第15课《白杨礼赞》 统编版语文八年级上册

如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！

——茅盾《风景谈》

三天前，“九一八”警报声犹在耳畔；九天后，中华人民共和国成立74周年。生逢盛世，更应不忘来路。

今天我们班开展“红色经典围读会”主题活动，走近《白杨礼赞》，品红色经典，传白杨精神。围读会1.默读读懂礼赞内容2.品读读深礼赞精神3.悟读读活礼赞意义学习任务群任务一

邂逅美文录制一段音频快速浏览课文，要求：1.说一说你最深的阅读感受。礼任务一

邂逅美文录制一段音频快速浏览课文，要求：1.说一说你最深的阅读感受。2.画一画直接赞美白杨的句子。

白杨树的，我白杨树！……

那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而的一种树！……

这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而的树！

白杨不是树……我白杨树…………我要白杨树！实在是不平凡赞美实在是不平凡决不是平凡平凡的

赞美高声赞美任务二涵泳白杨撷取几幅图画1.请结合文章内容，说一说可以添加什么图片作为朗读背景。任务二涵泳白杨撷取几幅图画

2.听读第5段，想一想作者是从哪几个方面描写白杨的？3.选择图片时，你最想突出白杨的哪个方面。任务二涵泳白杨撷取几幅图画

它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

（女）那是力争上游的一种树。

它的干

一丈之内，绝无旁枝

它的枝

一律向上，紧紧靠拢

它的叶

片片向上，昂扬生长

它的皮

点点晕圈，微微泛光

（男）这就是白杨树，参天耸立，迎着雪剑刀霜。

（男）这就是白杨树，不折不挠，永远挺立倔强！任务三礼赞精神传唱一曲颂歌1.默读第7段，作者礼赞的仅仅是白杨吗？

象征——通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想、感情。

象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。。

枝

干

叶

皮

正直紧紧靠拢片片向上团结进取朴质淡青

人白杨似笔直相

资料助读：《白杨礼赞》写于1941年抗日战争相持阶段，国民党反动派制造了震惊中外的“皖南事变”；日寇肆无忌惮地向根据地疯狂扫荡。茅盾身处国统区的重庆，言论不能自由，无法直抒胸臆。难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？

我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

2.为什么从三种本体中，各自摘取一词组成白杨精神？农民哨兵

精神意志朴质坚强力求上进

3.请在心灵留言板上，选择你最想礼赞的人物或精神，写出你心中的赞歌。任务三礼赞精神传唱一曲颂歌任