河南省部分地区高三上学期10月语文试卷分类汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ河南省平许济洛2023—2024学年高三第一次质量检测语文试题(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18~20题。北平的夏天是很可爱的。从十三陵的樱桃下市到枣子稍微挂了红色，这是一段果子的历史。看到梨枣，人们便有①“一叶知秋”之感，而天气是热的，一早一晚却是相当的凉爽，还可以作事。会享受的人，屋里放上冰箱，院内搭起凉棚，他就会不受到暑气的侵袭。假若不愿在家，他可以到北海的莲塘里去划船，或在太庙的老柏树下品茗或摆棋。②“通俗”一点的，什刹海畔借着柳树支起的凉棚内，也可以爽适的吃半天茶，咂几块酸梅糕，或呷一碗八宝荷叶粥。愿意洒脱一点的，可以拿上钓竿，到积水滩或高亮桥的西边，在河边的古柳下，作半日的垂钓。好热闹的，听戏是好时候，天越热，戏越好，名角儿们都唱双出。夜戏散台差不多已是深夜，凉风儿，从那槐花与荷塘吹过来的凉风儿，会使人精神振起，于是便哼着《四郎探母》什么的高高兴兴的走回家去。天气是热的，而人们可以躲开它！在家里，在公园里，在城外，都可以躲开它。假若愿远走几步，还可以到西山卧佛寺，与静宜园去住几天。18.下列句子中的“会”和文中加点的“会”，用法相同的一项是(3分)A.老张又对这位顾客说：“这块糖等会儿一块儿算账。”(《心有一团火，温暖众人心》)B、如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一个人来代替他。(《社会历史的决定性基础》)C.但我知道，即使不是我，将来总会有人记起他们，再说他们的时候的。(《为了忘却的记念》)D.声韵的发展，使会远道喊人的人都从此有了唱秦腔的天才。(《秦腔》)19. 引号在文学作品中是常用的语言符号，可以为作品增强表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的引号是怎样增强表现力的。(3分)20.文中画波浪线的部分，写成“天气是热的，而人们可以在家里、公园、城外躲开它”，从语意上看二者基本相同，表达效果有什么不同?(4分)河南省信阳市2023-2024学年高三上学期10月第一次教学质量检测语文试题(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成17-18题。(7分)偏见和利欲是智慧的大敌。偏见使人满足于一知半解，在自满自足中过日子，看不到自己的无知。利欲使人顾虑重重，盲从社会上流行的意见，看不到事物真相。这正是许多大人的可悲之处。不过，一个人如果能保持住一颗童心，同时善于思考，就能避免这种可悲的结局，在成长过程中把单纯的慧心转变为一种成熟的智慧。由此可见，智慧与童心有着密切的联系，它实际上是一种达于成熟因而不会轻易失去的童心。帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”孟子也说：“大人先生者不失赤子之心。”说的都是这个意思。童年是灵魂生长的源头。我甚至要说，灵魂无非就是一颗成熟了的童心，因为成熟而不会再失去。圣埃克苏佩里创作的童话中的小王子说得好：“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。”始终携带着童年走人生之路的人是幸福的，由于心中藏着永不枯竭的爱的源泉，最荒凉的沙漠也化作了美丽的风景。17.下列选项中的句子，填入文中横线处最恰当的一项是(3分)A.老子说：“含德之厚，比于赤子(道德涵养厚的人，就像是婴儿)。”B.李贵说：“若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。”C.乔布斯说：“成功源于童心，清新的童心可以带来亮丽的人生。”D.苏霍姆林斯基说：“要像对待荷叶上的露珠一样保护儿童的心灵。”18.文中画波浪线的部分，如果写成“始终携带着童年走人生之路的人是幸福的，他的人生也是美好的”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)河南省豫北名校2023-2024学年高三上学期10月一轮复习新高考联考（二）语文试卷（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18～19题。