2024届高三生物一轮复习课件 生态系统的结构

考点1生态系统的结构考点2生态系统的组分考点3生态系统的营养结构小考点4引狼入园与捕食者的作用生态系统的结构

课程要求1.生态系统的定义由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体2.生态系统的功能：物质循环、能量流动、信息传递考点1生态系统的结构自然生态系统人工生态系统水域生态系统陆地生态系统3.生态系统的类型生态系统的范围可大可小，生物圈：地球上全部生物及其无机环境的总和，是地球上最大的生态系统。3.生态系统的结构成分(组分)营养结构非生物的物质和能量生产者消费者分解者食物链食物网考点1生态系统的结构[2021·广东]“葛(葛藤)之覃兮，施于中谷(山谷)，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”(节选自《诗经·葛覃》)。诗句中描写的美丽景象构成了一个（

）A.黄鸟种群

B.生物群落C.自然生态系统

D.农业生态系统C项目非生物的物质和能量生产者消费者分解者同化方式－_____实例自养考点2生态系统的组分1.生态系统结构的四种成分光、热、水、空气、无机盐等光合自养生物：绿色植物和蓝细菌等；化能合成生物：硝化细菌等大多数动物、寄生植物、寄生细菌、病毒等营腐生生活的细菌和真菌、腐食动物等异养异养项目非生物的物质和能量生产者消费者分解者作用生物群落中物质和能量的根本来源_______________________________________________加速生态系统的物质循环；帮助植物传粉和传播种子__________________________________________地位生态系统的基础，必要成分生态系统的

、主要成分生态系统的关键成分、必要成分将无机物转化为有机物，并将能量储存在有机物中将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物基石考点2生态系统的组分1.生态系统结构中的4种成分生态系统最活跃的成分、非必要成分[辨析]

动物都是消费者消费者都是动物植物都是生产者生产者都是植物细菌就是分解者分解者都是细菌腐生动物如蜣螂、秃鹫属于分解者消费者也可以是寄生生物如菟丝子寄生植物如菟丝子是消费者生产者也可以是硝化细菌、光合细菌等硝化细菌属生产者，肺炎双球菌属消费者分解者也可以是腐生动物如秃鹫等考点2生态系统的组分[其他“一定”的情况]①生产者一定是自养生物，自养生物一定是生产者②营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物考点2生态系统的组分[2021·辽宁]辽宁省盘锦市的蛤蜊岗是由河流入海冲积而成的具有潮间带特征的水下浅滩，也是我国北方地区滩涂贝类的重要产地之一，其中的底栖动物在物质循环和能量流动中具有重要作用。科研人员利用样方法对底栖动物的物种丰富度进行了调查，结果表明该地底栖动物主要包括滤食性的双壳类、碎屑食性的多毛类和肉食性的虾蟹类等。下列有关叙述正确的是（

）A.本次调查的采样地点应选择底栖动物集中分布的区域B.底栖动物中既有消费者，又有分解者C.蛤蜊岗所有的底栖动物构成了一个生物群落D.蛤蜊岗生物多样性的直接价值大于间接价值B生产者分解者消费者非生物的物质和能量捕食遗体、枯叶落叶遗体、排遗物呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用2.生态系统中成分间的关系

和

是联系生物群落和非生物环境的两大“桥梁”。生产者分解者考点2生态系统的组分[析图]甲、乙、丙、丁各代表生态系统的什么成分？①双向箭头对应的是“生”和“非”。②在此基础，所有生物都可以呼吸作用释放CO2到大气，所有箭头都指向的是“非”(C、丁），双箭头另一端为“生”（D、甲）。③生产者和消费者都可以被分解者分解，除了“非”都指向的是“分”。[析图]①

哪些成分必不可少？非生物的物质和能量(丁)、生产者(甲)、分解者(乙)②

下图中哪些构成生物群落？甲乙丙③

写出该图可能的食物链？甲→丙1→丙2[高考真题演练][2018·全国卷Ⅲ]生态系统中分解者的作用是将有机物分解成无机物（）[2014·海南卷]土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不是生产者（）[2018·全国卷Ⅲ]趋光性昆虫是农田生态系统中的消费者（）√×√[典例]如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是()A.a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体B.一片鱼塘中所有的动植物可用c表示C.b的未来发展趋势可通过年龄组成来预测D.d的主要成分是生产者、消费者和分解者C[2018新课标III卷节选]（10分）下图是某农业生系统模式图：1）蚯蚓生命活动所需的能量来自于生活垃圾中的________（填“有机物”或“无机物”）。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在生态系统中分解者的作用是_______________________________________________________。2）根据生态系统中分解者的作用,若要采用生物方法处理生活垃圾,在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素可概括为3个方面，即

。有机物将动植物遗体及动物排遗物中的有机物分解为无机物分解者的分解效率，生活垃圾的成分，分解者的培养条件1.食物链在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。

