《火车开啦》教学设计(四川省县级优课)x-一年级音乐教案

《火车开啦》教材分析：《火车开啦》是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲。歌曲由四个乐句组成，歌词简单，通俗易懂，生动模仿了火车前进时发出的“咔嚓、咔嚓”的声音。教学目标：1.通过模仿火车的声音，使学生对X—、X

和XX三种音符时值的感知认识，并学会在音乐活动中加以运用。2.在用活泼而有弹性的声音演唱《火车开啦》。并能按歌曲节奏做律动和表演。3.通过学习，感受火车的音乐形象，能够在音乐活动中积极参与，学会与人合作并从中体验团结协作的快乐。教学重、难点：1、能体会歌曲《火车开啦》的情绪（欢快、活泼），有感情的演唱，从音乐中让学生感知强弱，速度的变化。让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。2、“X－、X、XX三种音符时值的感受认识。教学准备：钢琴、课件，响板教学过程一：组织教学1.师生问好2.巩固音高概念师：你们还记得音阶中的音符宝宝吗？我们一起来和它们打打招呼吧。师带领结合PPT图片模唱。再跟钢琴模唱。听听钢琴的声音，要和钢琴的音高一样哦，再听听。(提示：小嘴巴圆圆的，声音竖起来，轻轻的，感觉声音从眉毛中间出来，一起试一试)发声练习1-2-3-4-5–6–7-1（做柯尔文的音高手势）设计意图：练声的同时训练音高概念，一年级孩子对识谱没有太高的要求，感知音的高低，长短。通过手势能够更形象的感受音高概念。二：导入，创设情景激发兴趣。师；孩子们老师今天带来了一个你们平时都玩过的玩具，你们想知道它是谁吗？请闭眼，睁开你们的小眼睛，看，这是什么啊？生：火车！师：今天这节课我们就来学习一首和火车有关的匈牙利儿歌，名字叫做《火车开啦》我们先来听一听这是一首什么样的歌曲。师：你们知道火车在运行是会发出什么样的声音吗？我们先一起来听一听（播放火车的录音）师：谁能模仿一下火车的声音？生：wuwu（鸣笛）honglonghonglongkachakacha师：你们听得真认真（学生模仿后给予点拨）通过模仿火车的声音进行节奏练习设计意图：通过感知火车的声音感受音的长短。师：我们一起来模仿好不好？（加肢体动作）a分别模仿火车汽笛声wu–wu-X-X-大车轮的声音honglonghonglongXXXX小车轮的声音kachakachaXXXXb分组模仿分为一二三组，分别模仿三种不同长短的声音，完整的模仿火车行驶时的声音。三声部合作游戏（感受音符时值长短的同时体会声音的强弱）接下来我们来分组比赛看看哪个组的小火车开的最稳A分组分声部看老师手势模仿火车声音，体会并感受声部B根据老师的提示火车开走了，火车开过来了做出力度上的变化。三．学唱歌曲1初听.原来火车的声音这么有意思，看远方开来了一辆小火车，车厢里正播放着好听的音乐，让我们跟着音乐一起动起来吧，全班起立，表扬站的最好的小组。播放师带领音乐律动师：你们听了这首歌曲心情怎样呢？（开心）这首歌曲的速度是怎样的呢？这首愉快的歌曲叫什么名字呢？出示歌曲名《火车开啦》2复听我们再来听一听这首歌曲，这一次听有一个新的要求请同学们小声的用la哼唱（示范怎样用la模唱）拍手律动模唱A分句模唱很多同学啊都很喜欢这首歌，但有一小部分同学还有一点跟不上旋律，怎么办呢？我们来请钢琴叔叔来帮帮忙吧！我弹一句，同学们跟着琴用la模唱一句。注意先听后唱。（师提示坐姿，表情笑起来，嘴角向上扬起来）B完整跟琴模唱C跟音乐用la模唱，随着音高画出旋律线（感受音的高低）4跟读歌词同学们唱的真好听，这么好听的歌曲我们一起来读一读歌词，看看歌词中都说了什么？出示曲谱我读一句同学们跟一句，注意和我读的节奏一样，请你像我这样读咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开了咔嚓咔嚓火车跑得多么好火车司机开着火车（加响板控制速度）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑跟伴奏读歌词增加节奏感（电子琴自带伴奏，增加孩子的节奏感）5跟音乐张口默唱我们班小朋友读的真棒，接下来啊我们把歌词带到歌曲中去，但是要求张开小嘴巴但不发出声音，张口默唱。看看你能不能准确的把歌词加进去。6跟钢琴演唱a检验我们的时候到了，看看我们能不能准确的唱出歌词，请同学们跟着钢琴一起来唱一唱。（先弹一句，跟一句。再完整唱）b处理歌曲，想一想你们也可以当小司机开着小火车去看美丽的风景，你们的心情是怎样的？生：开心神气。师：好，把这种心情带到歌曲中，让我也感受到你们的快乐。C分小组比赛唱d变速演唱同学们演唱的真好，这个时候想象一下，小火车准备出站时速度会怎样？很慢！在旅途中会怎样？快速飞奔！到达目的地了，火车要进站了速度会怎样？慢下来！我们按照这种慢，快，慢的方式来完整的演唱歌曲好不好？注意听我钢琴给出的速度。e真棒，同学都知道火车在行驶中除了速度的变化还有没有变化，比如声音有没有变化？火车离我们越来越近时？离我们越来越远时？把力度的变化也融入到歌曲当中。（d和e用其中一个f同学们的对速度的控制力很棒，最后我们一起和音乐演唱一次，边唱边律动，我看看哪个小组的表现力最强。四音乐游戏—开火车同学们唱的真好听，今天我们学习了一首什么歌曲？现在我们就让小火车在教室里真正的开起来吧！我要选一组表现的最好的小组，看看我们的智慧树，哪个小组的果实最多，就请哪个小组先来开小火车。其他两个组的同学为他们演唱歌曲，下一组我要请唱的最认真的小组，选一位小司机，其他同学当小车厢来，注意，队列要排整齐哦，不然火车会脱轨的。老师也