①陕北窑洞历史悠久。②最早始于周代的窑洞为半地穴式，③秦汉后发展为全地穴式。④明朝时，用石块开始做窑面墙。⑤明末清初，当地人仿土窑模式建起了石砌窑洞。⑥后来，窑洞建筑风格和模式发展了翻天覆地的变化。⑦勤劳的陕北人依山挖洞，⑧智慧修葺毛坯子，⑨根据生活的需求建起院落，⑩直至一个完整的院落呈现在眼前。一般常见窑洞有土窑洞、石窑洞、砖窑洞、接口窑洞。窑洞的变迁经历了从原始穴居到人工穴居、半穴居，到后来成了土窑洞的出现，最后发展成砖窑洞或石窑洞。而今在陕北依然能看到许许多多破损不堪的土窑洞，居住在土窑洞的人少之又少。从陕北人起初挖洞___A___，到建窑洞满足各种各样生活需求，这一发展史见证了陕北人的生活从贫穷落后迈向幸福大道的光辉历程，体现了陕北劳动人民和民间巧匠的审美追求。走进院内，你会发现___B___，陕北人亲昵地称为窗格格。窑洞内的全部采光均通过窗户透了进来，每孔窑洞的窗户做工非常精致，均为雕刻的镂花空格，巧妙地镶嵌着形式美观的图案。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）19.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）河南省焦作市博爱县一中2023-2024学年高三上学期10月月考语文试题（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成18至19题。现如今，对绝大多数人来说，手机几乎是如影随形。手机带来了极大的便利，但相伴而来的，①_______。“手机病”的门诊病例中，问诊最多的是骨科。手机拿久了，手臂长时间保持一个姿势，手臂韧带、肌腱等软组织会出现不同程度的损伤，这在问诊中是最多的。相对于骨科，②_______，且是“重灾区”。手机屏幕发出的是蓝光，经过长期大量的蓝光照射，会发生眼底黄斑病，严重的会造成眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤。眼底黄斑病又称“眼睛癌症”，一旦发生就不可逆转。“手机病”中，心理层面的问题也不能忽视。用手机上网，大脑对网络世界产生的大量即时愉悦反馈会不断把使用者带回网络世界，久而久之，使用者对网络产生严重依赖并最终成瘾。而一些手机应用软件利用大数据算法等技术手段让一部分人深陷“信息茧房”，无法自拔。如今，“放不下”手机的人越来越多。③_______，简单来说，这把“剑”一面是便利，另一面是各种“病”。对于我们来说，学会了上网，也要学会“下”网，不能做“低头族”，要有健康合理的生活方式。18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）19.最后一段画框的“下”字为什么要加引号？请简要分析。（3分）河南省周口市恒大中学2023-2024学年高三上学期10月月考语文试题(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分）阅读下列文段，完成下面小题这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样：又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处从生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。16．对选文赏析正确无误的一项是（

