版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第41課
李さんは部長にほめられましたことり(小鳥)[名]小鸟,鸟儿ばんぱく(万博)[名]世博会,万国博览会いせき(遺跡)[名]遗址,遗迹じょうし(上司)[名]上司すり[名]扒手,小偷せだい(世代)[名]世代;一代しじょう(市場)[名]市场ちょうさ(調査)[名]调查しゅっか(出荷)[名]上市,运出货物せいちょう(成長)[名]成长あらし(嵐)[名]暴风雨,风暴ダイナマイト[名]炸药ネーミング[名]名称,命名,取名コストグウン[名]降低成本ていかかく(低価格)[名]低价(格)ぎゅうにく(牛肉)[名]牛肉いっさくねん(一昨年)/おととし[名]前年さくねん(昨年)[名]去年こんご(今後)[名]今后すべて[名]全部,所有びしょぬれ[名]落汤鸡,湿透,濡湿みりょく(魅力)[名]吸引力,魅力おしょくじけん(汚職事件)[名]贪污事件しじょうちょうさ(市場調査)[名]市场调查こうつうじじょう(交通事情)[名]交通状况ごうべんがいしゃ(合弁会社)[名]合资公司しかります[他动1]训,责备,斥责かみます[他动1]咬,嚼さそいます(誘います)[他动1]邀请,约请まきこみます(巻き込みます)[他动1]卷入,卷进いたります(至ります)[自动1]到达,达到みつかります(見つかります)[自动1]找到,发现ふみます(踏みます)[他动1]踩,踏はかります(図ります)[他动1]谋求;考虑みこみます(見込みます)[他动1]预料,估计ぬすみます(盗みます)[他动1]盗取,偷盗おこします(起こします)[他动1]叫醒,唤醒ほめます[他动2]表扬,赞扬もとめます(求めます)[他动2]要求;追求;寻求いじめます[他动2]欺负,折磨,欺侮ぶつけます[他动2]碰上,撞上;扔,投,掷はっけんします(発見~)[他动3]发现じしょくします(辞職~)[自动3]辞职そうりつします(創立~)[他动3]成立,创立いらいします(依頼~)[他动3]委托,请求はつばいします(発売~)[他动3]上市,发售,出售かいはつします(開発~)[他动3]开发せいぞうします(製造~)[他动3]生产,制造かんりします(管理~)[他动3]管理じつげんします(実現~)[自他动3]实现せんれんします(洗練~)[他动3]精炼,洗练ほうそうします(放送~)[他动3]广播,播送せいさんします(生産~)[他动3]生产ほんやくします(翻訳~)[他动3]翻译,笔译はつめいします(発明~)[他动3]发明はばひろい(幅広い)[形1]广泛,宽广,辽阔おおはば(大幅)[形2]大幅(度),广泛たいりょう(大量)[形2]大量もっとも(最も)[副]最いやあ[叹]哎呀ニュートン[专]牛顿ノーベル[专]诺贝尔オーストラリア[专]澳大利亚シーエスコンス(CS公司)[专]CS公司チンタオビール(青岛~)[专]青岛啤酒あキューせいでん(阿Q正伝[专])阿Q正传…………………まいりました(参りました)真糟糕,真倒霉ばんゆういんりょくのほうそく(万有引力の法則)万有引力定律叱る(しかる)[一类动词(五段他动)]责备,斥责,批评例:①厳しく叱ります。(严厉斥责。)②子供をよく叱るのはよくないです。(总责备孩子不好。)③彼女は学校でよく叱られます。(他在学校总受批评。)噛む(かむ)[一类动词(五段他动)]1)咬,叼例:①猫が魚を噛みました。(猫把鱼叼走了。)②鉛筆を噛まないでください。(请不要咬铅笔。)2)嚼,咀嚼例:①お肉はよく噛んで食べてください。(肉要好好嚼着吃。)②このガムは噛めば噛むほどおいしいです。(这种口香糖越嚼越好吃。)誘う(さそう)[一类动词(五段动词)]1)邀请,约例:①友達を誘って食事に行きます。(约朋友一起去吃饭。)②音楽会に誘われました。(被邀请参加音乐会。)2)引起,引诱;诱惑例:①この映画は涙を誘います。(这部电影催人泪下。)②店の前でお客様を誘います。(在店门前招徕顾客。)巻き込む(まきこむ)[一类动词(五段动词)]1)卷入,卷进例:①ご飯をのりに巻き込みます。(把米饭卷到紫菜里。)②お肉や野菜などを皮に巻き込んで、春巻きを作ります。(把肉和蔬菜卷到面皮里做春卷。)2)牵连,连累例:①戦争に巻き込まれました。(被卷入了战争。)②殺人事件に巻き込まれました。(被牵连到杀人案中。)至る(いたる)[一类动词(五段动词)]前面常接“に”来表示“到达”的具体或抽象的“地方”1)到达某地例:①東京に至りました(到达东京了。)②既に至りました。(已经到达了。)2)到达某个阶段例:①ここに至って、仕方がありません。(事已至此,无法挽救了。)②日本語は初級のレベルまで至りました。(日语已经达到初级水平了。)