江苏省溧阳市2022-2023学年九年级上学期期末质量调研测试语文试题

九年级语文试题2023.1注意事项：1.全卷试题8页，答题卡4页，共12页，21题。满分100分，考试时间120分钟。2.用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔将答案直接写在答卷纸相应的位置上，写在试卷上无效。3.答卷前将答卷纸上密封线内的项目填写清楚4.考试结束后，请将答题卡交回。一、积累运用（共20分）1.把拼音所表示的汉字和加点字的注音填在指定方格内。(2分)读书，一种充yíng()精神的方式，一个塑造心灵的过程。在这个海量阅读的时代，各种书籍琳()琅满目，有名家荟cuì()的《唐诗鉴赏辞典》，有风靡()一时的《学习的革命》,有层出不穷的网络文学……在一个多元社会里，阅读不能再像过去那样如饥似渴、良莠不分，不仅要学会甄别和迷选，更要懂得思biàn()和批判把阅读与阅历结合起来。(摘自人民网)汉字注音2.下列有关名著的表述，不正确的两项是(3分)【】【】A.《水浒传》中面对梁山义军越战越勇的形势，朝廷改变策略，派人招抚。于是，在宋江等人妥协思想的指导下，梁山全体接受招安，改编为赵宋王朝的军队，命令梁山好汉前去征辽征方腊。B.《西游记》第七十六回中，悟空故意不扯救命索，让八戒被二魔象怪卷走，气得三藏大骂悟空无情无义，这体现了悟空自私狭隘的一面。C.《水浒传》中林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超、薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。D.《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔是一位刚毅坚强的革命战士。他在双目失明后仍坚持写作，完成了《暴风雨所诞生的》这部书。E.《水浒传》善用“穿针引线”的方式构思情节，如暴盖派吴用报恩，引出宋江杀阎婆惜的故事:宋江避难柴进庄园，又引出武松的故事。3.下列表述，不正确的一项是(2分)【】A.“既然懂得了时间的可贵，就要从今天开始不浪费一分一秒。”是承接关系复句。B.“一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。”该句中的“流俗”一词含贬义。C.“诗人如橡巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让人们感受到震动古今的气势和力量,目睹了中华文明的最美姿态。”这句话是个病句。D.《创造宣言》是一篇演讲词，作者陶行知是伟大的人民教育家，主要教育思想是“生活教育”4.探究以下几则材料，说说你从中获得的启发。(4分)新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。——习近平给中国冰雪健儿的回信当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面:当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸，当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓……但少年，梦想要你亲自去实现，那些你觉得看不到的人，和遇不到的风景，都终将在你生命里出现。——“东方甄选”主播语录你所站立的地方，正是你的中国:你怎么样，中国便怎么样，你是什么，中国便是什么；你若光明，中国便不黑暗。——电影《万里归途》台词其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5.我们震撼于范仲淹笔下岳阳洞庭湖的浩浩汤汤；沉醉于张岱梦中雪夜西湖的静寂洁美。其实，水韵江苏的常州，亦有波光激滟的“江湖”。清代乾隆皇帝南巡时，就曾盛赞常州“江湖汇秀”。或在西太湖，遇见一场橘子日落，或在长荡湖，邂逅人间鸟语花香，或在天目湖，酿取水天一色的朦胧:或在神女湖,聆听一段浪漫传说;或在宋剑湖,弹奏一曲古韵流芳……在常州，你最喜欢的是哪一片湖?试着用一段生动优美的文字介绍一下它。(3分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。6.默写。(6分)(1)溪云初起日沉阁，________________________________。(许浑《咸阳城东楼》)(2)__________________________________，东风无力百花残。(李商隐《无题》)(3)塞下秋来风景异，_______________________________（______________渔家傲·秋思》)(4)_____________________________，亲射虎，看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》)(5)辛弃疾的《破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发词人一生中的事业与抱负的句子是:__________________________________，__________________________________。二、阅读理解（共40分）（一）阅读下列文言文，完成7～10题。