）A．开篇的“心里颇不宁静”是文眼，文代了夜游荷塘的缘由，同时也确立了全文感情基调。B．“酣眠固不可少，小睡也别有风味”中的“酣眠”和“小睡”分别比喻“淡淡”和“朗照”的月光。C．在句子“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”的通感手法中，是将听觉转换为视觉，增强了语言的感染力。D．“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。”一句中运用了拟人的修辞手法来写路灯光。17．选文中，作者描写了月下荷塘的哪几种景物？各有什么特点？18．请结合选文中相关句子，谈谈作者感情发生了怎样的变化。语言文字运用Ⅰ河南省平许济洛2023—2024学年高三第一次质量检测语文试题(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18~20题。北平的夏天是很可爱的。从十三陵的樱桃下市到枣子稍微挂了红色，这是一段果子的历史。看到梨枣，人们便有①“一叶知秋”之感，而天气是热的，一早一晚却是相当的凉爽，还可以作事。会享受的人，屋里放上冰箱，院内搭起凉棚，他就会不受到暑气的侵袭。假若不愿在家，他可以到北海的莲塘里去划船，或在太庙的老柏树下品茗或摆棋。②“通俗”一点的，什刹海畔借着柳树支起的凉棚内，也可以爽适的吃半天茶，咂几块酸梅糕，或呷一碗八宝荷叶粥。愿意洒脱一点的，可以拿上钓竿，到积水滩或高亮桥的西边，在河边的古柳下，作半日的垂钓。好热闹的，听戏是好时候，天越热，戏越好，名角儿们都唱双出。夜戏散台差不多已是深夜，凉风儿，从那槐花与荷塘吹过来的凉风儿，会使人精神振起，于是便哼着《四郎探母》什么的高高兴兴的走回家去。天气是热的，而人们可以躲开它！在家里，在公园里，在城外，都可以躲开它。假若愿远走几步，还可以到西山卧佛寺，与静宜园去住几天。18.下列句子中的“会”和文中加点的“会”，用法相同的一项是(3分)A.老张又对这位顾客说：“这块糖等会儿一块儿算账。”(《心有一团火，温暖众人心》)B、如果我们把这个人去掉，那时就会需要有另外一个人来代替他。(《社会历史的决定性基础》)C.但我知道，即使不是我，将来总会有人记起他们，再说他们的时候的。(《为了忘却的记念》)D.声韵的发展，使会远道喊人的人都从此有了唱秦腔的天才。(《秦腔》)19. 引号在文学作品中是常用的语言符号，可以为作品增强表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的引号是怎样增强表现力的。(3分)20.文中画波浪线的部分，写成“天气是热的，而人们可以在家里、公园、城外躲开它”，从语意上看二者基本相同，表达效果有什么不同?(4分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，10分)18.(3分)D(会,擅长。)19.(3分)示例一：第①处，①引号表示引用，彰显文章底蕴，②突出梨枣给人们带来的由夏入秋的细微感触；示例二：第②处：①引号表示特殊含义，增强文章趣味性，②突出容易被大众广泛接受的纳凉方式。(答出一点给1分，答出两点给3分；若答其它，言之成理可酌情给分。)20.(4分)①原文使用反复的修辞，强调可以躲开暑热的地方多；②原文使用短句，语言简洁，活泼有趣。(答出一点给2分；若答其他，言之成理可酌情给分。)河南省信阳市2023-2024学年高三上学期10月第一次教学质量检测语文试题(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成17-18题。(7分)偏见和利欲是智慧的大敌。偏见使人满足于一知半解，在自满自足中过日子，看不到自己的无知。利欲使人顾虑重重，盲从社会上流行的意见，看不到事物真相。这正是许多大人的可悲之处。不过，一个人如果能保持住一颗童心，同时善于思考，就能避免这种可悲的结局，在成长过程中把单纯的慧心转变为一种成熟的智慧。由此可见，智慧与童心有着密切的联系，它实际上是一种达于成熟因而不会轻易失去的童心。帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”孟子也说：“大人先生者不失赤子之心。”说的都是这个意思。童年是灵魂生长的源头。我甚至要说，灵魂无非就是一颗成熟了的童心，因为成熟而不会再失去。圣埃克苏佩里创作的童话中的小王子说得好：“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。”始终携带着童年走人生之路的人是幸福的，由于心中藏着永不枯竭的爱的源泉，最荒凉的沙漠也化作了美丽的风景。17.下列选项中的句子，填入文中横线处最恰当的一项是(3分)A.老子说：“含德之厚，比于赤子(道德涵养厚的人，就像是婴儿)。”B.李贵说：“若失却童心，便失却真心；失却真心，便失却真人。”