2019年春华师大版九年级下册数学说课稿：26.3　实践与探索

2019年春华师大版九年级下册数学说课稿：26.3实践与探索一、教学内容分析《2019年春华师大版九年级下册数学》的第26章主要介绍了实践与探索的内容。本节课是该章节的第3节课，主要内容是让学生通过实践与探索，掌握几何与代数相结合的解题方法。本节课的重点是引导学生通过实际问题来分析、思考并运用几何与代数的知识解决问题。通过实践与探索的方式，能够培养学生的动手能力和创新思维，提高他们的数学解决问题的能力。二、教学目标1.知识目标理解几何与代数相结合的解题方法；掌握解决实际问题的数学建模能力。2.能力目标能够运用几何与代数的知识来解决实际问题；能够进行数学建模，将问题抽象为代数表达式。3.情感目标培养学生的动手能力和创新思维；激发学生对数学学习的积极性和兴趣。三、教学重点和难点1.教学重点引导学生掌握几何与代数相结合的解题方法；培养学生的数学建模能力。2.教学难点如何将实际问题转化为几何与代数的表达式；如何培养学生的创新思维和动手能力。四、教学过程1.情境引入为了激发学生对本课内容的兴趣，我将通过一个情境进行引入。首先，我会给学生们出示一个魔方的图片，并让他们思考如何用代数的方法来解决魔方问题。通过这个引入，可以让学生们感受到几何与代数的结合对解决实际问题的重要性。2.学习内容展示在引入之后，我会通过课件展示几个真实的实际问题，如求解直线与圆的交点坐标等问题。然后，我会引导学生思考如何运用几何与代数的知识来解决这些问题。同时，我会提供一些解题方法和技巧，帮助学生理解和掌握这些知识。3.合作探究为了加深学生对几何与代数相结合解题方法的理解，我将组织学生进行小组合作探究。我会给每个小组发放一张纸和一些具体的实际问题，要求他们通过几何与代数相结合的方法来解决问题。在合作中，学生可以相互讨论、交流，并互相促进，从而更好地理解和掌握这些知识和方法。4.知识总结通过合作探究之后，我将对本节课的内容进行总结。我会请几个学生上台分享他们的解题过程和方法，并对其中的优点和问题进行点评。通过这种方式，能够让学生们从不同的角度思考和理解问题，加深对几何与代数相结合的解题方法的认识。5.练习巩固为了巩固学生对本节课内容的理解和掌握，我将设计一些练习题，让学生进行练习。同时，我会设置一些拓展题，供有能力的学生进行挑战，以培养他们的创新思维和解决问题的能力。五、教学评价在本节课中，我将通过几个环节来进行教学评价。1.课堂参与我会观察学生在课堂中的参与情况，包括他们对问题的思考和讨论的积极性。通过对学生的积极参与情况进行评价，来了解他们对本节课内容的理解和掌握程度。2.个人表现在合作探究和知识总结环节，我会观察学生的个人表现，包括他们解题的方法和思路是否创新，是否能够运用准确的数学语言来表达。通过观察学生的个人表现，来评价他们的数学建模和解决问题的能力。3.练习成绩在练习巩固环节，我将对学生的练习成绩进行评价。通过对学生练习的成绩和正确率进行评价，来了解他们对本节课内容的理解和掌握程度。六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生对几何与代数相结合的解题方法还不够掌握。在今后的教学中，我会更加重视学生的动手能力和创新思维的培养，引导他们多进行实践与探索，提高他们的数学解决问题的能力。此外，