見つかる(みつかる)[一类动词(五段自动)] 找到,发现例:①静かな所が見つかりません。(找不到安静的地方。)②できるだけ見つからないようにしてください。(尽量不要被发现。)*他动词形式 見つける(みつける)例:①仕事を見つけました。(找到工作了。)②友人をみつけました。(找到朋友了。)踏む(ふむ)[一类动词(五段他动)]1)踩,踏例:①人の足を踏みました。(踩到别人的脚了。)②芝生を踏まないでください。(请不要践踏草地。)2)走上,踏上例:①外国の土地を踏みました。(踏上外国的土地。)②初めて舞台を踏みました。(初次登台。)※关联词 踏まえる(ふまえる)1)用力踩,用力踏例:大地を踏まえます。(脚踏大地。)2)根据,依据例:事実を踏まえて考えてください。(请根据事实来考虑。)見込む(みこむ)[一类动词(五段他动)]预料,预计,估计例:①そこまで見こみませんでした。(没有预料到那一步。)②損失を見込みます。(估计损失。)見込み[名词]可能性,预料例:戦争の見込みはありません。(没有战争的可能性。)三月卒業の見込みです。(预计三月份毕业。)図る(はかる)[一类动词(五段他动)]谋划,策划,安排,考虑例:①家の独立を図ります。(谋求国家的独立。)②自分の利益を図らないでほしいです(希望你不要考虑自己的利益。)盗む(ぬすむ)[一类动词(五段他动)]盗取,偷取例:①お金を盗んで、逃げました。(偷了钱逃跑了。)②他社のデザインを盗みました。(剽窃了别的公司的设计方案。)★慣用搭配:盗み取り(偷拍)
盗み食い(偷吃)
盗み聞き(偷听)盗み見(偷看)
盗み読み(偷读)起こす(おこす)[一类动词(五段他动)]1)唤醒,唤起例:①明日7時に起こしてください。(明天七点叫我起床。)②子供が寝ているから起こさないでください。(孩子们正睡着,请不要吵醒他们。)2)发动,发起,煽动,着手例:①戦争を起こします。(发动战争。)②飛行機が事故を起こりました。(飞机失事了。)③会社を起こします。(开公司。)褒める(ほめる)[二类动词(一段他动)]称赞,表扬例:①先生は彼の作文を誉めました。(老师表扬了他的作文。)②みんなが彼女のことを誉めます。(大家都表扬她。)求める(もとめる)[二类动词(一段他动)]1)想要,渴望,需要,希望例:①平和をもとめます。(渴望和平。)②協力を求めます。(需要帮助。)2)寻求,寻找例:①仕事を求めます。(找工作。)②彼女を求めます。(找女朋友。)3)要求,征求,请求例:①面会(めんかい)を求めます。(要求见面。)②署名(しょめい)を求めます。(请求签名。)4)购买,求购例:当店でお求めください。(请来本店购买。)いじめる
[二类动词(一段他动)]欺负,虐待,折磨例:①動物をいじめないでください。(不要虐待动物。)②先輩(せんぱい)にいじめられました。(被前辈欺负了。)ぶつける
[二类动词(一段他动)]使碰上,撞上例:①頭を棚(たな)にぶつけました。(把头撞到架子上了。)②自転車を車にぶつけました。(把自行车撞到汽车上了。)※自动词形式 ぶつかる[一类动词]撞上遇上,发生冲突例:①自転車が車にぶつかりました。(自行车撞到汽车上了。)②二つの会議がぶつかっています。(两个会议时间发生了冲突。)洗練する(せんれんする)[三类动词(サ变他动词)]精炼,洗练,考究,讲究例:①洗練された文章。(简练利落的文章。)②洗練された服装。(考究的服装。)放送する(ほうそうする)[三类动词(サ变他动词)]广播,播送例:①中継で放送します。(现场直播。)②この試合はラジオで放送されます。(这场比赛会通过广播播放。)翻訳する (ほんやくする)[三类动词(サ变他动词)]笔译,书面翻译例:
文学作品を翻訳するのは難しい。(文学作品的翻译很难。)日本語を英語に翻訳します。(把日语翻译成英语。)※关联词汇:通訳する(つうやくする)口头翻译,口译例:講演を同時に通訳します。(给演讲做同声传译。)幅広い(はばひろい)[形容词]广泛,宽广,辽阔例:①この会社の業務が幅広いです。(这个公司的业务很广泛。)②この仕事には幅広いの知識が必要です。(这份工作要求知识面广。)大幅(おおはば)[形容动词]大幅度,广泛。多用于连用形做副词,后面接蕴含变化的动词。例:①人数が大幅に増えました。(人数大幅上涨。)②大幅に値下げします。(大幅度降价。)大量(たいりょう)[名词]大量例:①大量の輸入品。(大量的进口品。)②大量の新しい商品が来ました。(进了大量的新商品。)最も(もっとも)[副词]最。用于最高级,类似于“一番”,但“もっとも”更正式。例:①彼女はこのクラスに最も優秀な学生です。(他是这个班上最优秀的学生.)②彼がもっとも頑張りました。(他最努力了。)固定用法:ごもっともです(您说的很对.)