C.乔布斯说：“成功源于童心，清新的童心可以带来亮丽的人生。”D.苏霍姆林斯基说：“要像对待荷叶上的露珠一样保护儿童的心灵。”18.文中画波浪线的部分，如果写成“始终携带着童年走人生之路的人是幸福的，他的人生也是美好的”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分)17.A【解析】根据“智慧与童心有着密切的联系，它实际上是一种达于成熟因而不会轻易失去的童心”“说的都是这个意思”可知，横线处要填写的句子要体现“智慧”“达于成熟”和“童心”之间的关系。选项中A项体现了这种关系，B、C两项论述的是童心与“人生”之间的关系，D项论述的是要保护童心。A项填入横线处最恰当。18.①原文引用圣埃克苏佩里创作的童话中的小王子的话，童话与童心吻合，更彰显童心的美好，增添文章的意蕴。②原文将人生因带有童心的变化比喻为“荒凉的沙漠化作美丽的风景”，生动形象地表明童心对于人生的作用。（每点2分，如有其它答案，亦可酌情给分。）【解析】分析原文句子和改写后句子表达效果的不同，首先要梳理改写的句子在哪些方面发生了变动，然后分别分析其因变动而导致的表达效果的变化。本题中，改写的句子删去了原文中引用的话语，将原文中的比喻转换为直白的叙述，因此，可结合引用和比喻的作用分析原文表达效果更好的原因。河南省豫北名校2023-2024学年高三上学期10月一轮复习新高考联考（二）语文试卷（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18～19题。①陕北窑洞历史悠久。②最早始于周代的窑洞为半地穴式，③秦汉后发展为全地穴式。④明朝时，用石块开始做窑面墙。⑤明末清初，当地人仿土窑模式建起了石砌窑洞。⑥后来，窑洞建筑风格和模式发展了翻天覆地的变化。⑦勤劳的陕北人依山挖洞，⑧智慧修葺毛坯子，⑨根据生活的需求建起院落，⑩直至一个完整的院落呈现在眼前。一般常见窑洞有土窑洞、石窑洞、砖窑洞、接口窑洞。窑洞的变迁经历了从原始穴居到人工穴居、半穴居，到后来成了土窑洞的出现，最后发展成砖窑洞或石窑洞。而今在陕北依然能看到许许多多破损不堪的土窑洞，居住在土窑洞的人少之又少。从陕北人起初挖洞___A___，到建窑洞满足各种各样生活需求，这一发展史见证了陕北人的生活从贫穷落后迈向幸福大道的光辉历程，体现了陕北劳动人民和民间巧匠的审美追求。走进院内，你会发现___B___，陕北人亲昵地称为窗格格。窑洞内的全部采光均通过窗户透了进来，每孔窑洞的窗户做工非常精致，均为雕刻的镂花空格，巧妙地镶嵌着形式美观的图案。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）19.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）18.示例：A.只为安身B.窑洞的窗别具一格（评分参考：每处2分，共4分，意思对即可）19.④“开始”调至“用石块”之前⑥“发展”改为“发生”⑧“智慧”前面加“用”（评分参考：每处2分，指出序号1分，修改1分。共6分）河南省焦作市博爱县一中2023-2024学年高三上学期10月月考语文试题（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成18至19题。现如今，对绝大多数人来说，手机几乎是如影随形。手机带来了极大的便利，但相伴而来的，①_______。“手机病”的门诊病例中，问诊最多的是骨科。手机拿久了，手臂长时间保持一个姿势，手臂韧带、肌腱等软组织会出现不同程度的损伤，这在问诊中是最多的。相对于骨科，②_______，且是“重灾区”。手机屏幕发出的是蓝光，经过长期大量的蓝光照射，会发生眼底黄斑病，严重的会造成眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤。眼底黄斑病又称“眼睛癌症”，一旦发生就不可逆转。“手机病”中，心理层面的问题也不能忽视。用手机上网，大脑对网络世界产生的大量即时愉悦反馈会不断把使用者带回网络世界，久而久之，使用者对网络产生严重依赖并最终成瘾。而一些手机应用软件利用大数据算法等技术手段让一部分人深陷“信息茧房”，无法自拔。如今，“放不下”手机的人越来越多。