑料玩具。如图所示,一人手拿彩虹圈使其处于竖直状态,彩虹圈静止且质量不可忽略,当他突然松开手后,对彩虹圈的下落过程(下端未着地),下列说法正确的是(

)

A.彩虹圈的长度始终不变B.彩虹圈刚开始下落的很短时间内,其长度减小C.刚松开手的一瞬间,彩虹圈下端有向下的加速度D.刚松开手的一瞬间,彩虹圈上端的加速度为零答案3.B

【解题思路】

彩虹圈下落过程,弹力不能突变,刚开始运动阶段,彩虹圈下端不动,上端向下运动,长度减小,然后彩虹圈整体再向下运动,A错误,B正确;刚松开手的一瞬间,彩虹圈下端处于平衡状态,加速度为零,C错误;刚松开手的一瞬间,彩虹圈上端受到的合力向下,所以有向下的加速度,D错误。选择题

答案

选择题5.[2023广州六中高一期末]在粗糙的水平面上,一物块在水平方向的外力F的作用下做直线运动,其v-t图线如图中实线所示,下列判断正确的是(

)

A.在0~1s内,外力F增大

B.在1~3s内,外力F的大小恒定C.在3~4s内,外力F一定不断减小 D.在3~4s内,外力F可能不断增大答案

选择题6.[2022北京海淀区高一期末]某人想测量地铁在平直轨道上启动过程中的加速度。他把一根细绳的下端绑上一支圆珠笔,细绳的上端用电工胶布临时固定在地铁的竖直扶手上。在地铁启动后的某段加速过程中,细绳偏离了竖直方向,并与竖直扶手之间有一稳定的夹角,他用手机拍摄了当时情境的照片,如图所示,拍摄方向跟竖直扶手和细绳所在的平面垂直。已知当地重力加速度为g,下列说法正确的是(

)

A.该地铁的加速度方向水平向右B.该地铁的加速度方向水平向左C.只需测出笔的质量,即可估算出地铁的加速度D.只需测出细绳与竖直扶手之间的夹角,即可估算出地铁的加速度答案

选择题7.[2023天水一中高一期末]建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料。质量为70kg的建筑工人站在地面上,用绕过定滑轮的绳子将20kg的建筑材料以0.5m/s2的加速度竖直加速拉升,忽略绳子和定滑轮的质量及它们之间的摩擦,则有关建筑工人对绳子的拉力F1及对地面的压力F2的大小,下列选项正确的是(g取10m/s2)(

)

A.F1=200N B.F1=210N C.F2=490N D.F2=700N答案7.BC

列表解析·直观解疑惑对建筑材料受力分析,受重力与绳子的拉力,有F'1-m材g=m材a,解得绳子的拉力F'1=210N,则F1=F'1=210NB正确,A错误对建筑工人受力分析,受重力、绳子的拉力及地面的支持力,处于平衡状态,则有M人g=F″1+F支,其中F″1=F1,解得F支=490N,由牛顿第三定律可得F2=F支=490NC正确,D错误选择题8.[2023荆州中学高一月考]如图所示,质量为m1的木块和质量为m2的长木板叠放在水平地面上。现对木块施加一水平向右的拉力F,木块在长木板上滑行,而长木板保持静止状态。已知木块与长木板间的动摩擦因数为μ1,长木板与地面间的动摩擦因数为μ2,重力加速度为g,假定最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,则(

)A.μ1<μ2B.无法确定μ1和μ2的大小关系C.若改变F的大小,当F>μ2(m1+m2)g时,长木板将开始运动D.若将F作用于长木板上,当F>(μ1+μ2)(m1+m2)g时,长木板与木块发生相对滑动答案8.BD

【解题思路】

对质量为m2的长木板在水平方向上进行受力分析不能得到μ1和μ2的大小关系,选项A错误,B正确;无论F变为多大,木块与长木板之间的滑动摩擦力都不变,长木板仍不会滑动,选项C错误;将F作用于长木板上时,若木块相对长木板滑动,对质量为m1的木块有μ1m1g=m1a1,对质量为m2的长木板有F-μ1m1g-μ2(m1+m2)g=m2a2,且a2>a1,联立解得F>(μ1+μ2)(m1+m2)g,选项D正确。填空题9.(4分)[2023太原成成中学高一期中]“肥胖”已成为当前影响人类健康的一大问题。很多医院都设有能测量“肥胖指数”的身高、体重测量计。如图所示,人静止站在测力计上,人对测力计的压力与测力计对人的支持力是一对

(选填“平衡力”或“作用力与反作用力”);人所受的重力与测力计对人的支持力是一对

(选填“平衡力”或“作用力与反作用力”)。

答案9.【参考答案】

作用力与反作用力(2分)

