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文档简介

高中二年级羽毛球选项课教学设计指导思想本课以新课程标准的思想为指导，坚持“健康第一”，体现“以教师为主导，以学生为主体”的课堂教学的现代教育理念。在学生主动参与运动的基础上，充分发挥学生的主体地位，启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力，教会学生锻炼身体和发现问题、解决问题的方法，为养成终身体育锻炼习惯打下良好的基础。学情分析羽毛球运动因自身项目的特点深受高二学生的喜欢，学生的兴趣很浓，掌握了羽毛球的各项基本技术会获得更多的锻炼技能，为满足学生休闲娱乐和树立终身体育意识奠定基础。教学目标认知目标：通过激发学生学习兴趣，提高毽球个人踢技术，掌握提高反手发网前球技术.培养学生对羽毛球运动的兴趣，同时体验在运动中的乐趣。技能目标：通过练习，要求所有同学掌握毽球技术，使大部分同学正确掌握正反手发网前球动作要领.情感目标：在练习中，弘扬奥林匹克精神，培养学生团结协作的集体主义精神，树立学生终身体育的意识.教学内容复习毽球技术复习反手发网前球技术教学重点和难点重点：持拍手以肘为轴前臂内旋，带动手腕展腕由后向前回环弧形引拍，准备击球难点：击球时手腕由外展至内收捻动发力，靠手腕和手指控制力量教材分析反手发网前球技术羽毛球基本技术之一，动作看似简单，但要掌握好并不容易，且趣味性差，简单的技术练习比较枯燥，学生练习的积极性和兴趣不高。在教学中，通过相互学习过程中学生通过小组内的互动、交流、讨论、探究式学习活动，充分发挥学生的自主性，培养他们自主学习和合作学习的能力。课的设计准备部分：通过准备活动调整学生的身心状态，达到热身的效果，让学生在轻松愉快的气氛中进入本节课，为主教材做好充分的准备活动。基本部分：采用学生观察、教师示范讲解、学生体会等方法，学生在练习中体会动作要领，教师在巡视学生练习的同时及时纠正错误的动作，充分调动学生学习的积极性，体现了学生的主体地位和教师的主导作用，培养了学生团结协作的精神，使学生在轻松的氛围中得到最好的锻炼，从而达到本课的教学目的。结束部分：教师指导学生进行全身肌肉的放松活动，使学生通过简单的几个动作，身心得到充分的放松。引导学生进行自我评价。最后小结，学生归还器材。教学流程图：课堂常规热身运动课堂常

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