（13分）【甲】既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(节选自宋濂《送东阳马生序》)【乙】人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，古人与稽③，以求其是非之所在，庶几④可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑤之贤，终无济于天下。子曰:“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑥乎?(节选自顾炎武《与友人书》)注解:①资:盘缠。②审:详细③稽:探究、考察④庶几:差不多⑤子羔、原宪:二人都是孔子的弟子⑥勉:勤勉，努力。7.解释下列句中加点字词。(5分)(1)或遇其叱咄_____________________；(2)俟其欣悦，则又请焉_____________________；(3)独学无友，则孤陋而难成_____________________；(4)不幸而在穷僻之域______________；(5)虽有子羔、原宪之贤_____________________。8。用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)(1)故余虽愚，卒获有所闻。(2分)_________________________________________________________________________________。(2)人之为学，不日进则日退。(2分)_________________________________________________________________________________。9.下列对甲乙两文段选文的理解有误的一项是(2分)A.甲文题目《送东阳马生序》中的“生”是对读书人的称号，“序”交代了本文的文体B.甲文作者现身说法，以自己“勤日艰”的求学经历来鼓励马生勒奋学习。通过写先达教学的严厉突出了“我”幼时求师的诚恳和恭敬。C.甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有:要勤勉好学:做学问要与人研讨交流。D.甲段中“俯身倾耳以请”与乙段中“夫以孔子之圣”，句中两个“以”的意思完全不同。10.指出甲乙两段选文所说道理的不同之处。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(二)阅读下列选文，完成11～13题。(共8分)命中良心余显斌他是一个狙击手，一枪夺命，弹无虚发。他埋伏在那儿，一双眸子里闪射出星星的光芒，冷冷的，就如一只攫食的猎豹。他的枪口在轻轻移动着，在寻找着目标，寻找着每一个敢于负隅顽抗的敌人。狙击手，是杀人的机器。狙击步枪，是敌人的咒语。静静的战场已经沉寂下来，已经沉入巨大的静谧中。战斗结束了。狙击手却不敢松懈，睁大着眼睛，小心地注视着荒原上的一切。突然，他神经一震:一个黑点进入瞄准镜里，一晃一晃的，弯曲着身子。那不是野狗不是狐，而是一个人!准确地说，是一个敌人。渐渐地近了，这是一个伤兵，他的左腹部受了伤，血涸出来，染红了上衣，还有裤子伤兵向偻着腰，低垂着脑袋，一步一步走近，猛地，浑身一震站住了，他分明听到了枪栓拉动的咔嚓声，虽小，却清晰在耳，震人心魂。他知道，自己已经踏入了死亡线。他更清楚，自己撞到了狙击手，以及无情的狙击步枪。慢慢抬起头来，他看到一支枪，从草丛里缓缓地伸出来，黑洞洞的枪口如同魔鬼的狞笑；甚至，他看到了瞄准镜，和瞄准镜后一双闪亮的眼睛。伤兵知道，自己在劫难逃。他脸上的肌肉动了一下，没有反抗，也没有企图逃走，只是定定地望着枪口，眼睛里漾满了铺天盖地的绝望。时间，在伤兵的神经上一寸一寸地爬动，“嚓嚓”地响。枪没响，子弹没有射出。几分钟，仿佛几个世纪那么漫长。该响的枪声仍没有响起，荒原，仍是一片沉寂，如同什么也没发生似的。伤兵轻轻点点头，继续向前走去，一步步走过那支狙击步枪，长长地吁了口气。身后，突然响起一声“站住。”伤兵如雷轰顶，浑身一震，再次站住，回过头来，一个黑乎乎的东西扔叫喊:了过来。是什么东西，炸弹?他想。不，不像。他暗暗安慰自己，如果是那样，对方还不如开枪呢.东西落在面前，是一个包，打开，竟然是一包饼干!伤兵饿坏了，拿起饼干大口吃起来，“咯咯”地打着嗝，连声说谢谢，然后转过身匆匆离开，走入夕阳中，走入如血的黄昏，很快消失在战场的硝烟中。狙击手也悄悄收起枪，狸猫一般，迅速消失在黄昏的茂草里狙击手也悄悄收起枪，狸猫一般，迅速消失在黄昏的茂草里。故事没有因此结束，战斗仍在继续。因为，敌国统帅没死，在这一战中只是受了伤，左腹中弹，换了身士兵的衣服从战场上逃脱，回到军营。不久，他带着部队继续着他的侵略战争。战斗进行得异常激烈。战斗中，狙击手中弹。临死前，面对自己放走对方统帅的做法，他吐着血，断断续续道:“如果有第二次机会，我还会如此，因为战斗结束后，他……是一个人，一个伤兵。”说完，他闭上了眼睛。他死后没几天，战争奇迹般结束。敌国统帅在高歌猛进中，突然提出议和，撤兵，停止了侵略的步伐。一直，人们弄不清原因，多年后，这位统帅临终前揭示了谜底:“他的狙击步枪没有击中我的人，他临终的遗言，却击中了我的良心。”(选自《语文报》，有删改)11.下列对文章的理解不恰当的一项是(2分)【】A.小说讲述了一位狙击手战后放过了受伤的扮成士兵的敌军统帅，最终唤醒了对方的良心的故事,情节引人入胜，扣人心弦。B.