2018年秋沪科版九年级数学上册23.2.3方向角问题说课稿_第1页
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2018年秋沪科版九年级数学上册23.2.3方向角问题说课稿一、教材分析本节课是九年级数学上册的第23章第2节（角的概念与性质）第3小节（方向角问题）的内容。这一小节主要讲解方向角的概念和计算方法，通过相关例题的讲解，引导学生掌握方向角的基本知识与技巧。二、教学目标1.知识与技能理解方向角的定义和基本性质；掌握计算方向角的方法；能够运用方向角解决实际问题。2.过程与方法通过课堂教学、示例演算、小组合作等多种方式，培养学生的合作意识与解决问题的能力；引导学生运用所学知识解决方向角相关问题。3.情感、态度和价值观通过实际问题引导学生积极思考、勇于探索；培养学生对数学的兴趣和自信心。三、教学重点和难点1.教学重点方向角的定义和基本性质；计算方向角的方法。2.教学难点运用方向角解决实际问题。四、教学准备1.教具准备黑板、白板和彩色笔；数学教学PPT。2.教材准备九年级数学上册教材；课本中相关练习题。五、教学过程1.导入通过投影幻灯片或黑板上的问题，引入方向角的概念和问题，激发学生的兴趣。问题示例：小明从北方向东方行走，经过一段时间后转向西方行走，请问他转过的角度是多少度？2.学习新知（1）引入方向角的定义通过幻灯片或黑板简要介绍方向角的概念，并展示其在日常生活中的应用；引导学生思考方位角的特点和计算方法。（2）方向角计算方法通过示例问题引导学生体会用角度表示方向的方法；举例说明方向角的计算方法，并对每个步骤进行详细解释。3.合作探究学生分成小组，各组选出一名代表来进行合作探究。（1）任务分配每组选出一名代表，其他组员作为观察员；代表通过计算方法解决甲组的示例问题；观察员协助代表并及时记录问题和解决方法。（2）合作探究代表根据所给问题，通过合作解决问题；同时，观察员将代表的计算过程和最终答案记录下来。（3）小结与分享各组代表将自己的解决方法和答案分享给其他组；全班共同总结各组的解决方法，讨论优缺点，并提出个人见解。4.拓展练习在合作探究环节的基础上，让学生通过课本中的相关练习题巩固所学的知识和技巧。5.归纳总结整理方向角的基本概念和计算方法；强调方向角在日常生活中的实际应用。6.作业布置布置相关作业并解答学生提问。六、板书设计关于方向角的定义方向角：表达方向的角度，以x轴正方向为起始线，逆时针为正，顺时针为负。方向角的计算方法角度=atan（y/x）七、课堂小结通过本节课的学习，我们掌握了方向角的

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