小班教案20篇简单【3篇】

小班教案20篇简单【精选3篇】小班教案20篇简洁【精选3篇】一

设计意图：

在我班的做做玩玩区里，摆放着一些布条。这些布条是幼儿编小辫用的，目的是为了熬炼幼儿得手部肌肉，使灵活的双手，编好的辫子挂在教室只供欣赏，没有让幼儿敏捷的运用起来。当看到大班的幼儿拿着辫子跳绳时，他们也想拿起辫子试一试，但由于孩子年龄小，活动力量差，没跳几下就跳不动了，看到他们心有余而力不足的样子，我何不带他们换个玩法，来达到他们玩辨子的目的呢？于是，我抓住孩子这一爱好点，设计本次活动。

一、目标：

1、探究辫子的多种玩法，鼓舞幼儿尝试肢体语言的欢乐，培育孩子的合作意识。

2、进展幼儿的观看力、想象力、制造力和动手操作力量。

3、培育幼儿团结合作、相互关心的好习惯。

二、预备：

1、布条编的辫子长短两种，数量够幼儿使用为止。老师长辫子一根。

2、各种帮助材料：如大小瓶盖、粉笔等。

三、过程：

1、自由玩耍

师：老师发觉小伴侣最爱玩辫子，今日老师带你们玩一玩好吗？

幼：好

（让幼儿选择自己喜爱的辫子，自由拘束的玩着，老师也走进孩子们中间，同他们一起探究辫子的玩法，有了老师的提示，他们玩出了许多花样。）

2、师幼沟通：

师：你们玩的快乐吗，说说你们是怎么玩的？

逄举：我用劲甩辫子它就啪啪响。

逄镇宇：我转圈，小辫子就跟着我转圆圈。

逄文浩：我把长辫子在地上摆来摆去，就像一条大蛇，然后我又拖着辫子跑，丁志鹏、金猛就跟着追辫子，真好玩。

崔赫：我和奎奎拉大锯。

……

老师小结：小伴侣真棒，能探究出这么多的玩法，辫子还有许多玩法，现在老师教你们做几种图案。

3、老师示范：老师用辫子围一个圆圈说：“这是一个圆，可以用它拼好多图案。”老师用帮助材料做了一个小兔后，让幼儿想一想，还能拼什么，怎样拼？

（在老师的鼓舞引导下，幼儿很快用小辫子做出了很多小动物、水果等，并使用了帮助材料画翅膀、做眼睛。）

4、师幼共同创作

师：“我们做一个太阳好吗？做太阳时还需要小伴侣的关心呢。”

（老师用辫子先圈一个大圆后，让小伴侣想一想怎样才能做成太阳？聪慧的崔航立刻带领小伴侣拿来小辫子，摆在大圆的四周，做太阳的光线，这样，一个太阳就做好了。小伴侣兴奋的边拍手边观赏和老师共同创作的作品。）

5、嬉戏：太阳转转转

（1）师：“刚才是一个静止的太阳，现在老师要带小伴侣做一个活动的太阳，让太阳转起来好吗？小伴侣把小辫收起来，用右手拽住大圆，匀称站好，左手打开做太阳的光线，现在请小伴侣转一转，看太阳动起来了。”

（小伴侣们快乐的玩着，感受着肢体语言的欢乐。）

（2）、老师小结提问：

师：刚才在做太阳时，老师的辫子不够用了是小伴侣帮着做的。那以后小伴侣做东西时，材料不够用了怎么办？

幼：大家可以合作玩。

师：对，刚才老师只有一个大辫子，不能完全做成一个太阳。只有请小伴侣合作老师才能完成任务。

6、幼儿合作玩

师：下面请小伴侣合作做一个作品。

（小伴侣三五成群，共同创作很多作品：有小鱼、花气球等。）

7、嬉戏：揪尾巴

（1）玩法：组织幼儿把大辫子放好，围成圆圈，把小辫子插在裤带里，做小尾巴。请6——7名幼儿到圈内开头相互追赶揪小尾巴，谁的尾巴被揪下来谁就回到圆圈替换别的小伴侣，嬉戏重新开头。

（幼儿嬉戏时，老师要时时提示幼儿留意平安。）

（2）师幼沟通：

师：谁的尾巴揪下来了？你的尾巴让谁揪下来了？为什么被揪下来了？

王萌：我的尾巴让逄文浩揪下来了，由于我没有来得及躲开。

逄文浩：我光顾揪王萌的尾巴了，我的尾巴被逄淑真给揪下来了。

（3）老师小结：“嬉戏时，小伴侣不能光去揪人家的尾巴，同时还要爱护好自己的小尾巴不被别人揪下来。”

8、活动延长：户外活动时让幼儿连续玩辫子，进一步探究辫子的多种玩法，来达到孩子的玩辫子的目的。

小班教案20篇简洁【精选3篇】二

男孩女孩

【活动目标】

1、引导幼儿细心观看，区分出男孩女孩的明显特征。

2、知道自己是男孩还是女孩，培育幼儿的性别意识。

【活动预备】

小熊手偶一个，男孩女孩图片、裙子、帽子图片各一张，男女标志，装扮用具(裙子、项链、发箍等)，移动板，音乐带、录音机等。

【活动过程】

一、出示笨笨熊，导入活动，调动幼儿参加活动的乐观性。

提问：“看，这是谁?”笨笨熊(配班老师)：“小伴侣们好，我是笨笨熊。”(引导幼儿和笨笨熊问好)“今日，我家请来了两位客人，瞧，他们来了。”(配班老师出示男孩女孩)

老师提问：“他们是谁呀?原来呀，这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可是笨笨熊真糊涂，怎么也分不清谁是男孩，谁是女孩，请你们来帮帮它，好吗?”