狙击手在战斗中中弹而亡，他的临终遗言，把小说情节推向高潮的同时，也突出了他身上的人性光辉，凸显了小说的主旨。C.小说中的狙击手是故事的线索人物，对刻画敌国统帅的形象起衬托作用。D.文中大量使用短句，如“狙击手，是杀人的机器。狙击步枪，是敌人的咒语”，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上感受到了战场上令人室息的紧张气氛。12.品读下面两个句子，体会句中加点词语的表达效果。(4分)(1)时间，在伤兵的神经上一寸一寸地爬动，“嚓嚓”地响。(2分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)敌国统帅在高歌猛进中，突然提出议和，撤兵，停止了侵略的步伐。(2分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。13.联系上下文，揣摩文中画线处“狙击手”此刻的心理活动，50字左右。(2分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(三)阅读议论文，完成14~19题。(共19分)童话中的苦难毕淑敏①各位小朋友、中朋友，咱们今天谈谈关于苦难的问题，你们可有兴趣?我原来总以为研究“苦难”这个大题目，要放在人比较成熟的时候，可是生活根本就不理会我们的安排，它我行我素，肆无忌惮。可以顷刻之间，就把严酷的灾难，比如山崩地裂，比如天灾人祸，比如父母离异，比如病魔降身……莅临到无数人头上，毫不对儿童和少年稍存体恤之情。②这就证明了一个铁一般冷酷的事实——苦难的降临是不以人的善良意志为转移的它就像空气一样，围绕着成人，也围绕着未成年人。对于注定要发生的风浪，单纯地依靠一厢情愿的堤坝，是无法躲避灾难的。③有一句说得很滥的话——“不要总是生活在童话中”。这话是什么意思呢?大概是说童话虽然很美好。其实我不同意这种说法。在那些最优秀的童话里，是充满了苦难和对于苦难的抗争的。比如说“灰姑娘”吧。她小小的年纪，就失去了母亲，父亲也并不关爱她。她在继母的冷漠和姐姐们的白眼下生活，没法读书，做着力所不及的杂役……嗨!简直就是未成年人被家庭虐待的典型。比如“卖火柴的小女孩”，更是悲惨至极。没有吃的,没有喝的，在节日的夜晚，还要光着脚在风雪中售卖火柴，以至于饥寒交迫冻饿而死……真是惨绝人寰的景象。再说白雪公主。亲妈早早仙逝，后母不容，因为嫉妒她的美丽，竟然雇了杀手要取她首级。好不容易死里逃生，被好心的小矮人收留。为了报答恩人，她从高贵的公主摇身一变，成了打扫家务烹炸菜肴的小时工，这个落差不可谓不大。就这样,她的厄运还远未终结，后母死死追杀，最后被毒苹果险些夺去红颜……④怎么样?以上所谈童话中的阴谋与死亡、贫困与灾难……其力度和惨烈，就是今人也要为之垂泪吧?⑤我还可以举出许多。比如小人鱼变鳞为脚的痛楚，小红帽面对狼外婆的恐惧，孙悟空戴上紧箍咒的折磨和唐僧九九八十一难的艰辛……怎么样，我说得不错吧?⑥也许是因为童话多半有一个光明的结尾，好人得到神灵相助，就使人们忽略了那些惨淡的忧郁，以为童话总是祥云笼罩，这实在是一个大误会。⑦小朋友和中朋友们，说句真心话，依我这些年跋山涉水走南闯北的经验，苦难就像感冒，几平是不可避免的，如果谁告诉你们世界永远是阳光灿烂，请记住——他是一个骗子⑧灾难埋伏在我们前进的拐弯处，不知何时会突袭我们。怕，是没什么用的。我们不能取消灾难，各位能够做到的就是面对灾难不屈服。⑨既然灾难不可避免，灾难之后，我们怎么办?我想答案一定是形形色色的。不过万变不离其宗，大致可以分成两大类。⑩一条路是——我们可以终日啼哭，用泪水使太平洋的海拔高度上升。我们可以一蹶不振徘徊在慕地，时时沉酒在对亲人的怀念和追悼中。我们可以怨天尤人，愤问苍穹的不公和大自然的残忍。我们可以从此心地晦暗，再也不会欢笑和宽容……⑪沿着这条路一直走下去，那结局是末日的黑色和冰冷。⑫还有一条路是——我们拭干眼泪，重新唤起生的勇气。掩埋了亲人之后，我们努力振奋新的精神，以告慰天上的目光。我们更珍惜生命的价值和意义，争取用自己的存在让这颗星球更美。我们对他人更多温情和宽厚，因为我们从患难中理解了友谊和支援……⑬沿着这条路走下去，那结局是火焰般的桔黄色，明媚温暖。⑭小朋友和中朋友们，这两条路可是南辕北辙的啊。灾难之后，何去何从，千万三思而后行!⑮灾难是一把双刃剑，可以把一个人从精神上杀死，也可以把他锻造得更加坚强。所以，选择非常重要。⑯如果说，何时我们遭遇灾难，是不受我们控制的，但灾难之后我们如何走过灾难却是我们一定能掌握的。在灾难的废墟上，愿生命之树依然常青，(选自《初中语文拓展阅读·九上》，有删改)14.概括文章的中心论点。(4分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。15.请结合全文,说说作者为什么要特地和小朋友、中朋友讲“苦难”这个话题。(3分)答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。16.作者是如何证明童话里充满苦难的?(2分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。17.文章的语言生动形象，请结合第⑩段画线句子加以赏析。(2分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。18.结合文章内容和下列材料，说说灾难的意义。(6分)材料一:一个