-2015学年七年级数学下册（北师大版）说课稿：2.3平行线的性质（2份打包无答案）_第1页
-2015学年七年级数学下册（北师大版）说课稿：2.3平行线的性质（2份打包无答案）_第2页
-2015学年七年级数学下册（北师大版）说课稿：2.3平行线的性质（2份打包无答案）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2015学年七年级数学下册（北师大版）说课稿：2.3平行线的性质（2份打包，无答案）一、教材分析本节课是七年级数学下册的一部分，采用了北师大版教材。本章主要介绍平行线的性质，学生在学习了平行线的定义和性质之后，能够灵活运用平行线的性质解决实际问题。本节课的学习目标如下：通过引入平行线的定义，让学生了解平行线的性质；培养学生观察图形特征、归纳总结的能力；提高学生解决实际问题的能力。二、教学设计1.教学内容本节课以平行线的性质为主要内容，具体包括如下几个方面的讲解：平行线的定义：两条直线如果在同一平面内没有交点，那么这两条直线就是平行线；平行线的性质：包括平行线之间的对应角相等性质、平行线上的平行线也是平行线、平行线的判定等。2.教学步骤Step1：引入平行线的定义(5分钟)教师通过提问和示意图引入平行线的定义，引导学生观察两条平行线的特征，并帮助学生理解平行线的定义。Step2：讲解平行线的性质(10分钟)教师通过示意图和具体例子，讲解平行线的性质，包括平行线之间的对应角相等性质、平行线上的平行线也是平行线、平行线的判定等。在讲解过程中，教师重点讲解平行线之间的对应角相等性质，并引导学生参与讨论和总结。Step3：巩固与拓展(35分钟)教师通过一些练习题和实际问题，巩固学生对平行线性质的理解和运用能力。教师可以选择一些简单的题目让学生巩固基本概念，然后逐步增加难度，引导学生独立解决实际问题。Step4：总结与反思(5分钟)教师对本节课的教学内容进行总结，并让学生对学习过程进行反思，进一步巩固所学知识。三、教学重点与难点教学重点平行线的定义；平行线之间的对应角相等性质；平行线的判定。教学难点学生对平行线性质的理解和运用；学生解决实际问题的能力。四、教学评价本节课主要通过讲授、示意图和练习题等多种形式的教学手段来培养学生对平行线性质的理解和运用能力。通过教师引导和学生参与讨论，学生可以在实际问题中灵活运用所学知识，培养解决问题

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论