成分营养级别生物类型绿色植物植食动物小型肉食动物大型肉食动物生产者初级消费者次级消费者三级消费者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级草→昆虫→青蛙→老鹰

考点3生态系统的营养结构——食物链和食物网1.食物链在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。考点3生态系统的营养结构——食物链和食物网①起点是生产者，为第一营养级。②终点是最高营养级，一般不会超过5个营养级。③只包含生产者和消费者

——没有非生物的物质和能量、分解者④种间关系：只有捕食关系！草→昆虫→青蛙→老鹰

2.食物网①定义：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接的复杂的营养关系，叫做食物网。②形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种动物的食物，而一种动物既可能吃多种生物，也可能被多种生物所食。食草昆虫青蛙蛇猫头鹰喜鹊蜘蛛狐兔鼠考点3生态系统的营养结构——食物链和食物网2.食物网③

种间关系常常表现为捕食和竞争——图中谁存在这种关系？如猫头鹰既捕食蛇也与蛇竞争鼠食草昆虫青蛙蛇猫头鹰喜鹊蜘蛛狐兔鼠考点3生态系统的营养结构——食物链和食物网2.食物网④其复杂程度与抵抗力稳定性的关系

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原因考点3生态系统的营养结构——食物链和食物网[2021·北京高考模拟]下图为甲、乙两生态系统中的食物网。请回答问题:多条食物链群落捕食藻类、食肉昆虫1)食物网由

交织而成,它反映了

中

关系。

2)在食物网甲中,A鱼体内的能量直接来自_________

。

3)甲、乙两食物网的营养级最多均有

级,导致这一现象出现的原因是

。

四能量在各个营养级之间的传递效率只有大约10%~20%(生产者固定的能量在沿食物链流动过程中大部分都损失了,传递到下一营养级的能量较少)附：生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多，原因是？[2021·北京高考模拟]下图为甲、乙两生态系统中的食物网。请回答问题:4.绘制食物链、食物网模型一：根据有机物总量或能量能量传递效率为10%～20%，写出其食物链考点3生态系统的营养结构——食物链和食物网4.绘制食物链、食物网模型二：根据重金属/DDT物质含量分析（生物富集作用）4.绘制食物链、食物网模型三：根据种群数量变化答案：植物→乙→丙→甲

[2021·定州中学高三开学考试]a、b、c表示在某生态系统中三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是（）A.a肯定是生产者，b肯定是初级消费者B.a→b→c构成一条食物链C.a与b、b与c为捕食关系D.a与c为竞争关系C5.食物网中生物的数量变化①绿色植物减少，其他生物情况？生产者减少，所有生物都减少，甚至灭绝②蛇数量减少，蜥蜴数量的变化：“天敌”一方减少，短时间内被捕食者数量会增加，但从长时间来看，会先增加后减少，最后趋于稳定，——先增后减再稳定。考点3生态系统的营养结构——食物链和食物网[2015II卷]假设某生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物。若丙种动物数量增加，一段时间后，甲种植物的数量也增加，其原因是：丙动物数量增加，捕食更多的乙，导致乙种动物的数量减少，由于乙种动物以甲种植物为食，此时甲种植物数量的增加。5.食物网中生物的数量变化③

若处于中间营养级的生物数量减少，则这种生物数量的变化视具体食物链而定。大体遵循如下思路：a.生产者数量相对稳定原则，即消费者某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。b.最高营养级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高营养级的生物种群的食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物减少，该种群的数量不会发生较大变化。考点3生态系统的营养结构——食物链和食物网[2013年广东]如图所示某湖泊的食物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是(

)A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C.浮游动物总量锐减后再急升D.浮游植物总量急升后再锐减A[2018·海南卷]某地在建设池塘时，设计了如图所示的食物网，鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。关于该池塘生态系统的叙述，错误的是（）A.鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者B.消耗等量藻类时，鳜鱼的生长量少于鲢鱼C.通气可促进水体中生物残骸分解为无机物D.藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量D[2012年全国卷]

某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年寄，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题：1)人与狐的种间关系是______________，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是________。2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。3)人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度________(增加、减小、不变)。4)一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而________(增强、减弱、不变)。竞争和捕食

寄生

增加

减弱

6.食物网的功能：考点3生态系统的营养结构——食物链和食物网[典例]

如图所示，图A为草原生态系统中的反馈调节示意图，请据图回答下列问题：1）甲、乙、丙3者之间的食物联系是________________；该生态系统的______________________是沿着这种渠道进行的。2）图B为某湖泊的生态系统中发生的某种调节活动，这种调节导致的最终结果是___________________________________。此结果产生的原因是________________________。3）图A和图B这两种反馈调节是否相同？为什么？__________________________________________________。乙→甲→丙物质循环和能量流动生物种类减少，自我调节能力降低不同