平衡力(2分)【解题思路】

人对测力计的压力与测力计对人的支持力是两个物体之间的相互作用力,是一对作用力与反作用力。人所受的重力与测力计对人的支持力作用在同一物体上,大小相等,方向相反,是一对平衡力。填空题10.(4分)[2022龙岩一中高一期末]民航客机都有紧急出口,发生意外情况的飞机紧急着陆后,打开紧急出口,狭长的气囊会自动充气,形成一个连接出口与地面的斜面,如图所示,人员可沿斜面滑行到地面。若所有人员的裤料与斜面之间的动摩擦因数处处相同,则人员从气囊顶端由静止下滑到底端的过程中,不同质量的人员的加速度大小

(选填“相等”或“不相等”),不同质量的人员运动的时间

(选填“相等”或“不相等”)。

答案

填空题11.(5分)[2022腾冲五中高一期末]用图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验,图乙是其俯视图。两个相同的小车放在平板上,两小车左端各系一条细绳,细绳跨过定滑轮各挂一个相同的小盘。实验中可以通过增减车中钩码改变小车质量,通过增减盘中砝码改变拉力。两小车右端连接的细绳用夹子固定,打开夹子,两小车在小盘和砝码的牵引下运动,合上夹子,两小车同时停止。(1)实验中,若两小车通过的位移之比为1∶4,则两小车加速度之比为

。

(2)探究“加速度与质量的关系”时,应在小盘中放质量

(选填“相同”或“不相同”)的砝码。

图甲

图乙

填空题(3)小盘和砝码的总质量为m,小车的质量为M,为使小车所受的拉力近似等于小盘和砝码的总重力,以下质量选取最合理的一组为

。

A.M=200g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40gB.M=200g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120gC.M=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、40gD.M=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120g(4)探究“加速度与力的关系”时,事实上小车和平板间存在摩擦力,下列说法正确的是

。

A.平板右端适当垫高以平衡摩擦力有利于减小误差B.因为两小车质量相同时与桌面间的摩擦力相同,所以摩擦力不影响实验结果C.若平板保持水平,选用更光滑的平板有利于减小误差答案

填空题12.(7分)[2023芜湖一中月考]某实验小组用如图甲所示的装置做“探究物体的加速度与力、质量的关系”的实验。

(1)安装好实验装置后,首先平衡摩擦力。将长木板的右端适当垫高,不挂砝码盘时轻推小车,若打点计时器在纸带上打出的点越来越密集,则应将长木板下的小垫块向

(选填“左”或“右”)移动。重复调整小垫块的位置,直到打点计时器在纸带上打出的点间距相等时,说明已平衡摩擦力。

(2)图乙为保持小车质量M不变,研究a与F的关系时打出的一条纸带。A、B、C、D、E、F、G为7个计数点,相邻两个计数点间还有4个计时点未标出。测得x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.34cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.25cm。已知电源的频率为50Hz,则a=

m/s2(结果保留三位有效数字)。

填空题(3)可以判断打下C点时,小车已经运动了

s(结果保留两位有效数字)。

(4)若实验小组内某同学在研究a与m的关系时,根据测得的实验数据作出了a-m图线,如图丙所示。他观察到a-m图线为曲线,于是得出物体的加速度与质量成反比,你认为他的作答正确吗?如果正确,请说明理由。如果不正确,请给出正确的处理方法。

图丙答案

物理思想方法

控制变量法

物理学中对于多因素(变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,用同样的方法对其余几个因素分别加以研究,最后再综合分析,这种方法叫控制变量法。计算题13.(10分)[2023太原五中高一期末]“复兴号”动车组由动车和拖车编组而成,提供动力的车厢叫动车,不提供动力的车厢叫拖车。假设动车组每节车厢的质量均为m=5×104kg,每节动车提供的牵引力都是F=6.4×105N,在水平直轨道上运行时每节车厢受到的阻力都为其重力的0.1倍,且保持不变。已知某动车组由八节车厢组成,其中第一、五节车厢为动车,其余为拖车。当动车组在水平直轨道上运行时,取g=10m/s2,求:(1)动车组匀加速时,只有第一节车厢提供动力与两节动车同时提供动力的加速度之比;(2)当两节动车同时提供动力时,第六节车厢对第七节车厢作用力的大小。答案

素养聚焦

本题以“复兴号”动车组为背景考查牛顿第二定律,要求学生能够灵活运用整体法和隔离法,很好地体现了新高考鲜明的时代特色。计算题14.(14分)[2023温州中学高一期末]水上滑板是滑水和冲浪这两项水上运动的结合体,图甲是一款常用的滑板,OO'是其中轴线。图乙为某运动员在滑行时的情境,运动员脚踏滑板在绳索的牵引下沿水面快速前进。假设在某次训练中,运动员从静止开始先做匀加速直线运动,经t1=20s达到某一速度后,又匀速运动t2=20s,上述运动过程中滑行的总距离s=300m。已知该过程中滑板中轴线OO'、牵引绳、前进方向始终保持在同一个竖直平面内,并且滑板、绳索与水平面的夹角θ均为37°,运动员与滑板的总质量m=70kg。