③_______，简单来说，这把“剑”一面是便利，另一面是各种“病”。对于我们来说，学会了上网，也要学会“下”网，不能做“低头族”，要有健康合理的生活方式。18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）19.最后一段画框的“下”字为什么要加引号？请简要分析。（3分）18.答案：①却是各种“手机病”；②眼科最令人担忧；③手机是把“双刃剑”解析：第一空，从前文“手机带来了极大的便利，但相伴而来的……”可知，前后内容构成了转折关系，要填入的内容应是手机的弊端，再从后文看，谈到的是各类手机病，故可以填入“却是各种‘手机病’”。第二空，结合后文“手机屏幕发出的是蓝光，长期大量的蓝光照射，会发生眼底黄斑病，严重的会使患者造成眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤”可知，填入内容是关于手机对眼睛的损伤，对应“相对于骨科”，这个科室应该是眼科，可以填入“眼科最令人担忧”。第三空，此处上承上网的害处，下对应“这把‘剑’一面是便利，另一面是各种‘病’”，可知是说上网是一把双刃剑，是有利有弊的剑，故可以填入“手机是把‘双刃剑’”。19.答案：借用“上网”造出“下网”一词，生动有趣；这里的引号起强调作用，将离开互联网的行为特意突出，引起读者注意，并说得形象可感。解析：“‘下’网”的“下”字是仿词，借用“上网”造出“下网”一词而出现的，从引号代表的含义看，这里的引号起的是强调的作用。从表达效果上看，此引号的使用将离开互联网的行为特意突出，能够引起读者的注意和思考，并说得形象可感，吸引读者的阅读兴趣。河南省周口市恒大中学2023-2024学年高三上学期10月月考语文试题(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分）阅读下列文段，完成下面小题这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样：又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处从生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。16．对选文赏析正确无误的一项是（

）A．开篇的“心里颇不宁静”是文眼，文代了夜游荷塘的缘由，同时也确立了全文感情基调。B．“酣眠固不可少，小睡也别有风味”中的“酣眠”和“小睡”分别比喻“淡淡”和“朗照”的月光。C．在句子“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”的通感手法中，是将听觉转换为视觉，增强了语言的感染力。D．“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。”一句中运用了拟人的修辞手法来写路灯光。17．选文中，作者描写了月下荷塘的哪几种景物？各有什么特点？18．请结合选文中相关句子，谈谈作者感情发生了怎样的变化。16．A17．小煤屑路——幽僻、寂静；荷塘四周的树木——阴森森；荷叶——繁密，出水高，亭亭玉立；荷花——姿态各异，尽显秀色；荷香——随风飘荡，不绝如缕；荷叶的波动——疾如闪电；月光——清幽，如流水；青雾——薄如轻纱；云天——淡淡的；树影——奇形异状，如画如乐；树缝灯光——没精打彩；蛙叫蝉鸣——最为热闹。18．表现作者心理感受的句子有：①这几天心里颇不宁静。②我且受用这无边的荷香月色好了。③但热闹是他们的，我什么也没有。表现了作者情绪的发展脉络是：从内心颇不宁静的低沉烦闷，到面对美景的淡淡的喜悦，却又无法摆脱现实。总之，忧愁与喜悦是相伴共生的：处忧愁之中而向往喜悦，处喜悦之中而受忧愁的牵掣。【解析】16．本题考查学生分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。B.“分别比喻‘淡淡’和‘朗照’的月光”错误。分别比喻朗照与被淡云遮蔽后的疏朗的月光。C.“是将听觉转换为视觉”错误。是视觉转化为听觉。D.“运用了拟人的修辞手法来写路灯光”错误。应该是比喻的修辞手法，把树缝里漏出来的“没精打采”的路灯光比喻成“渴睡人的眼”，反衬出月色的朦胧迷