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2019年春人教版七年级下学期数学教案：7.2坐标方法的简单应用一、教学目标理解坐标的概念和表示方法。掌握平面直角坐标系中点的坐标表示方法。能够根据坐标求距离和中点。能够根据已知条件绘制坐标图。二、教学重点理解坐标的概念和表示方法。掌握平面直角坐标系中点的坐标表示方法。三、教学难点能够根据坐标求距离和中点。四、教学过程1.导入新知通过提问学生对坐标的认识，引导学生思考什么是坐标以及坐标在日常生活中的应用。2.理解坐标的概念简要介绍坐标的概念，说明坐标的表示方法，即(x,y)表示点在平面直角坐标系上的位置。3.掌握平面直角坐标系中点的坐标表示方法在平面直角坐标系上，给出一些点的坐标，引导学生观察坐标的变化规律，掌握点的坐标表示方法。给出一个点的坐标，让学生找出对称点的坐标，并解释对称性的意义。4.求距离和中点引导学生想象两点之间的距离，解释距离的概念，可以用勾股定理求解两点间的距离。根据给定的两点，让学生计算距离，并解释计算过程。引导学生思考如何根据已知点的坐标求出中点的坐标，解释中点的概念，并解释计算中点坐标的方法。5.绘制坐标图通过具体问题引导学生绘制坐标图，包括点的坐标、线段的长度和中点的位置。练习中让学生通过问题描述绘制坐标图，对学生进行集体展示和讲解。6.总结与拓展综合复习本节课的内容，并让学生自己总结课堂要点。布置课后作业，巩固所学的知识。五、课后作业计算以下线段的长度：A(2,3)和B(5,7)C(-1,-2)和D(3,5)求以下线段的中点：E(4,-3)和F(-2,6)G(0,0)和H(-6,8)根据以下条件，绘制坐标图：P点的坐标是(3,2)，Q点和R点在P点的左侧，且PQ和PR的长度相等。S点的坐标是(-2,4)，T点和U点在S点的下方，且ST的长度是SU的2倍。六、板书设计坐标方法的简单应用坐标方法的简单应用七、教学反思通过本节课的教学，学生对于坐标的概念和表示方法有了一定的了解，并能够根据坐标求解距离和中点。在教学过程中，我结合具体问题引导学生思考，提高了学生的学习兴趣和参与度。教学结束后，我对学生进行了简单的巩固练习，并布置了相应的作业，以便学生能够进一步巩固所学的

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