视频抠像说课稿

《视频抠像》说课稿洋县职教中心黄文君各位尊敬的评委：你们好！我叫黄文君，来自汉中市洋县职教中心，担任高二计算机专业课教师。本次我说课的课题是AE数字艺术后期合成案例教程中的第六章第2节内容：视频抠像。下面，我先从教材分析、教学方法、教学过程环节设计几个方面对该教学内容进行阐述：一、教材分析：1、 教材所处的地位和作用：《视频抠像》是《AE数字艺术后期合成案例教材》中第六章第2节的内容，主要是通过影视中常见的爆炸危险场景制作讲解使用视频抠像技术对素材视频画面中有用部分进行扣取并合成影视特效的过程。本节内容在整个AE数字艺术后期合成中占有着无可替代的作用，目前绝大部分影视特效制作中都用到这一操作，例如神话剧中的“腾云驾雾”等等，学好本节内容具有很大的实用价值。在此之前学生已经学习了在AE中利用遮罩以及PS中利用选取工具对静态图像进行部分显示的知识，这为过渡到本节内容起到了铺垫和衬托的作用。2、 教学目标及重点、难点：⑴教学目标：根据学生已经掌握的知识基础和认知能力，特制定以下教学目标：知识与能力目标：理解视频抠像的原理；使用keylight插件进行视频素材抠像并完成简单特效制作；将所学运用于实践的能力养成。过程与方法目标：小组式协作能力和探究学习的能力。情感态度与价值观目标：培养迎难而上，主动分析解决问题的积极态度和“天生我材必有用”的价值观。⑵教学重点：keylight插件的参数调节对抠像效果的影响。⑶教学难点：静态图片抠像与动态视频抠像的区别和联系。抠像取色的选择。二、学情分析、教法、学法及备课情况：1、 学情分析：⑴学生现状：我所授课对象为高二计算机专业学生，具有一定的计算机知识基础，对该门课程也具有相当的兴趣，但本阶段学生主动性较差，不能积极的去探索感兴趣的东西，。⑵知识障碍：学生对原有知识有一定的遗忘，且不能灵活的运用现有知识进行分析发现问题并研究解决办法，常常止步于空叹阶段。2、 教法分析：（以项目实现贯穿教学始终，教师为主导协助引导鼓励，学生为主体主动探索分析。）基于学生现有知识储备与本节内容有一定的相关性，但独立分析能力较差，本节课我计划采用探究---研讨法以及项目教学法，教师以具有代表性的能吸引学生兴趣的项目实例（本节采用常规影片爆炸特效：不归之路）的实现为贯穿课程始终的教学目的，通过该项目实例提出问题，引导学生进行讨论分析，做出解答，再由教师对学生的答案进行引导分析，看是否能解决问题，继而提出合理的解决方案，使学生有一种恍然大悟的感觉，也参与其中，最终指导学生完成本节内容的学习。

3、 学法分析：课前将学生两人一组分好，在教师的引导下协作讨论分析、互相指点操作练习。4、 备课情况：通过对教材与所教学生实际能力的研究分析，发现所用教材存在一些问题：⑴教材所涉及AE6.5软件版本过低，无法适应现阶段实际应用，故在教学中采用AEcs3新版本软件并对相应操作加以更正。⑵教材偏重实例制作，对于基础知识讲解不够，因此在教学中加以理论和基础操作补充。⑶本节所采用实例不够代表性和常见性，因此在教学中采用影片中更常见的爆炸模拟实例“不归之路”，更能吸引学生。三、教学设计过程:三、教学设计过程:根据本节知识内容体系和学生现状，特制定以下的教学流程:＞项日引入分析：提出问题，师生讨论，引出本节内容；（15分钟）＞项日分步实施：插件讲解，抠取视频；（10分钟讲解，20分钟指导练习）图层叠加，拼合爆炸。（10分钟讲解，20分钟指导练习）＞知识重点小结：强调重点，鼓励独立分析。（2分钟）＞能力扩展练习：完成附加素材抠取，强化操作练习。（10分钟）I＞课后思考作业：演示影视片段，要求课后思考。（3分钟）＞板书设计情况：突出内容重点和操作难点。1、项目引入分析（15分钟）:（演示处理好的影视片段）通过影片实例中无法拍摄的场景，如孙悟空在如来掌中玩耍、被炸飞的演员、御剑飞仙等等，调动学生好奇心和探索的意识。继而以爆炸场景为例提出第一个问题：场景是如何拍摄的？是否真有演员愿意去实地冒险拍摄？（组织学生进行讨论）（演示未处理过的素材）通过素材演示，使学生明白在实例影片中的爆炸场景无法直接实现，而仅能在允许的环境中拍摄。继而提出第二个问题：如何将素材处理结合，制作出影视片段中的效果？（组织学生进行讨论）通过讨论，使学生明白必须将素材视频中的人物抠出，添加到小巷场景中并添加爆炸效果。继而提出第三个问题：如何将视频中人物部分进行抠像？（组织学生进行讨论，研究现有知识 遮罩是否能实现）分析遮罩的局限性（演示遮罩局限性）提出新的解决办法——根据背景颜色抠像，继而导入到本节中心内容：视频抠像。2、项目分步实施：本节内容主体是运用keylight插件完成抠像操作，故首先通过素材导入、特效添加和参数设置环节的操作演示对比将插件参数设置时扣除颜色、修剪黑色和修剪白色三个参数设置技巧教授给学生，用时10分钟。重点：1、参数设置合理，不能将人物扣残或者遗留多余部分。2、合理运用遮罩将周边人物动作范围以外的场景去除。（学生练习操作，教师辅助指导，用时20分钟）其次是给处理后的素材添加爆炸效果，这里运用现有爆炸素材，通过叠加和光效渲染做出较真实的爆炸效果，用时10分钟。重点：爆炸发生时间必须和人物动作的时间保持协调一致，避免出现回跳动作过早或过晚的问题。（学生练习操作，教师辅助指导，用时20分钟）3、 知识重点小结（2分钟）：重申抠像操作的重要性，强调抠像过程中参数设定，避免扣残或遗漏多余内容。4、 能力扩展练习（10分钟）：“舞者”视频素材的部分抠像，加强学生对视频抠像的认识和keylight插件的使用。5、 课后思考作业（3分钟）：播放《西游记》片段，鼓励学生积极分析该影片中孙悟空在如来掌中戏耍的片段，研究如何拍摄原始素材，如何做出最终效果。6、 板书设计：视频抠像一、 原理：根据颜色将视频部分去除。■■■■■■■■■■■・■・・・・・・・■二、 与遮罩的关系：⑴相同点：都是局部显示视频。⑵不同点：遮罩轮廓固定，抠像轮廓不固定。三、 “不归之路”实例制作：⑴素材抠像：keylight插件使用要求：人物不能“抠残”或出现“白边”。⑵特效添加：叠加模式；glow特效使用要求：时间调节合理，不能“假跳”或者“晚跳”。四、 课后思考作业：《西游记》片段分析，要求理清环节和简要制作步骤。四、课