高考作文模拟写作：高考微写作之名著鉴赏题解题指导

《红楼梦》专题--高考微写作之名著鉴赏题解题指导

历年高考出现过的名著考查类型高考题的“微写作”要求一、结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；二、语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体；三、针对具体情境写作，紧扣要求，符合题意；四、鼓励写作风格有多样性、创造性与个性。记叙、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可。“微写作”的定义“微写作”（也叫微作文）发端于“微博”，旨在“一滴水里看世界，半瓣花上说人情”。“微”中见精神，“微”中见个性，“微”中抒性灵。“微写作”的分类1.微评论、微小说、微散文、微剧本、微诗歌、微应用；2.记叙类、描写类、议论类、说明类、抒情类、应用类；3.改写、扩写、缩写、仿写、片段性写作。辨析答案要点请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫∙科波菲尔中任选一人，续写下面的话（6分）要求：1、紧扣首句观点，符合所选人物境遇；

2、运用排比和反问修辞手法；3、语意连贯，内容充实；4、60-100字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。

参考答案：曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却熔铸成生命的华章。十年辛苦不寻常，终换来彪炳千秋的文学巨著。这难道不是苦难带给他的人生意义吗？（92字）贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的理想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转化成精神的欢乐，这不就是苦难带给他的人生意义吗？（93字）大卫∙科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历尽世俗的狡诈与邪恶。但这些都没有改变他永不卑贱、永不虚伪、永不残忍的人生信念。这难道不是苦难带给他的人生意义吗？（91字）议论类微写作(“续写扩展”)1.标准的议论性文段：“观点句（分论点）+素材句+分析句+小结句（回扣观点）”。2.注意“连贯”。3.积累素材。4.注意字数。《红楼梦》“大观园试才题对额”，“荣国府归省庆元宵”两回中，贾政称宝玉为“无知的孽障”，“手足眈眈小动唇舌，不肖种种大承笞挞”一回中，又称之为“不孝的孽障”。请结合相关情节，说明这两处的“孽障”分别表达了贾政对宝玉什么样的感情。（6分）答案解析：1.“元妃省亲”前，贾政带着宝玉给各个景点题匾额、对联，宝玉文思泉涌，贾政称其为“孽障”，表面上是责怪，实际上是欣赏

2.“宝玉挨打”中，贾政认为宝玉在外流荡优伶，在家侮辱母婢、荒疏学业，斥之为“孽障”，表达了强烈的痛惜之情。

记叙类微写作（“简明”、“连贯”）1.“结合相关情节”提示考生“先答情节”。2.“分别”提示考生要分点作答。3.“表达什么情感”提示考生“指向是情感”。“思路清晰，语言简洁”微写作（10分）在《边城》、《红楼梦》中，谁是“心清如水”的人？写一首诗或一段抒情文字赞美他（她）。要求：写出赞美对象的姓名和特点，不超过150字。参考答案：精致是你,梅花雪煮茶/挑剔是你,非奇珍不用/嗜洁是你,举世皆嫌/孤傲亦是你,俗尘皆藐/（4分）生在那个泥泞的时代/你却似青莲出污泥/散发着独特的清高/你道是啖肉食腥膻/视绮罗俗厌/真真世外仙姝/若佳人如花/你定是一株幽兰/生在深谷/伴着冷月/自开自赏,自谢自怜/有人无人，皆不相关（4分）/佛曰:“此玉,妙哉!”（2分）(148字)“爱此一拳石,玲珑出自然……不求邀众赏,潇洒做顽仙。”(2分）前世你是灌溉仙草的侍者,今生你是弱水三千只取一瓢的宝玉。（2分）任晴雯撕扇,陪黛玉葬花,你拥有的是一颗湛然的心。（2分）世人笑你不通世务,（2分）却不知你“秋水为神玉为骨”,功名利禄视虚无。身携通灵宝玉,心似纯纯朝露,“空对晶莹雪,不忘寂寞林”,只因你是心清如水的人。（2分）（149字）抒情类微写作（中心扩展）1.围绕“心清如水”扩展；2.抒情方式：直接或间接3.分值10分，厘清思路，明确层次；4.字数是150，宜用修辞。新高考名著考核形式更加灵活多样，考核内容更加注重鉴赏。鉴赏情节设置、形象特点、人物塑造、主题思想等。1.评价类（人物评价&主旨评价--小说）2.语用类（扩展语句&仿用句式&连贯&因境补文）3.创作类（修辞&人物塑造&情节复述&即兴创作）“微写作”写得好，“大作文”才可能写得更好。归纳解题技巧做好“审题”、认真“辨题”审清题干要求即要做到内容上的符合要求。因为“微写作”的题干中，隐含了重要的“写作要求”，另外，注意字数。

辨题，即分辨题目考查的是哪种微写作形式，做到形式上的符合要求，辨出答题思路。串联考点、“以小见大”答题前，一定要自觉结合已经复习过的考点，整合已知的答题思路和技巧，明确题目具体要求。写作时，取材要小，切入要准，视角要独特。写法多样、简明连贯1.明确字数，确定要点；2.描写抒情，善用修辞；3.塑造人物，手法多样；4.组织答案，思路清晰；5.核查结构，回看内容；6.简明连贯、自然流畅。微写作过程分解入题（一句话）做到短平快。主体（五句话）要井然有序。展开（三句话）引申、联想。结束（一句话）要再次扣题。寄语近年来，高考的变化、教材的变化、语文学科的重要性以