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2019年北师大版八年级数学上册基础导练教案：4.3一次函数的图象一、教学目标理解一次函数的概念及函数图象的性质。掌握一次函数的图象与线性关系的关系。能够用实例解答相关的题目并应用到实际生活中。二、教学内容一次函数的概念。一次函数的图象与线性关系。解答与一次函数图象相关的问题。三、教学重点掌握一次函数的概念及性质。理解一次函数图象与线性关系的关系。四、教学难点理解一次函数图象与线性关系的关系。五、教学方法课堂讲解与示范。分组讨论与合作探究。练习与实践。六、教学准备教师准备课件及教辅资料。学生准备笔记本和书写工具。七、教学过程步骤一：导入新课教师可以通过提问的方式来导入新课，例如：“同学们，你们知道什么是函数吗？函数有什么特点？”步骤二：引入一次函数的概念教师通过讲解的方式介绍一次函数的概念，包括函数的定义、自变量、因变量等内容。提供一次函数的示例，让学生能够理解一次函数的定义和特点。步骤三：探究一次函数的图象与线性关系通过示范和问题引导的方式，让学生自己探索一次函数的图象与线性关系。引导学生通过观察一次函数的图象与线性关系之间的联系和规律。步骤四：练习与实践给学生一些练习题，让他们巩固所学的知识。引导学生应用一次函数的图象与线性关系进行实际生活问题的解答。步骤五：总结与拓展教师总结本节课的重点内容，并帮助学生梳理所学的知识。通过拓展的方式，让学生进一步了解关于一次函数图象的性质和应用。八、教学评价教师可以通过课堂上的问题回答、练习题的完成情况、课堂表现等方式进行评价。九、课后作业完成课堂练习题。在生活中观察并记录一

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