动词的被动形式被动态日语语法中称为“受身(うけみ)”以动作的受身者为主语进行描述时使用的语态相当于汉语中的被字句动词的被动形由动词的未然形后面接助动词“れる”或“られる”构成。各段动词的具体接续方法为:⑴一类动词(五段活用动词)为其未然形加“れる”;⑵二类动词(一段活用动词)为其未然形加“られる”;⑶三类动词:①サ变动词为“する”变成“される”。②カ变动词,把“来る”变成“来られる”。动词分类变形规则基本形被动形
一类动词(五段动词)
词尾的「う」段假名变成同行的「あ」段假名后接「れる」言う言われる聞く聞かれる泳ぐ泳がれる返す返される持つ持たれる死ぬ死なれる呼ぶ呼ばれる読む読まれる帰る帰られる二类动词(一段动词)去掉词尾「る」后再接「られる」食べる食べられる見る見られる三类动词(サ变动词和カ变动词)「(~)する」变成「(~)される」;「来る」变为「こ」后再接「られる」するされる勉強する勉強される来る来られる
承受者+は/が+施加者+に+(他动词)动词被动形“…被…“※接续:承受者:动作的承受者,即动作的对象。施加者:动作的施加者,即动作主体,其前面必须使用助动词“に”或者“から”提示出来。※意义:承受者被施加者
施加了某项动作。例:【直接被动句】主语是人,而且是承受者課長は森さんを叱りました。【主动态:从施加者的角度出发,进行描述】(科长批评了小森)森さんは課長に叱られました。【被动态:从承受者的角度出发,进行描述】(小森被科长批评了)父は毎日私を起こします。私は毎日父に起こされます。李さんはわたしを押しました。私は李さんに押されました。直接被动句:即被动句的主语是动作行为的直接接受者。动作的行为直接涉及接受者本身。
承受者+は+施加者+に+动词被动形(他动词)“…被…“①学生は先生にしかられました。(学生被老师批评了。)②後輩は先輩にいじめられました。(后辈被前辈欺负了。)③社員は会社に解雇(かいこ)されました。(职员被公司解雇了。)※表示受益时,一般不用被动形式,而是用“~てもらいます”的形式。例:①李さんに教えてもらいました。(得到了小李的指点。)②先生に説明してもらいました。(老师给我作了讲解。)
所有者(物主)+は+施加者+に+所有物+を+(他动词)动词被动形※接续:所有者:物主,即某种事物的所有者。也是动作的承受者,动作的对象施加者:动作的施加者。用助词“に”或者“から”提示出来所有物:物主(所有者)所拥有的物品,是动作的直接对象。※意义:此被动句型表示主语身体的一部分或所有物遭受了某种麻烦或损失。例:【直接被动句】动作者的行为直接涉及接受者的某部分或所属物品①李さんはすりにお金を盗まれました。(小李的钱被小偷偷走了。)②王さんは李さんに頭を殴られました。(小王的头被小李打了。)③私は理容師(りようし)に髪の毛を切られました。(我的头发被理发师剪了。)④田中さんは犬に手を噛まれました。(田中的手被狗咬了。)①主语+は/が+施加者+に+自动词被动形②主语+は/が+施加者+に+动作对象+を+他动词被动形※接续:主语为受害者,施加者
是该损失的施加者,后面接“に”。谓语动词表示施加者的行为,同时也是受害者受害的直接原因。※意义:这是一个间接被动句,表示间接地所受的损害或某种事态的影响,遭受某种损失。这一句型被称为“受害的被动”。例:【间接被动句】せっかくの休みなのに、雨に降られてどこへも行けなかった。隣の赤ちゃんに泣かれて、ほとんど眠れなかった。私は李さんに電話を切られました。(我的电话被小李挂断了。)王さんは李さんに迷惑をかけられました。(小李给小王惹麻烦了。)週末に友達に来られて、ゆっくり休めませんでした。(周末来了朋友,害得我没能好
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年高考地理试卷(河南卷)
- 2026年篮球培训市场调研与分析报告
- 皮肤科痱子护理措施
- 急诊科中毒患者抢救处置流程
- 血液科血友病治疗护理指南
- 儿童发育评估指南
- 皮肤科疱疹性皮炎护理指导
- 直肠滴灌疗法介绍
- 奔驰品牌策划与管理
- 糖尿病饮食管理培训方案
- 建筑企业安全生产法律法规培训报告
- 三门峡水利工程案例分析工程伦理
- 吊车参数表完整版本
- 如何提高初中生的地理图解能力
- 中职形体仪态训练的课程设计
- YY/T 1888-2023重组人源化胶原蛋白
- 连锁酒店提高好评数量技巧
- JJG 556-2011轴向加力疲劳试验机
- GB/T 37827-2019城镇供热用焊接球阀
- GB/T 24533-2019锂离子电池石墨类负极材料
- 古代伊斯兰的设计艺术课件
评论
0/150
提交评论