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文档简介

2016年春七年级数学（北师大版）教案5-3简单的轴对称图形一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.理解轴对称图形的概念；2.能够判断一个图形是否具有轴对称性；3.能够绘制简单的轴对称图形。二、教学重点轴对称图形的概念；判断图形是否具有轴对称性。三、教学准备黑板、彩色粉笔、直尺、图形纸、铅笔四、教学过程1.导入与引入（5分钟）教师将一张轴对称图形展示在黑板上，向学生展示，并提问：-这个图形有什么特点？-是否能看出图形的轴对称性？-什么是轴对称？通过学生回答，引入本节课的主题：简单的轴对称图形。2.概念讲解（10分钟）教师首先给出轴对称图形的定义，即：如果一个图形以某条直线为对称轴，那么沿这条直线的一侧与图形所在的另一侧对应的点相互重合，则这个图形就是轴对称的。然后，教师通过示范，展示几种常见的轴对称图形，如直角三角形、正方形、菱形等，并解释其轴对称性的原因。3.判断轴对称图形（15分钟）教师给出几个简单的图形，让学生判断其是否具有轴对称性，并给出简单的理由。示例题目：1.判断下列图形是否具有轴对称性：示例图1-答：具有轴对称性。通过将图形对折，可以发现两侧完全相同，即满足轴对称性的定义。判断下列图形是否具有轴对称性：示例图2答：不具有轴对称性。通过将图形对折，无法使两侧完全重合，并不能满足轴对称性的定义。判断下列图形是否具有轴对称性：示例图3答：具有轴对称性。通过将图形对折，可以发现两侧完全相同，即满足轴对称性的定义。……4.绘制轴对称图形（20分钟）学生按照教师提示，在图纸上绘制给定的轴对称图形。题目：1.绘制一个以点A为对称轴的轴对称图形，点B、C、D为图形上的点。2.绘制一个以直线AB为对称轴的轴对称图形，点C、D、E、F为图形上的点。5.讲解与总结（10分钟）教师根据学生的绘图情况，选取几个学生将其绘制的轴对称图形展示在黑板上，并讲解其正确性和错误之处，并给予评价和指导。最后，教师进行本节课的总结，强调轴对称图形的判断和绘制方法，并提醒学生要加强练习，熟练掌握相关知识。五、课后练习教师布置课后练习，并要求学生完成，并检查作业的完成情况。将部分优秀的作业展示在黑板上，进行点评和评价。六、板书设计2016年春七年级数学（北师大版）教案

-5-3简单的轴对称图形

-教学目标：

1.理解轴对称图形的概念；

2.能够判断一个图形是否具有轴对称性；

3.能够绘制简单的轴对称图形。

-教学重点：

1.轴对称图形的概念；

2.判断图形是否具有轴对称性。

-教学准备：

黑板、彩色粉笔、直尺、图形纸、铅笔

-教学过程：

1.导入与引入

2.概念讲解

3.判断轴对称图形

4.绘制轴对称图形

5.讲解与总结

-课后练习七、教学反思本节课主要围绕轴对称图形的概念、判断以及绘制展开，通过学生的参与和练习，加深了学生对轴对称图形的理解。但是，在教学过程中，学生的参与程度不够高，教师应当加强与学生的互动，积极引导学生思考和

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