二、幼儿观看区分男孩女孩的不同，把握男孩女孩明显的外貌特征。

1、请幼儿叙述，区分男女。

老师：谁情愿来告知笨笨熊，谁是男孩?你是怎么看出来的呀?

2、给客人送“礼物”，关心幼儿了解区分男孩女孩的明显特征。

老师：杨老师这儿有一条裙子和一顶帽子，把它们送给小客人当做礼物吧，好不好?裙子该给谁穿呢?谁情愿来帮她穿上?帽子该给谁戴呢?

3、倾听笨笨熊的话，巩固区分男孩女孩的方法。

老师：宝宝们，快看，笨笨熊又来了，听听它在说什么?

笨笨熊：感谢小三班的宝宝们，现在我能分清谁是男孩谁是女孩了，(笨笨熊边指边说)你是女孩子，梳着小辫子，穿着小裙子;你是男孩子，戴着小帽子，穿着长裤子，宝宝们，我说的对不对呀?哈哈，真是太感谢你们啦!咦，我的两位小客人在谈天呢，快听听它们在说些什么?

4、男孩女孩自我介绍：你好，我叫帅帅，我是男孩子，我喜爱遥控汽车;你好，我叫美美，我是女孩子，我喜爱洋娃娃。

5、请幼儿大胆叙述刚才的对话内容，逐步引导幼儿学会用完整的话介绍自己，提高幼儿的自信念和语言力量。

提问：宝宝们，有没有听见他们在说些什么呀?哪个宝宝情愿像帅帅、美美一样来介绍自己?

6、表演嬉戏

以男女为单位，分批表演，男孩做帅帅的动作，女孩做美美的动作。

三、组织幼儿参与“舞会”，进一步了解自我。

1、老师：哎哟，告知你们啊，笨笨熊和小客人们还要邀请你们去参与舞会呢，高不兴奋?

2、区分男女化妆室，熟悉男女标志。

老师：看，这里有四间化妆室，看看哪间是女孩子的，哪间是男孩子的?

3、提问：想想看，你们还在哪里看到过这些标志?

小结：我们在厕所、浴室、游泳池，许多地方都有这些标志，它们能告知我们，哪里是女孩子进去的，哪里是男孩子进去的，千万不能走错了，不然啊，羞羞脸呀!(老师做动作)

4、幼儿自由装扮自己，老师赐予适当的关心，并举办舞会。

幼儿装扮好后，老师带领幼儿在音乐声中翩翩起舞。

【结束活动】

老师：哇，我们的女孩子在跳舞时好美丽，男孩子也好帅气呀，棒极了!等会我们再到教室里去进行舞会，好不好?和客人老师们再见吧!

小班教案20篇简洁【精选3篇】三

活动目标：

1．感知、理解故事内容，丰富相应的词汇：“采了一个又一个”。

2．学习宁静地倾听同伴的表述。

活动重点：

感知、理解故事内容。

活动难点：

学说词汇“采了一个又一个”，并能用动作表示。

活动预备：

多媒体课件，“蘑菇”若干，背景音乐，律动音乐。

活动过程：

1.谜语引入课题，引起幼儿学习的爱好。

师：“今日呀，赵老师还请来了一位奇妙的小客人，它长着长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜和青菜，走起路来一蹦一跳的，你们猜猜它是谁呀？（小兔）

2.播放ppt，引导幼儿观看画面，学习叙述。

（1）师：“我们一起跟小兔子打个招呼吧！。”“小兔，你好！”

（2）“小伴侣们好。”

（3）师：今日小兔子呀给我们带来了一个好听的故事，你们情愿来听一听，看一看吗？”

3.播放ppt第一页。

（1）你看到了什么？（太阳、云朵、蘑菇、小兔子）

（2）老师小结，边说边做动作：太阳高高地挂在天上。云儿轻轻地在空中漂浮。小兔子提着篮子来到草地上采蘑菇。

4.播放ppt其次页。

（1）提问：哇，草地上的蘑菇真多呀，它们都有什么颜色的呀？

（2）老师小结：蘑菇真美丽啊！这儿一个，那儿一个。有穿着红衣的.，有穿着绿裙的，还有戴着花帽子的。

5.播放ppt第三页。

（1）提问：草地上的蘑菇这么多，小兔子在干什么呢？（采蘑菇）。

（2）“是的，小兔子在采蘑菇，谁情愿来学学小兔子采蘑菇的动作了？”(幼儿尝试)“你来试试做采蘑菇的动作”

（3）哇，草地上的蘑菇真多呀，这儿一个，那儿一个，小兔子采了一个又一个，采了一个又一个，我们一起来学一学。（学说“采了一个又一个”）

（4）我们大家一起来试试看。（师幼一起边说边做动作）

“啊！小篮子里已经装满了蘑菇。”

6.播放ppt第四页。

（1）“这是谁喊小兔子呢？”(妈妈)

（2）“妈妈喊小兔子干嘛呢？”幼儿猜想。

（3）播放音频“我的珍宝，快回家吃饭啦！”

（4）小结：妈妈甜甜的声音随着风儿传了过来，我的珍宝，快回家吃饭啦！小兔子高兴奋兴回家啦。

7.播放背景音乐，老师完整叙述故事一遍。

我们一起来完整地听一听这个故事，会讲的宝宝可以和老师一起来讲一讲。

8.播放音乐，嬉戏“采蘑菇”，结束活动。

“咦，好听的音乐响起了，我们来一边听音乐一边学小兔子采蘑菇吧。（师