2016年秋人教版七年级数学上册：1.3 有理数的加减法 说课稿_第1页
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2016年秋人教版七年级数学上册：1.3有理数的加减法说课稿一、教材分析本节课是人教版七年级数学上册的第3个单元，主要内容是有理数的加减法。课堂时间为一个课时，预计用时40分钟。本节课是学习有理数的加减法的基础，也是学生进一步掌握数学运算的重要一步。本节课的教学目标主要有两个方面：1.了解并掌握有理数的正负性质，能够正确判断不同符号的有理数之间大小的关系；2.掌握有理数的加减法运算规则，能够运用有理数的加减法解决实际生活中的问题。二、教学重点与难点分析本节课的教学重点主要有两个：1.有理数的加法运算规则；2.有理数的减法运算规则。本节课的教学难点主要有两个：1.如何准确理解有理数的正负性质；2.如何正确运用有理数的加减法进行计算。三、教学准备为了保证课堂教学顺利进行，我在备课过程中准备了以下教学素材与学具：1.教材《人教版七年级数学上册》；2.黑板、粉笔和白板笔，以便书写教学内容；3.学生练习册和复习资料，以便学生课后巩固与复习；4.多媒体设备和PPT备课软件，便于展示教学内容。四、教学过程1.引入（5分钟）通过复习前几节课的内容，例如整数的概念和整数之间的大小比较，引导学生回顾数轴上的表示方法。2.新课讲解（20分钟）步骤一：有理数的正负性质首先，通过让学生观察一组有理数，如3、-5、1/4、-2/3等，让学生总结有理数的正负性质。然后，通过与学生的互动对话，引导学生理解有理数的正、负意义，并能正确判断不同符号的有理数之间的大小关系。步骤二：有理数的加法运算规则分别从两个方面介绍有理数的加法运算规则：同号相加，结果的符号与原号相同；异号相加，结果的符号与绝对值较大的有理数的符号相同。通过多次例题的练习，让学生掌握有理数的加法运算规则，并能正确计算。步骤三：有理数的减法运算规则同样，分别从两个方面介绍有理数的减法运算规则：有理数与它的相反数相减，结果为加法运算的结果；有理数与它的负数相减，结果的符号与原有理数的符号相同。通过多次例题的练习，让学生掌握有理数的减法运算规则，并能正确计算。3.练习与巩固（10分钟）通过向学生提供一些加减法运算的练习题，让学生在课堂上进行个别或小组讨论，并互相交流解题思路和答案。然后，对部分练习题进行集体讲解，以帮助学生巩固知识点。4.课堂小结（5分钟）通过复习本节课的主要内容，并总结掌握的加减法运算规则，帮助学生回顾课堂所学内容。五、课后作业布置课后作业，让学生继续巩固和拓展课堂所学知识，包括书写对应练习题和思考问题等。六、板书设计本节课的板书设计如下：

有理数的加减法运算规则

1.同号相加：结果符号不变

2.异号相加：结果符号取绝对值较大的数的符号

3.有理数相减：转化为加法运算，减数取相反数七、教学反思通过本节课的教学实践，我发现学生对有理数的加减法运算规则有了较好的掌握，同时也能正确判断有理数的正负性质。但部分学生在运算过程中仍存在一些计算错误，需要进一步引导学生注重细节，加强熟练程度。同时，在教学过程中，我也注意到课堂互动

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