3.2+学习科学思维的意义+课件-【知识精讲+备课精研】高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修三逻辑与思维第一单元树立科学思维观念第三课领会科学思维3.2

学习科学思维的意义学习科学思维的思维素养意义01鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长，他写道:“以为不抵抗将军下台，'不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑:将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。鲁迅为什么说这位排长“不懂逻辑”?结合上述材料，谈谈学习科学思维对提升我们的思维素养有什么意义。合作探究犯了“偷换论题”的错误。把“不抵抗主义”和“不抵抗将军”两个不同概念混淆了。一、学习科学思维的思维素养意义（1）【逻辑思维角度】有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。①

科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维，违背逻辑要求的思维不是科学思维。②

通过学习逻辑知识，我们可以更好地担当起维护真理的责任。一、学习科学思维的思维素养意义（2）【辩证思维角度】有利于我们把握事物的本质和发展规律

面对转基因产品的问世，有人庆幸科学给人类带来福音，也有人担心它将给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口美国的转基因大豆产品。有专家指出，一方面，我们要看到转基因带来的机遇。例如，转基因可以减少杀虫剂使用，增加产量，保护土壤，减少温室气体排放，如果使用恰当，可以为种植者带来全新的产品，使消费者长期受益。另一方面，我们也要看到转基因带来的安全问题。思考：上述材料表明学习科学思维具有什么意义?①

世界是普遍联系、变化发展的。认识世界，不仅要认识事物的部分、方面、阶段，而且要认识事物变化发展着的整体。②

学会运用辩证思维方法，我们可以更为全面、动态地把握客观事物。一、学习科学思维的思维素养意义思考：上述材料表明学习科学思维具有什么意义?

美国有一位叫杨格的果农种植的“高原苹果”香甜爽口无污染，在美国市场上很畅销。有一年，在苹果成熟的季节，一场冰雹袭来,把满树苹果打得遍体鳞伤,这在常人看来只能对苹果降价处理了，但是杨格却在苹果的疤痕上做起了文章,拟出了一段广告词:“本果园出产的高原苹果清香爽口,具有妙不可言的独特风味。请注意苹果上被冰雹打出的疤痕,这是高原苹果的特有标记。认清疤痕,谨防假冒!”结果这批受伤的苹果极为畅销。（3）【创新思维角度】有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。知识归纳：学习科学思维的思维素养意义：①逻辑思维角度：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。②辩证思维角度：有利于我们把握事物的本质和发展规律。学会运用辩证思维方法，更为全面、动态地把握客观事物。③创新思维角度：有利于我们把握新情况、解决新问题，提高我们的创新能力。例题1.有人说:“中学生是在中学学习的人，我在中学学习。所以,我是中学生。”另一个人反驳道:“我不知道你是不是中学生，但这样的推论一定是错误的。”这说明学会运用科学的思维方法有利于()A.提高人们的创新能力B.树立科学的世界观和人生观C.全面地、动态地认识事物D.纠正逻辑错误,维护真理D学习科学思维的思想政治意义02二、学习科学思维的思想政治意义1.科学思维与正确思想、社会实践的关系：

毛泽东：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。人的正确思想，只能从社会实践中来。”习近平：“把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来”，“养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。”他们的话说明了什么？人的思想是经过思维活动而产生的结果，有正确与错误之分。正确思想只能从社会实践中来，而成功的社会实践离不开科学思维的参与。思维与实践的关系P4探究四

2017年5月3日，习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。思考：学习科学思维对青年成人成才有何意义？指导实践成功1提升思想觉悟2助力国家复兴3培育时代新人4学习科学思维的思想政治意义（1）指导实践成功：

成功的社会实践离不开科学思维的参与。思维与实践的关系P4（2）提升思想觉悟：有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。2.学习科学思维的思想政治意义（3）助力国家复兴：有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。（4）培育时代新人：

①可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；

②可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。二、学习科学思维的思想政治意义培育时代新人成功的社会实践离不开科学思维的参与（思维对实践的反作用）

学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟。

学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。指导实践成功提升思想觉悟助力国家复兴课堂小结学习科学思维的意义思想政治意义思维素养意义逻辑思维意义---捍卫真理辩证思维意义---把握规律创新思维意义---推动创新指导实践成功提升思想觉悟助力国家复兴培育时代新人1.有人说:“中学生是在中学学习的人，我在中学学习。所以,我是中学生。”另一个人反驳道:“我不知道你是不是中学生，但这样的推论一定是错误的。”这说明学会运用科学的思维方法有利于A.提高人们的创新能力B.树立科学的世界观和人生观C.全面地、动态地认识事物D.纠正逻辑错误,维护真理D课堂训练2：许多地方根据天文台发布的信息做起了“月食”文章。特别是有些最佳观测点，当地居民开始谋划如何用“月食”来带动自己地方的其他产业。这说明(

)A．科学思维能克服感性认识的局限，更形象地反映客观事物B．科学思维能反映客观事物的特点C．对月食预测属于形象思维D．正确的思维对经济社会发展具有促进作用【解析】A、B材料均未体现，排除；C错误，对日食预测属于抽象思维；“当地居民开始谋划如何用‘月食’带动产业发展”，这体现了正确的思维对经济社会发展具有促进作用，选D。D课堂训练3.毛泽东指出:“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”因此，学习科学思维有助于我们①提高学习和工作的效率②把握新情况、解决新问题③提升思维品质，直接推动事物发展④发扬科学精神，解决一切疑难问题A.①②

B.①③

C.②④

D.③④A课堂训练

4、

我们必须认清形势，把握规律，趋利避害，调整战略，努力保持我市经济的持续稳定健康发展。上述材料要求我们(

)A．树立正确的人生观B．树立科学思维C．提升理想信念D．提高创新能力B课堂训练5、习近平同志系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略的一个显著特点，就是十分重视并善于运用科学思维方式。下面思维方式有利于增强工作的科学性和创造性的有（）①用辩证思维抓根本②用历史思维观大势③用创新思维促发展④用书本思维找结论A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A课堂训练

6、

任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法，这是因为学习科学思维，有利于我们A.综合运用各种科学思维方法，提高我们的创新能力B.驾驭事物的本质和发展规律，做自然的主人C.更好地维护真理D.消除思维定势，提高思维效率A课堂训练1960年7月的一天，袁隆平在早稻田里发现一蔸鹤立鸡群的稻子。这蔸稻有10余穗，每穗有壮谷160多粒。第二年，他把这些种子适时地播种到实验田里，结果变异现象严重，原有的优势没有发挥出来。袁隆平困惑不解。后来，他想到孟德尔和摩尔根的遗传理论，认识到那蔸特殊的稻子是天然杂交稻。受此启发，袁隆平决心进行杂交水稻的研究，经过艰难的攻关，最终取得了成功。结合材料，说明学习科学思维有什么意义。提示：(1)学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